幼儿园中班科学最新教学设计3篇

幼儿园中班科学最新教学设计3篇幼儿园中班科学教学要进一步体验感受愉快热闹、充满朝气的情绪，初步感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的活跃气氛。以下是小编整理的幼儿园中班科学教学设计3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。幼儿园中班科学教学设计一 认识茶叶教学目标1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。教学准备1、干茶叶。2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。教学过程1、品尝茶水请幼儿说说你喝的是什么?2、师：你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画，看看谁画的最像。(幼儿作画，并展示在展板上)4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。6、录像讨论：你从录像里看到什么、知道什么。7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?8、幼儿讨论：喝茶有什么好处。9、律动：采茶舞幼儿园中班科学教学设计二 水中取物教学目标：1.进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。2.大胆探索并能讲述自己的发现。3.体验探索磁铁的乐趣。教学准备：磁铁;探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个;取物工具-篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等;空箱子2只，空盆1个。教学过程：a) 情景引入(出示大盆)师：陈老师遇到一个问题小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢?提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想办法吗?b) 初次探索水中取物幼儿用磁铁水中取物。(规则不能用手拿)经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西?c) 分组实验，再次探索水中取物幼儿尝试用磁铁取水里的东西。师：磁铁能将水里的其他东西取出吗?请你试一试。讨论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。师：你有没有取出东西?为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方?讨论：有哪些方法能取出水里的东西?幼儿用各种工具水中取物。幼儿交流取物经验。师：你用了什么方法取出了什么东西?环保教育保护环境，不乱扔东西。d) 取出物分类幼儿将取出物分类师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发现是铁制的，能被磁铁吸起来;是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。经验迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的?发现了告诉大家并记录在记录纸上。延伸游戏：杯中取物1.介绍游戏和记录表的使用。2.幼儿游戏按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出(磁铁贴在杯外吸)幼儿园中班科学教学设计三 油和水教学目标1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。教学准备凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。教学过程(一)激发幼儿探索欲望1.猜一猜：杯子里装的是什么?导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”2.试一试：想办法辨别杯子里是什么?导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”3.说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?(二)实验、观察油水分离现象1.猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?2.幼儿实验、观察。(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象1.做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”2.幼儿实验、观察(当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度