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文档简介

教师学期末工作报告XX年期中考试尘埃落定,XX年的报告也及时来了。问问自己也是磁性的,定下初三年的库存,望着远方,奋力前进。在酷暑难耐的8月份,我发现自己担任了6班、13个语文教师。既光荣又高兴。两个班的前任,刘立清老师,陆军老师,学识和人品,一直是自己尊敬的前辈和老师。高山转过背,高高的礼堂各归一体。我认为我的印记使学生们能够在多元自由的空气中呼吸,茁壮成长,使成熟的人文素养更为理想和强大。汉语是沉浸在骨髓中的诗歌生命。当浪漫的根基与过激的现实相遇时,我必须尽力找到两者最合适的地点。第三,战场更是根据地。在林林总御龙混杂的复习资料中,采取粗制滥造的东西,在“以语言为数学教”的豪言壮语中守护自己,当然在理想和现实的冲突中反省,逐渐成长。一方面,梳理归纳解决问题的技术,授予学生“鱼油”,另一方面,在“第一、第二、第三”的理性归纳中独自叹息,也会惋惜。即使现在,我也庆幸没有认为一切都是“理所当然”。我想我会找到更自由的解释语言的方法。高考,小菜一碟,王小波的一只特立独行的猪,尊严,新概念二十年韩寒的理发,文化采访瞧这群文化动物等都将成为这种更自由的方式。教书育人,要用劲。知道自己天生的素质不聪明,一方面羡慕身边效率高的同事,另一方面理解笨鸟要先飞去弥补不足。记得多次批改学生作文,做了夜间工作,不少文章都画成了圆圈,第二天的课也给学生说明了这个过程,老师和学生之间会有一些感动。接近尾声了,又一次总结了抄写笔迹的四个问题解决宝库,夜深了,人累了,忙得满满的。印象深刻的还有一次。下午放学后,6半米粒带来了一些现代文,让他们进行现场考察。一起苦恼,对答案的激动也像孩子一样激动。前后一个小时,终于,在自习时间只晚了5分钟,我问他晚饭怎么解决,他的眉毛之间只有知识带来了他的满足和幸福。而且我也在一起很开心。卢梭在爱弥儿中提到,教育“教他忍受命运的打击,不要把豪华和贫困放在眼里,必要时还教他在冰岛的冰雪或马耳他岛的燃烧岩石中生活”。毕业前的最后一个晚上自学,我对学生们说了两句话。第一,读书是一辈子的朋友,无论何时何地都要背书。第二,海子的诗是面朝大海,春暖花开。高中入学考试只是漫长的人生历练,有书并不孤单。有护城河的话,心会暖和的。几年后,今天也要暖和。就在几天前,我收到一位学生的来信,信中说:“如果可能的话,我希望你能继续倾听我将来生活所经历的事情。如果朋友之间长时间不联系,即使是再深的感情,总有一天也会有隔阂的。虽然只当了一年老师,但这一

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