2020年小学教师任述职报告

小学教师工作报告我是* *小学的一名语文教师，现在专业技术职务是小学语文一级教师。教了11年书，2002年获得了现在的职称。在职期间，我在学校的工作安排下担任语言教学工作。几年来，在学校领导的关心和支持下，一切工作都做得很好。以下是具体摘要。认真完成4 6年级班主任工作中学校分配的各种工作，重视班风和学风的培养，深刻理解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长，研究教育学生的有效方法。及时发现问题，及时处理。班主任工作期间，为了学生的日常工作，经常进行集中、制度化的系统管理。培养学生养成学习、清洁卫生等好习惯。努力建立团结、朝气蓬勃的班级集体。几年来，班级在各方面表现比较好，在比赛中获得了第一名。在教学工作中，根据学校的工作目标和教材的内容，对学生的实际情况进行了研究，研究了具体的教学方法，制定了一个实用的学期工作计划，确定了一个学期语文教学工作的目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的义务。因此，在教学之前，将贯彻九年义务教育语文教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生获取知识的方法。研究教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学方法，如何有关于培养学生创造力的教学实践主题。积极进行教育改革。积极参加市教研室、学校主持的教学和研究活动，通过参观学习，到外面听课，参加其他教学活动，吸取相关教学经验，提高自己的教学水平。利用网络资源、各种相关专业报纸掌握现代教育的动向，开拓教育的愿景和思考。艺术需要个性，没有个性，艺术就不重要。不要在教学中尊重孩子不同的兴趣、不同的生活感受、不同的表现、方法等，强迫他们形成不同的风格。艺术的魅力在于审美个性的独创性。有个性的艺术越美丽，能发现独特美的人就越有审美能力和创造力。因此，小学语文学校教育中，有意识地以学生为主体，由教师主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动对学习的兴趣和热情。让他们的天性和个性_ _健康的发挥。让学生在视觉、听力、触觉上培养创造性的思维方式，在艺术创作中充分利用_ _。在第二课堂做好工作，实施素质教育。根据本校学生的基础，发掘有语言爱好和特长的学生，组织他们进行第二节课的训练，根据年龄、基础等分为语言爱好组初级班和创作班。根据实际情况采取不同的计划、阶段、方法，进行有效的教育教育。学生经过有计划、阶段性的训练后，语言水平大大提高了。在学校的支持下，实现本校特性的书法班、文学班、各方来宾对学生的表现评价很高。精神上支持我们的实践。在一定程度上提升了我们学校的文化氛围。本人自XXX参加工作至今已超过一年，现负责三年级四班语言教学工作。作为一个班的语言教师，我一直在各方面严格要求自己，重视为人和一言一行。结合自己的实际情况，我对我的教育事业了解了以下几点。中年级的孩子虽然年纪小，但也有自尊心。平日教育事业中，我坚决避免体罚、体罚，以尊重和依赖为前提滋润孩子们的心，用心感受他们的喜怒哀乐。我从小开始，从学生们关心的事情开始，寻找最好的教育机会，让学生们接受春风浴之类的教育。我和学生们走得更近了，平日的教育也做得很好。我也是这样的爱教育思想积极与孩子们的家长沟通，让家长的教育更合理，让孩子们更健康、更幸福地成长。在扎实学习新的教学模式的基础上。积极探索更符合本班的有效教学方法。在语言教学中，经常将语言知识与学生的生活相结合，为学生创造生活氛围丰富的学习状况，同时关注学生的探索，培养学生之间的互动能力，通过对书的理解和与同事的交流，引导学生在学习中学习。我练习的时候总是不忘反省自己的教学行为。代表计算机和互联网的信息技术正在以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式。随着时代的快速发展，我们的教师要在教育事业中摸索新的教学方法。因此，我们不能再满足于用粉笔教学，必须将计算机多媒体技术引入教室，用新的教育工具进一步扩大我们的教室！我学习了相关知识，积极应用于平日教学，经过两年的努力，已经习惯了课件的制作，多媒体教学方式也逐渐深入学生的头脑。在平时的工作中，我可以和同事们友好相处，根据“三人工作一定有我的老师”的原则，积极地向每位老师学习。学校的教学和研究活动可以积极参与讲课和评价活动。我总是相信，在课堂教学中，没有任何同辈人，只有不断创新，才能使我们的教室有生气。一年来，我始终坚持党的教育政策，以全体学生为对象，教书育人，以教师“以学生为中心的发展”为中心，树立教育思想，重视学生的个性发展，重视学生的创造力开发，重视学生道德、智慧、身体、美国、劳动的全面发展，肩负着强烈的责任。以下是我在培训过程中获得的一些经验。1、要提高教育质量，关键是好的课程。为了好的课程，我做了以下的事情。在教学工作中优化教学方法，按照惯例做好课前、课后各种工作，认真研究教材，课堂教学真正体现了“老师占优势，学生占主体”的教学思想，结合学生实际发展学生心理。引导学生的认知需求和创新欲望，并营造学生从情感、思考、行动中参与学习的情况。以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，学生主动参与，主动探索，主动思考，主动评价，使用启发学习、学习尝试、学习发现、合作学习等方法，在教学中追求创新，在活动中推动发展，在课堂教学中重视学生的训练，认真设计实践课题，在练习作业中。端正努力学习、努力学习的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体和个人辅导，进行隐性课外活动，系统地进行课外活动，活动重视实效性。重视对学生的知识考试，做好学生的诱捕工作。根据教材的特点进行道德教育的渗透，对学生进行有效的道德教育。2.要提高教学质量，课后辅导也要做好。有些学生意识不足，总是不能按时做作业，有些学生欠作业。针对这种问题，我对学生进行思想教育。我在课堂上有意识地通过几个容易的问题给他们提供发言的机会，给他们提供自我表达的机会，同时，对他们在学习上的一些进步，我都给予称赞和鼓励，逐步建立学习的信心。因此，他们也体会到了成功的感觉，学业成绩不断提高。3、积极参与教务组的活动，在活动中积极发言，共同讨论问题。参加讲课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与班主任、家长密切合作。经常与班主任沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，一起管理好学生。积极与家长联系，通过家庭访问、回访，了解学生对家庭、社会、假期的情况，向家长报告学生的学校成绩，互相沟通，教育孩子的方法，使学生健康发展。如果发现个别学生问题，与家长联系，向家长理解、支持、协助努力的家长宣传科学教课法，同时进行家庭教育和学校教育，共同培养青少年一代。通过勤奋、收获、一年级教育，学生对数学学习的兴趣提高了，但贫困学生与优生的距离大，贫困学生更多，学习成绩不理想。