综合实践活动课《亲近家乡》开题课教学设计_第1页
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文档简介

综合实践活动课亲近家乡开题课教学设计一、选题背景家乡是一个亲切、温馨的字眼。我们每个人都有自己的家乡，那是生我养我的地方。作为家乡的小主人，应该更多地了解家乡、热爱家乡，为家乡的建设出谋划策。二、活动目标1、通过这次活动，让学生对家乡有全方位，多视角的了解。2、培养学生的语言表达能力，想互之间的尊重、民主的合作意识和习惯。3、通过活动让学生更加知家乡、爱家乡、爱学习。让学生树立长大后为家乡有建设做出自己应有的贡献。三、重难点了解和掌握综合实践活动课程的活动方法。四、活动过程（一）激发兴趣引出主题1、激发兴趣：出示自己搜集到的家乡美丽的自然风光、人文景观的图片；出示搜集到的家乡名优特产的实物；出示反映家乡民俗民风的音乐、舞蹈等，让学生欣赏，使学生兴奋起来。2、组织学生讨论：想不想知道我们的家乡有哪些有名的景点和物产，独具特色的民风民俗，以及其他？你最想知道家乡的哪一方面的内容？（二）问题归类、确定研究内容讨论交流后得出以下小的研究课题：1、家乡的位置、土地面积、人口、民族、交通、传统的种植业和养殖业情况2、家乡的历史和风景名胜3、家乡的特产有哪些4、家乡的企业有哪些5、家乡的发展和现代建设有哪些（三）分组分工，制定活动计划1、成立资料调查组。分组时要充分尊重学生自愿，以便保持他们浓厚的兴趣。当然，为了活动的顺利进行，在有的组参加人少的情况下，教师强根据具体情况作出适当调配整。2、为了更好的进行活动，各个小组要根据选题制定活动计划。确定获取信息资料的方法，如网上搜寻，文献资料查阅，有关人物寻访以及实地调查等。人物访谈要事先确定访谈对象，访谈时间，访谈地点等。在分工时，要求学生人人主动参与，勇于创造，多跑路，多张嘴，多合作。说话要有礼貌，为人要谦虚并及时做好记录。五、活动总结1、学生总结本次活动
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