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文档简介

大雁湖教学设计人音版 小学音乐 四年级上册 第二课 家乡美 设计1、 初步了解蒙古族风土人情,激发我们对家乡的赞美与热爱。2、 学会歌曲并有感情的演唱大雁湖。3、将歌曲进行改编作并演唱。教学重点通过反复聆听和自学的方法学会歌曲,并启发学生有感情地演唱。教学难点1、 对“啊哈嗬”节奏的准确掌握2、改编歌词演唱教学方法与手段 多媒体教师行为学生行为一、师生问好二、图片导入播放关于蒙古族人民的图片设问：图片中的画面是哪个民族？导入课题大雁湖根据图片进行介绍蒙古族人民，让同学们更好的对蒙古族人民的理解。3、 学唱歌去大雁湖1、 初次聆听，感受歌曲曲调、速度。（曲调优美抒情、中速）2、 再次聆听，并用拍手来给歌曲打拍子。3、 重点讲歌曲中出现的切分节奏。X X X4、 朗读歌词。 （请大家跟我一起来按节奏朗读歌词）纠正：“光哦啊嗬”的节奏，生再次读。5、 演唱歌曲1、 填词演唱2、分组演唱 认真观看并回答问题。 认真聆听并回答。 生按节奏朗读歌词
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