家校共育经验交流——教师篇

三所完全管理聚合学校联合分娩结果家庭教育是未成年人教育的重要环节，家庭环境、家长教育方式等直接影响未成年人思想道德的完善和良好习惯的发展。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见:“学校教育、家庭教育、社会教育密切合作。学校要与家长和社会各方面紧密合作，完善三方面的教育，齐心协力。”也就是说，学校要将家长纳入学校合作伙伴范围，使家庭教育与学校教育相协调。对学生良好的品德和行为习惯的发展起着很大的作用，这是不言而喻的。但是一个普遍的现实是，很多农村家长没有教育子女，没有时间教育，甚至懒得连教育都没有，家庭学校接触少，懒惰，慢等问题导致家庭学校聚在一起难以团结力量，家庭学校的力量互相阻碍，甚至部分抵消。一、家庭教育和家庭学校共同养育中存在的现实问题目前我们周围的家庭教育和家庭学校的现状有四个特点：1、在大多数家庭教育中，分数代表一切。家长对子女教育的积极性相对较高。但是在他们眼里，代表一切的分数很多。关于学习以外的内容很少问。老师向这些家长谈论道德教育和行为习惯的发展等问题时，他们很困惑。2.部分农村家长忙于生计，平时无暇与孩子交流，正处于“不能怀孕的状态”。据调查，百分之三十五的人认为教育只是学校的事。他们只要让孩子们不缺乏衣食住，教育的责任就在于教师，学校。3、家长不恰当或错误的家庭教师方法会降低家庭教育的质量和效果。在农村，大多数家长的思想文化素质低，不能很好地履行对子女教育的责任。他们大体上缺乏最基础的家庭教育的知识和方法，因此家庭教育的效果会显着，甚至适得其反。4.大部分家长和部分教师对家庭学校连接的重要性缺乏理解。家庭学校接触少，家长对学校管理的知识少。教师对孩子的家庭成长环境知之甚少，无法亲近，学校和家庭两种力量很难形成合力。将二、多、三前的经营理念推向家庭，提高家长家庭教师水平，凝聚家庭和学校的共同养育力。为了有效地提高家庭和学校教育的贴近性和实效性，将三前管理的概念和方法应用于家庭学校教育工作，进一步扩大教育途径，加强教育合力，提高教育质量，我们学校采取多种措施，提高家校的教育水平。1、家长会在每个学期初、学期中、学期末定期举行家长会，向家长介绍学校的教育理念、经营经验、学生的进步成长、子女出现的不良倾向等。特别是，自从我们学校全面实行三田营以来，学校、教师、学生出现的受欢迎的变化，将三田管理的理念深深灌输到心里，加强家长教育子女的自信、决断力、恒心，充分激发家长的教育积极性。2、办好家长学校通过国家、省、市公共资源教育平台直播教室等媒体，开展家庭教育知识技术培训，举办家庭教育知识经验交流会，举办家庭教育知识测试、能力竞赛等，改变父母只重视分数的错误观念，提高父母的教育水平和管理能力，促进学生均衡全面发展。坚持所有人的访问近两年来，我们学校根据主席团及中央学校的安排和要求，每学期每名教师进行教授学生的家庭访问1-2次，继续访问留学生、贫困学生等特殊学生2-3次。大家的访问活动增进了学校和家庭、老师和学生的理解和信任，密切了家庭和学校的联系，增进了老师和学生的感情，建立了沟通的桥梁。老师们根据适应性教育学生，提供实施目标教育的基础和条件，同时，家庭配合学校工作的家长的积极性和实效性也进一步提高。4、各种渠道加强联系方式建立家长组、班级组等，充分利用现代通信手段，经常与家长方便及时地联系和沟通，在第一时间很容易发现孩子们的一点进步或发生的问题，扩大激励的力量，使问题萌芽并消灭。实现了教师、家长、学生全员管理、学校、课后、回家的全过程管理和学生思想、学习、生活的全要素管理。5、丰富多彩的亲子活动亲子阅读活动，亲子社会活动，亲子研究旅行等。这些活动为父母和子女提供了更多的合作和交流平台，增进了父母和子女的理解和相互信任，缓和了一些家庭不太和睦的家庭关系，缩小了孩子和父母的心理距离，为父母更好地进行家庭教育创造了条件。3、家长教师牵着心和大人的孩子手，高架桥共同开花结果。分享案例：孩子不再沉迷于移动游戏！李浩是我们学校5年级的学生，平时话不多，内向，写字，但基本上可以完成作业，成绩是中上等。但是最近老师们发现，作业做得不好，即使做完了，质量也不好，上课分心，连简单的问题都回答不了。所以。班主任和数学老师来他家了解情况。原来他爸爸出去工作了，妈妈现在的工作有时值夜班，回来晚了。为了方便与孩子联系，还有孩子说不能用手机确认的问题，所以妈妈上班的时候把智能手机留给孩子。后来孩子慢慢地对玩手机游戏有点兴趣，开始出现了要玩到深夜的问题。家长最近发现了妙招，但也说教了。但是不敢给孩子没收手机。一是因为孩子说要用手机确认问题，另一是因为妈妈从小就更加溺爱孩子，所以有时会生气，哭，过着凄苦的生活。引用妈妈的话：“孩子太大了，不听话。”教师们掌握了情况后，与家长一起制定了以下战略。妈妈不加班的时候，必须监督孩子们的作业，孩子没有正当的理由，绝对不允许打手机。2.老师帮助家长做子女的思想工作，使他们意识到，现在手机已经使成绩相当落后，继续玩会有更大的危害。如果家里以孩子被踢为由要求手机，妈妈必须拒绝。老师会允许他留下不行的问题，老师会抽出时间给他补课，让他尽快赶上。父母和老师要创造让子女参与有益的文体活动的条件，老师也要叫同学来交朋友，一起玩，转移注意力。5.父母和老师要经常对话，发现孩子们的小进步要及时表扬，称赞他们认识到错误，改正错误，勇敢地战胜自己。通过一些共同努力，李浩同学们没有陷入手机游戏，成绩也赶上了，比以前更快活，更自信。虽然我们在家里进行了学校共同分娩中的一些探索，尝到了一些乐趣，但仍然有一些家长教师的观念相对落后，