关于初二生物教学计划精选范例5篇

第一次二次生物教育计划选择实例5篇过去10年的教育经验使我意识到，教师应该更加注重学生个性和个性的发展，而不仅仅是“传道、教、乱的工作”。特别是在新课程改革中，鼓励素质教育的今天，过程情感教育显得更加重要。今天，主编带来了关于中小学生教育项目的专题例子，希望能对大家有帮助。第一次辅助生物教育方案选择案例1又是新学期的开始。这个学期我负责一年级二年级生物教学任务，为了顺利完成本学期的教学，取得了好成绩。我根据二年级生物学系的特点制定了如下计划一、教育目标获得生物的结构层次，了解动物的主要种类和主要特征。探讨生物的形态、结构特征及生活环境如何适应。区分不同群体的生物。理解普通动物，理解它们在自然和经济中的意义以及它们与人类的关系。了解动物的行为类型和特性及其意义，知道动物行为的生理基础；理解先天行为和后天行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产和生活的密切关系。了解生物的多样性和保护。二、学习分析本人经营着7门学科，7年级的学生对学习生物学系有点兴趣，气氛很活跃。但是期末成绩并不太理想。因为学生们已经习惯了原来死记硬背的学习方法和灌输式教学方法，还没有适应新课程下的新教学方法。应对措施1、认真研究教村和新课程标准。2、改变传统教育教学观念。3、优化教学方法，善用现代教学方法。4、认真组织各项探索活动，集中学习法指导。5、认真做好培友辅助工作，面向所有学生。6、加强培训，实现及时整合的目的。7、组织合作学习小组，加强合作学习指导。三、教学研究改革措施1、努力学习专业知识和其他科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自己的专业技术能力。2、积极参加各级组织的教学和研究改革活动，多听同事老师的课，经常和他们交流经验，及时准备本队的集体课。选择第一次辅助生物教育方案是2一、地图思想上述教育工作以指导为主，结合学校的工作计划和教学工作计划，继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，面向全体，坚持为每位学生制定教育方针。抓住每个学生生存、就业和终身发展框架的学校运营思想。注重全面提高教学质量，积极营造良好的教学和学习氛围，全面贯彻新课程改革的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动进行学习，使学生对生物学知识有更深的理解，对未来的学习方向有更多的思考；在探索能力、学习能力和解决问题的能力方面，可以有更大的发展；责任感、合作精神、创新意识等方面可以改善；应试率高，可以取得好成绩。二、工作目标按照新课程标准，我们的生物要实现的事情是：(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基本知识，理解和集中这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)、学生最初具有生物学操作的基本技能、特定的科学探索和实践能力，培养科学思维习惯。(3)，学生可以理解人与自然和谐发展的意义，提高对环境保护的认识，树立正确的情感态度价值。(4)，初步形成生物学的基本观点和科学态度，确立正确的辩证唯物主义世界观。(5)，学生可以将生物知识应用于日常生活。三、教学方法和方法对教材和学生的整体情况，备课时要好好调节知识的难度，适应大部分学生。在实施课程的时候，如果可能的话，让学生体验在课堂上学习生物的乐趣(例如进行课程比赛等)。教学手段灵活应变，要使失去基础的学生掌握基本知识，学习水平高的协议发展，有提高的馀地。同时注意培养学生的实践及合作探究能力，根据学生现有的知识和生活经验进行教育，从学生的生物学角度发现生活问题，获得答案或找到答案。四、教育进展和课程安排按学校上课时间安排，根据实际教学情况制定以下计划。每周培训内容1摘要：什么是生物学？2第15章动物运动第一节：动物运动方式3第15章动物运动第二节：动物运动的形式4第16章动物行为第一节：先天性行为和后天学习行为第二节：动物行为的主要类型5国庆节长假第六节三：动物行为研究7第17章生物圈的动物第一节：动物在生物圈中的作用第八节：中国的动物资源第三节：中国动物资源保护9第18章第1节：微生物在生物圈中的作用第18章第二节：微生物和人类的作用10第19章生物的生殖与发育第一节：人类生殖与发展11第2节：动物的生殖和发育12期中考试；期中考试第十三节：其他生物的生殖14第20章生物的遗传和变异第一节：遗传和变异现象第二节：性状的遗传物质基础第15节三：性状的遗传有一定的规律性第四节：性别和性别决定第16节v油田和环境第六节：遗传病和人类健康18复习19复习20期末考试第一次生物教育方案选择实例3一、学习分析和指导思想在继承我国现行生物教育优势的基础上，努力更多地关注学生现有的生活经验。强调学生积极的学习，增加实践环节，使每位学生通过生物学习对生物学知识有更深的理解，对以后的学习方向有更多的思考。在探索能力、学习能力、解决问题的能力等方面可以有更大的发展；责任感、合作精神、创新意识等。学生参加社会主义现代化建设，为适应社会和继续学习打下了必要的基础。二、教材分析本学期的教学内容主要介绍了有关生物的生殖和发展、生物的遗传和变异、生物的进化、传染病和免疫、药物和急救、对自己的理解和健康增进的内容。这是内容比上学期减少了一点的6章，探索实验减少了一点，观察和思考，科学，社会，技术栏增加了。通过增加学生的阅读量扩大了知识。三、教育目标1、在传授知识的同时，要特别注意科学研究方法的培养，注意学生综合能力的培养，组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。努力开始尽可能多的教材中提出的调查、技术训练、练习、探索和资料分析活动。全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过研究，使学生更清楚地了解生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。通过学习，告诉学生如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、具体措施1.继续深入学习相关教育理论，改变教育观念，继承传统教育的优点，努力提高和创新自己的课堂教学。2.继续探索新课程的教学方式，注意及时收集和整理相关资料和模式。3、引导学生进行探究学习，提高其质量，引导学生分担合作，乐于交流。4、学习和应用现代教育手段和技术，应用于课堂教学，提高教学时间和教学质量，积极参与教学和研究改革。好的课，教案设计，写好的教学反思。5、激发学生学习的兴趣，精心设计指南，使用生动的语言，加强情感教育。细心诱导，加强教学。6、为探索性学习创造情景。例如，提供相关的图形信息、数据。或者提出生物标本、模型、生活环境。或者从学生的生活经验、经验中提出探究性问题。或是生物学相关的社会问题。7、鼓励学生在自己观察、思考、提问、提出假设的基础上进行探索性方案的设计和执行。8、着重编写和交换导航报告。训练学生通过文字说明、数字表、图表、图表等完成报告，组织交换探索的过程和结果。结合具体的课程内容，采用多种不同的课程策略和方法，达到课程目标。五、日程安排这个学期的总上课时间是30节，每周2节。授课内容和参考课如下：第七单元，生物圈内生命的持续和发展(共3章)第一章，生物生殖与发育(第5节)第二章，生物遗传和变异(第6节)第三章，生物的进化(第4节)第八单元，健康生活(共3章)第一章，传染病和免疫(第三节)第二章，药物和急救(第二节)第三章，了解健康促进(第3节)准备考试复习7年级第1卷(包括第1，2，3单元)复习1周7年级第2卷(第4单元)复习1周8年级第1卷(包括第5，6单元)复习1周8年级第2卷(7，8单元)复习1周第一次生物教育方案选择实例4一、情况分析：(a)学生情况分析这次学生对生物课的兴趣很高，上学期生物体的平均成绩总体上成绩理想。喜欢学习的学生很多，成绩理想。这个学期要想办法进一步提高学生的成绩。为了激发学生的学习兴趣，我总是把生物视为必修课，改善不学好、认真对待的学生的心理，无意中集中在了与生物的学习上。(b)，教材分析本学期的教学内容介绍了有关生物的生殖和发展、生物的遗传和变异、生物的进化、传染病和免疫、药物和急救、对自己的理解和健康增进的内容。这是内容比上学期减少了一点的6章，探索实验减少了一点，观察和思考，科学，社会，技术栏增加了。通过增加学生的阅读量扩大了知识。二、教育目标(a)知识目标：1、了解无性生殖的概念。2、描述植物的性生殖过程。3、说花的结构和水果开发过程。4，例如昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育过程。(5、显示DNA是主要的遗传物质。6、生物学特性的例子是由基因控制的。7、说明人类的性染色体和相染色体。8、以一般遗传病的危险性为例。9、以发酵技术在生活中的应用为例。(b)能力目标：1、培养学生的观察能力和信息收集能力。2、培养学生的探究性学习能力，可以从实践中获得资料。3、通过小组探索、资料收集、探究结果报告等活动，提高学生的探究学习能力、合作交际能力、资料收集、整理能力及口头表达能力。(c)，情感态度和价值目标：1、以全面提高学生科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过研究，使学生更清楚地了解生物的生殖和发育，更有意识地保护生物，促进社会发展。通过学习，告诉学生如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。三、具体措施：1.细心采用先进的教学方法，教育新教材。2、仔细组织和计划教学计划。3、探索新的教学方法，实现课堂质量的效率。进行课外辅导，写小论文，制作小作品，提高学生的兴趣。认真批改作业，在那儿解决学生的问题。6、培养学生良好的学习习惯。教育的核心就是养成习惯。良好的学习习惯有助于学生不断提高学习成绩，开发学生的非智力因素，弥补智力不足的部分。7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，进行课外调查，培养兴趣。第一次生物教育方案选择实例5又是新学期的开始。为了顺利完成本学期的教学课程，取得好成绩，本学期我承担了一、三个班级的生物学教学任务，我根据二年级生物学的特点制定了以下计划一、教育目标通过本学期的学习，学生们将在以下方面发展：知识目标：1)了解动物的主要分类群和对环境的适应性。(2)动物的行为大部分是通过运动完成的，了解动物在自然中的作用和与人的关系，就会发现它们与行为密切相关。(3)了解细菌和真菌的主要特征，以及它们与人类的关系。(。4)通过活动体验生物的分类，是以不同生物特征的相似性为基础的。(。能力目标：1)提高实践能力和实验设计能力。2)培养学生的实践能力：开展了“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“在其他环境中检测细菌和真菌”、“制作甜葡萄酒”等具有很强实践性的活动。3)培养学生收集和处理信息的能力。情感态度和价值：认识到生物多样性的价值，更好地确立人与自然和谐发展的观点。理解科学，通过技术，使人们转变为改善生产和生活方式的手段，发展生产力，进步社会的物质文明，具有实用价值。科学技术在促进人类进步的同时往往带来意想不到的影响，因此其实践价值在一枚硬币的正反两面都有两面性。另外，虽然社会在向科学技术前进，科学技术也在社会化，但科学并不是万能的，也不是能够根据_科学解决人类社会面临的所有问题。二、学习分析通过一年级的学习，大部分人对生物科目感兴趣，班中成绩差异显着，有两极分化现象，部分班后半期学生比较多。对这种问题，我想给学生鼓励和指导，并提高到新的水平，取得好成绩，做好学生的工作，按材施教，在各自的原有基础上继续发展。三、教材分析本学期中学习的5单元是中学2年级全体学生需要掌握的重要单元。这涉及广泛的内容，需要掌握的知识点很多。第1至3章主要讨论动物的分类，学生们区分生活在水中的动物陆地上的动物飞到空中的动物和这种动物的运动和行为。其中，关注动物在生物圈中的作用的第三章，这一章强调了动物在自然界中的作用，重点介绍了动物与人类生活的关系。第4章和第5章主要介绍在生物圈中充当分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两章的学习，学生们更好地了解我们生活的环境，同时更好地了解我们生活的环境中很多小东西往往在人生中起着重要的作用。第六单元认识到生物的多样性是中学生必须的生