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文言文翻译,原句：视事三年，上书乞骸骨。译句：到职工作三年，上书朝廷请求退职回家。,2、意译为辅,句子翻译,权起更衣，肃追于宇下（讳饰）孙权起身上厕所秦有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。秦国有并吞天下，统一四海的雄心受命于败军之际，奉命于危难之间（互文）在兵败危急艰难的时候接受了重任大阉之乱，缙绅而能不易其志者（借代）做官的人郡将下车辄切齿（借代）官吏初到任振长策而御宇内（借喻）用武力来统治天下,运用了修辞格的句子，不能照搬不动或生硬直译，而要用符合现代汉语习惯的词语来表达。,句子翻译,句子翻译的方法一,原：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。,保留,保留古今相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等。,原：师道之不传也久矣。译：从师学习的风尚也已经很久不存在了。,删减,有些文言虚词，如句首发语词、句尾语气词、判断句名词主语后表示提顿的“者”、主谓结构之间的“之”，都可删减不译。,原：权以示群下，莫不响震失色。译：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。原：竖子不足与谋。原：山水之乐，得之心而寓之酒也。原：试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。,增补,补充文言句中的省略成分（主、谓、宾、介词、关联词、量词等）；单音词要翻成双音词。,原：求人可使报秦者，未得。译：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。,调整,调整语序和句式（主谓倒装、定后、状后、宾前）,原：逝将去汝，适彼乐土。（诗经国风魏风硕鼠）译：（我）发誓要离开你，到那乐土上去。,替换,对于古今异义词以及通假字，要用相当的词去替换。,原：以相如功大，拜上卿。译：因为蔺相如的功劳大，让他做上卿。,对译,真题演练,2009年广东翻译下面的句子。（6分）语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。”,（太后）对李迪说：“您从前不想（让）我参与国家大事，大概错了。”,关键词是“向”，“向”是副词，解作“从前，过去”，译为“以前、之前、曾经、当初、向来、一向、从来、一直、一直以来”等也算对。译文大意，要注意三个主要考查点，即“讲话的口吻”、“预”、“殆过”。从句式上看，这句话属省略句，但在设计得分点时，没有把句式作为得分点。,诏不许，然甚壮其意。,皇帝下令不允许，但是非常赞赏他的志向。（或：皇帝下令不同意，但是认为他的胸襟很豪迈。）,关键词是“诏”，“诏”是名词，原意为诏书，该义项曾在粤教版必修5陈情表“诏书将下”中出现过，学生应不陌生；这里活用作动词，意思是“皇帝下令”，译为“下诏、下诏令、下诏书、诏令、诏书、宣诏、诏示”也算对。其余的部分，译对大意即可。译文大意，也要注意三个主要考察点，即“两个小句的主语都应是皇帝”、“壮”、“意”。从句式上看，全句无特殊句式。,2010年广东翻译下面的句子。（6分）今天以授予，不可失也。,现在上天把（这个地方）送给我，不可错过（机会）呀。,以：把。译对“以”字给1分，译对大意给2分。译文大意，要注意几个主要考察点：“今天”是两个词语，“天”译为“上天，老天”；“失”意思是“错过”，译为“失去、失掉、丢失”等也算对；另外，从句式上看，这句话属省略句，翻译时需补充省略的成分。,上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。,噪：呐喊。译对“噪”字给1分，译对大意给2分。译文大意，要注意两个主要考察点：“麾师”是指挥军队，“鼓”是擂鼓、打鼓、击鼓。另外，“河”译为“河水”即可，不作具体要求，体现了语文考试的实用价值。从句式上看，全句无特殊句式。,皇上指挥军队渡过河水，擂鼓呐喊径直冲向敌人的队列。,2011年广东翻译下面的句子。（6分）公募善泅者，持利锯匿上流水中。,罗提督招募擅长游泳（或泅渡）的人（或士兵/勇士），（让他们）拿着锋利的锯子隐藏（或躲藏/藏匿）（在）上游的江水中。,（3分。译对“匿”字给1分，译对大意给2分。匿，隐藏）译文大意，要注意两个主要考查点，即“泅”和“上流”。“泅”义为“浮水、游泳”，“上流”即“上游”之意。另外，从句式上看，这句话属省略句，翻译时需补充省略的成分。,并请文人历叙其事，洵奇男子也。,（罗提督）并且延请读书人详细地一一记叙那些事情，实在是个不寻常的男人啊。,（3分。译对“洵”字给1分，译对大意给2分）【补注】洵，实在，诚然，确实。诗邶风静女：“洵美且异。”译文大意，