高考语文复习 第二讲 形声字、形似字.ppt

一、形声字和形似字误读的病因探析(一)形声字误读的三种情况形声字是由形旁和声旁组成的字，声旁表音，形旁表意。但是由于古今语音的变化，大约有四分之三的形声字的声旁不能准确表示现在的读音。于是，形声字字音的辨析成为高考字音考查的重点之一。,1.声旁的声母变化了。例如：刹那，“刹”读ch，不读sh。纤维，“纤”读xin，不读qin。2.声旁的韵母变化了。例如：仓颉，“颉”读ji，不读j。马厩，“厩”读ji，不读j。3.声旁中的声母、韵母全变了。例如：泥淖，“淖”读no，不读zhu。山岚，“岚”读ln，不读fn。,(二)形似字误读的两种情况1.读成偏旁或半边而误读。受形声字造字法的影响，许多字古代的读音与今天的读音已经大不相同，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如：良莠(yu)不齐、馋涎(xin)欲滴、栉(zh)风沐雨、振聋发聩(ku)。2.忽视近似字而误读。受形近字的影响，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。如：病入膏肓(hun)、暴殄(tin)天物、负隅(y)顽抗、鬼鬼祟祟(su)。,二、形声字的梳理形声字的读音一般与声旁相一致，但以下汉字如果完全按声旁发音就容易读错，请大家认真辨识并在括号内的空缺处填上该字的读音，然后对照答案，把读错的加强识记并注意积累。,四至七画讣讣(f)闻讫收讫(q)汀岸芷汀(tn)兰迄迄(q)今为止纤纤(xin)细诃契诃(h)夫吮吮(shn)吸忾同仇敌忾(ki)歼歼(jin)灭彤彤(tn)云密布,八画抻抻()面岿岿()然不动沼沼()气拈拈()轻怕重迢千里迢迢()怙怙()恶不悛囹身陷囹()圄诣造诣()庖越俎代庖()抨抨()击苫苫()布咆咆()哮杵杵()臼骀骀()荡坼天寒地坼()侪侪()辈,chn,zho,tio,ln,ku,po,shn,ch,ch,nin,h,y,pn,po,chi,di,九画垢藏污纳垢(u)恫恫(dn)吓毗毗(p)连弭弭(m)患挞挞(t)伐恤抚恤(x)宥原宥(yu)栉栉(zh)比恪恪(k)尽职守涎垂涎(xin)三尺矩循规蹈矩(j)玷玷(din)污拯拯(zhn)救茸鹿茸(rn)骈骈(pin)文绚绚(xun)烂,十画哺哺()乳钵衣钵()倩倩()影倜倜()傥悌孝悌()眩眩()晕娠妊娠()莘莘莘()学子莅莅()临挈提纲挈()领悭缘悭()一面娑泪眼婆娑()悚毛骨悚()然屑不屑()一顾砧砧()板莠良莠()不齐,b,t,qin,zhn,l,shn,qin,sn,b,xun,t,shn,qi,xi,su,yu,十一画殍饿殍(pio)遍野菁菁(jn)华梓付梓(z)梏桎梏()眦睚眦(z)必报淙流水淙淙(cn)淀沉淀(din)涮涮(shun)洗涸涸(h)辙之鱼掮掮(qin)客捺按捺(n)酗酗(x)酒笞鞭笞(ch)惬惬(qi)意偿赔偿(chn)绽破绽(zhn),十二画滞停滞()嗟嗟()叹喟喟()然长叹隘关隘()稂稂()莠腆腼腆()愎刚愎()自用晷日晷()铿铿()锵掣牵掣(),zh,ku,b,ln,kn,i,ji,tin,u,ch,十三画嗔嗔(chn)怒摈摈(bn)除摄摄(sh)取嫔妃嫔(pn)媲媲(p)美粳粳(jn)米蜃海市蜃(shn)楼裔后裔(y)瘐瘐(y)毙貉一丘之貉(h)滓渣滓(z)溯推本溯(s)源尴尴(n)尬愆罪愆(qin)畸畸(j)形稗稗(bi)官野史,十四画蜷蜷()缩箕箕()斗箧书箧()墅别墅(),十五画踟踟(ch)蹰聩振聋发聩(ku)憧憧(chn)憬麾麾(hu)下撑撑(chn)船觑面面相觑(q),qun,qi,j,sh,十六画以上臻渐臻()佳境樵采樵()糙粗糙()擎引擎()瞠瞠()目结舌濒濒()危簇花团锦簇()獭水獭()癖嗜酒成癖()赡赡()养霰霰()雪擢擢()升懑愤懑()濯濯()足蹙蹙()额臀臀()部蹴一蹴()而就瞰鸟瞰()霾阴霾()龋龋()齿,zhn,co,p,c,c,chn,xin,mi,c,mn,bn,t,qn,qio,zhu,shn,tn,zhu,kn,q,三、形似字的梳理下列各字容易因形体分辨不清而读错，请仔细辨识并注音。辍()辍学(不同于“缀”)陡()陡峭(不同于“徒”)肓()病入膏肓(不同于“盲”)祟()鬼鬼祟祟(不同于“崇”)泠()泠泠作响(不同于“冷”)券()证券(不同于“卷”)惴()惴惴不安(不同于“揣”)垣()城垣(不同于“桓”)葺()修葺(不同于“茸”),chu,du,hun,su,ln,qun,zhu,q,yun,剌()乖剌(不同于“刺”)隅()街头巷隅(不同于“偶”)柩()灵柩(不同于“柜”)戮()诛戮(不同于“戳”)羸()羸弱(不同于“赢”)栗()火中取栗(不同于“粟”)簿()账簿(不同于“薄”)荼()荼毒生灵(不同于“茶”)纂()编纂(不同于“篡”),l,y,ji,l,li,l,b,t,zun,四、成语中易读错的字便宜行事(bin)谄上媚下(chn)忧心忡忡(chn)相形见绌(ch)以升量石(dn)度德量力(du)直言贾祸()引吭高歌()犯而不校()悬崖勒马(),.,.,.,.,.,.,.,jio,hn,l,.,.,.,绿林好汉()心广体胖()否极泰来(p)大腹便便(pin)一叶扁舟(pin)一曝十寒(p)杞人忧天(q)怙恶不悛(qun)蹉跎岁月()闭门塞听()箪食壶浆()别出机杼()缠绵悱恻()动辄得咎()数见不鲜(shu)不敢旁骛(w),.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,l,s,fi,cutu,s,pn,zh,zh,浑身解数(xi)不容置喙(hu)濯濯童山(zhu)椎心泣血(chu)方枘圆凿()风声鹤唳()光风霁月()三缄其口()邂逅相遇()纵横捭阖()乳臭未干(xi)虚与委蛇(y)兵不血刃(xu)户枢不蠹(d)穷兵黩武(d)心怀叵测(p)众口铄金()暴戾恣睢(),.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,ru,j,xihu,shu,jin,l,bih,lsu,良莠不分()戎马倥偬()分道扬镳()沆瀣一气()蚍蜉撼树(pf)罄竹难书(qn)瑕不掩瑜(xi)炙手可热(zh)比肩接踵(zhn)不胫而走(jn)对簿公堂()斗转参横()呱呱坠地()金蝉脱壳()力能扛鼎()牝鸡司晨()棋高一着(zho)胜券在握(qun)味同嚼蜡(jio)扺掌而谈(zh),.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,bio,yu,b,n,zn,xi,shn,qio,pn,.,.,.,繁文缛节(r)焚膏继晷(u)老骥伏枥()泽被后世()时乖命蹇()饮鸩止渴()命途多舛()鞭辟入里(),.,.,.,.,.,.,jl,jin,chun,p,bi,zhn,.,.,.,由于篇幅所限，以上我们主要选取了部分由于各种原因而容易误读的字音供大家识记，在实际复习中大家还要继续扩大积累面，采用化整为零的办法去积累记忆。化整为零的方法：一是内容的化整为零，即把自己不太清楚的字音按类型或音序切割成小的条块来识别；二是时间的化整为零，即每天抽出一小部分时间来掌握2030个字音，坚持下去，一段时间后通过做题来自我检测，以检验识记效果。,同时采用过滤法，每隔一段时间“过滤”掉已经牢固记住的字音，逐渐缩小识记的范围，直至把所有字音全部识记正确。,例1(2009全国高考卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.菁华(qng)宁可(nng)冠心病(gun)翘首回望(qio)B.吐蕃(fn)庇护(b)歼击机(jin)呱呱坠地(g)C.请帖(ti)梵文(fn)发横财(hng)按捺不住(n)D.链接(lin)创口(chung)倒春寒(do)拈花惹草(nin),.,.,.,.,.,.,.,.,思路分析A项“菁华”的“菁”应读jn；B项“吐蕃”的“蕃”应读b；C项“梵文”的“梵”应读fn。,答案D,例2(2009重庆高考)下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是()A.鸡肋(li)蛮横(hng)不着边际(zhu)大楷字帖(ti)B.内讧(hng)哂笑(shn)断壁残垣(yun)不落窠臼(k)C.惊悚(sn)愤懑(mn)怙恶不悛(qun)狼奔豕突(sh)D.难处(ch)括弧(h)唾手可得(tu)不胫而走(jng),.,.,.,.,.,.,.,.,思路分析C项“懑”应读mn。,答案C,思路分析A项“渲”读xun；B项“怦”读pn；D项“脊”读j。,例3(2009湖南高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.倾慕(qng)俊彦(yn)渲染(xin)嘉言懿行(y)B.轩昂(xun)萦绕(yng)酽茶(yn)怦然心动(png)C.黏膜(nin)囊括(nng)笃信(d)桑榆暮景(m)D.脊梁(j)甄别(zhn)晋谒(y)披肝沥胆(l),.,.,.,.,答案C,例4(2009江西高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.奇葩(p)刎颈之交(wn)睥睨(n)猝不及防(c)B.赡养(zhn)趑趄不前(z)莅临(l)夙兴夜寐(s)C.冻馁(ni)暴殄天物(tin)禅让(chn)惴惴不安(zhu)D.籼稻(xin)残羹冷炙(zh)祓除(b)殒身不恤(yn),.,.,.,.,.,.,.,.,思路分析B项，赡养，shn；C项，禅让，shn；D项，祓除，f。,.,.,答案A,例5(2009北京高考)下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A.诠释出其制胜瞩目(zh)人才荟萃(kui)B.杀戳宁静致远莅临(wi)鸢飞鱼跃(yun)C.平添励精图治缜密(zhn)鹬蚌相争(y)D.松弛老奸巨滑揣度(du)身陷囹圄(w),.,.,.,.,思路分析A.“出其制胜”的“其”应写作“奇”，“荟萃”的“荟”应读hu；B.“杀戳”的“戳”应写作“戮”，“莅临”的“莅”应读l；D.“老奸巨滑”的“滑”应写作“猾”，“身陷囹圄”的“圄”应读y。,答案C,例6(2008全国高考卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.刍议(ch)条分缕析(l)圈养(qun)愀然不乐(qio)B.倏忽(sh)越俎代庖(po)牛虻(mn)自惭形秽(hu)C.靛蓝(din)毁家纾难(sh)干涸(h)白头偕老(xi)D.手帕(p)相互龃龉(y)麾下(hu)探本溯源(shu),.,.,.,.,.,.,.,.,思路分析A项，圈养(jun)；B项，牛虻(mn)；D项，探本溯源(s)。,.,.,.,答案C,例7(2008全国高考卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.迸发(bn)不屈不挠(ro)怆然(chun)婀娜多姿()B.跻身(j)岿然不动(ku)女娲(w)谆谆教导(zhn)C.恫吓(xi)病入膏肓(hun)浣衣(hun)神情尴尬()D.粗糙(co)徘徊观望(hui)糟粕(p)锲而不舍(qi),.,.,.,.,.,.,.,.,思路分析A项，“不屈不挠”的“挠”读no；B项，“女娲”的“娲”读w；C项，“恫吓”的“吓”读h。,答案D,例8(2008江苏高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉C.箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久D.湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝,.,.,.,.,.,思路分析A依次读：sh/zh；m/m；b/b。B依次读：cho/zho；d/t；l/l。C依次读：zhn/jin；r/r；ung/kun。D依次读：tun/zhu；hu/wi；kn/kn。,答案B,一、形声字的声旁与形声字本字读音的关系，大致有以下三种情况1.声旁读音与本字读音相同。如“殚精竭虑”中的“殚”与声旁“单”读音都是dn。绝大多数形声字的读音都与声旁相同。2.声旁读音与本字读音完全不同。如“泥淖”中的“淖”读no，不读zhu；第2题B项“哂笑”中的“哂”不读x，读shn；第2题D项“唾手可得”中的“唾”不读chu，读tu；第6题C项“干涸”中的“涸”不读，读h。,.,.,.,.,.,3.声旁读音与本字读音相近。(1)声母相同，韵母不同。如：“马厩”“棱角”“抨击”“锲而不舍”中的“厩”“棱”“抨”“锲”分别读ji、lng、png、qi，不能读成j、lng、png、q；第4题D项“殒身不恤”中的“殒”不读yun，读yn；第6题C项“靛蓝”中的“靛”不读dn，读din。(2)声母不同，韵母相同。如“刹那”“纤维”“蹊跷”中的“刹”“纤”“蹊”分别读ch、xin、q，不能读成sh、qin、x；第1题A项“菁华”中的“菁”不读qn，读jn。,.,.,.,.,.,.,.,.,二、辨析并识记形声字的读音的方法,1.掌握形声字读音的变化情况，对每个形声字要分清它的读音是否与其声旁一致，识记一部分易读错的读音与声旁不一致的形声字。2.明确高考试题的考查形式：故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的读音注音致误。3.遇到疑难，注意勤查字典，并牢固掌握。,三、避免形似字误读的方法1.看准字形差异，以形定音我们要先辨清字形，再依形记词定音，学会运用联想记忆法。如：滇池里有“水”，缜密的思维得“丝丝入扣”，嗔怪得用“口”。确定字形后再记词的读音就容易多了。,2.自编口诀，帮助识记对于形近字的读音，除上述方法外，还可以自编口诀。一句口诀，即可记住两三个字的写法、读音，效果很好。“戌、戍、戊、戎”可记作“横x(戌)、点sh(戍)、w(戊)中空、十字读作rn(戎)”；对“己、巳、已”可记作“开口j(己)、闭口s(巳)、不开不闭念作y(已)”；对“斡、乾、翰”可按字的偏旁记作“斗w(斡)、乞qin(乾)、羽为hn(翰)”。总之，对于此类字的读音，既要死记，又