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文档简介

计算机网络计算机网络”实践报告实践报告校园网设计与规划校园网设计与规划专业:班级:名称:指导教师:年月摘要随着网络的发展,网络管理变得越来越重要。 各大学校园网已有规模,良好的网络管理是校园网能否正常高效运行的关键。 本文在铜陵学院校园网管理系统设计探讨的基础上,详细讨论了校园网建设目标、设计原则及网络拓扑结构、基干网建设,具有理论研究意义,具有实践参考价值。 根据当前的教育发展情况,完成校内Intrannet辅助基础设施,用计算机网络连接全校信息资源,形成平滑合理、可靠、安全的校园网。 针对学校教育的特点,要具有一些基本教育功能,完成学校的基本教育任务。 通过各学校校园网的连接,可以更方便地交换信息,促进各学校之间的学术交流。 通过校园网络,教师和科研人员及时了解国内外科技发展动态,加强对外技术合作,促进教学和科研水平的提高。 建立新的通信方式和环境,提高生产效率。 关键字:拓扑结构是地址分配计划设计目录1 .构建校园网的目标和意义构建校园网的目标和意义.当前国内外相关工作状况当前国内外相关工作状况. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.1. 1无线互联网的发展趋势_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.1. 2无线互联网的优点3 .校园网的整体设计校园网的整体设计_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .13. 1网络层次结构_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5四四.校园网详细计划校园网详细计划_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 85 .结果评估结果评估.通过构建校园网,实现学校现有教育资源的最大利用,有效地重塑校园文化和校园精神,引导学生走向积极的道德风格和价值取向。 通过全校师生思想的交流与冲突,凝聚共识,开拓进取。 校园网作为师生交流的平台,也能展现师生风貌。 同时,校园网也是连接世界的窗口,创造了美丽的网站,浓厚的学术气息,团结的精神姿态往往给读者留下深刻的印象。 如何构建校园网,构建文明健康积极的校园文化是新课题。校园网物质文化的构成和校园网中学校物质文化的构建实质上应该由两个部分构成,一个是构成校园网的物质设施,另一个是网络空间虚拟化校园,是学校物理环境、基础设施等校园网络的再现和整合。 前者多关注硬件建设、技术和资金投入,自己带着大量文献进行了探讨,因此在此只能简单叙述的后者重视人文建设和思想观念培养(也称软件建设),更符合校园网物质文化质量建设的目的,成为主要探讨对象。 表现学校精神风貌的主题设计是校园网的建设,制作者通常会考虑到信息对象和硬件负荷情况来设计网页、文字和照片。 网络教育受到教育界广泛重视,具有受教育者广泛、投入低、不拘泥于教师校舍等条件、开展高层次教育、教学质量比较容易保证等特点,目前国内一些重要事业大学网站已经开展了这方面的应用。 但目前中小学校园网正处于建设阶段。 中小学校园计算机网络建设的根本动机是提高学校管理效果和教学质量。 只有投入大量资金,建设规模的计算机网络,才能开展学校的教育手段。 即使设置满足学校应用需求的小型局域网、教育网络,也能发挥很大的教育效果。 不同学校可以根据自己的特点和实际情况,在实际中小学计算机网络建设过程中,建设不同层次的计算机网络,换句话说,有条件的学校可以一次性投入,建设比较完善的校园计算机网络,其他学校首先建立一些小型局域网,然后逐步完善校园网。 条件是资金、学校规模和计算机用户对计算机知识的掌握程度、计算机专业人员技术能力的强弱。 因此,应用计算机网络开发人员的水平良好时,可以利用使用的计算机网络。 否则,不要急于建设大型复杂的计算机网络。 校园网可以为研究性学习提供合作学习平台,合作学习可以通过以多人为单位学习,提高学习效率,培养学生的合作精神。 在研究性学习活动中,为了解决某些研究课题,单靠学生个人的能力往往无法实现,学生需要与他人分工合作,以集体智慧完成课题研究。 通过合作学习和研究,学生可以补短,取得高质量的成果。 在共同参与过程中,学生应该了解别人的个性,学会相互交流、合作。 校园网提供的电子邮件、留言板、公告栏论坛、FTP共享资源等形式,可以为学生提供交流、合作的平台。 学生可以与老师、同学甚至校外、海外专家学者联系,随时提出问题,进行交流讨论。 例如在开展“建设学校网站学生频道”的研究性学习活动中,学生可以自由团队形式合作,通过电子邮件发送校园网上整理的资料和设计完成的网站模板,完成校园网站学生频道的建设和维护利用校园网开展研究性学习,更好地培养学生的创新思维,培养学生的创新精神和实践能力,是信息社会对学校教育的迫切要求。 网上资源丰富,学生可以接触各个方面的信息,学生的视野不限于书的内容,可以培养大胆发表自己意见的创新精神。 网络平台使学生与学生之间、学生与教师之间、学生与相关专家的交流成为可能,通过从问题的不同方面进行讨论和探讨,使学生能够进行充分的调查研究,探索事情的经过,更全面地认识问题。校园网为研究性学习呈现成果的平台研究性学习成果有多种形式,它也是研究论文、调查报告、模型、展示板、主题演讲、口头报告、研究笔记、活动设计的方案。 校园网提供了一个展示学生研究性学习成果的平台,校园网上展示的成果不仅能以文字,还能以音乐、视频、动画等多种媒体形式直观表现主题,采用超文本链接方式对人们的思维特征和阅读习惯二、目前国内外相关工作状况2.1无线互联网的发展趋势无线互联网的发展趋势,随着全球电信运营商开始从3G向4G发展,无线互联网的速度越来越快。 例如,根据爱立信在实验室环境中测试的LTE技术,下行峰值速度超过150Mbps,上行峰值速度超过40Mbps。 高速无线接入速度赶上同步固定网的宽带,在更广阔的农村地区铺设无线网络显然比固定网络经济,无线接入因特网可以大量接入因特网而不是有线方式。 另外,爱立信乐观地预测,不久的将来,物联网将正式实现。 超过500亿人的终端通过无线连接。 2.1.2无线因特网的优点无线因特网是普遍的,所述无线因特网包括移动电话的因特网、笔记本上的无线因特网或其他设备的无线因特网。 其一致优点是移动性(当然需要网络垄断) 。 首先,手机可以上网,随时随地连接。 无聊的时候,例如乘公共汽车的时候,用手机上网,看新闻或下载照片,是打发时间的好方法。 接下来,笔记本电脑连接到互联网。 有家庭用网和外出用网两种。 呆在家里的话,想在哪个房间上网,想在哪个房间上网,不装饰网络,也不把脏网拖到床上。 出去的时候,坐在星巴克喝杯咖啡或者上网是件很舒服的事情。 商务人员外出时,不打算浪费时间,可以随时上网处理工作。 随着全球电信运营商开始从3G向4G发展,无线网络的速度越来越快。 例如,根据爱立信在实验室环境中测试的LTE技术,下行峰值速度超过150Mbps,上行峰值速度超过40Mbps。 高速无线接入速度赶上同步固定网的宽带,在更广阔的农村地区铺设无线网络显然比固定网络经济,无线接入因特网可以大量接入因特网而不是有线方式。 另外,爱立信乐观地预测,不久的将来物联网将正式实现。 超过500亿人的终端通过无线连接。 3 .校园网总体设计3.1学校要求如下:1.办公自动化系统办公楼建设共有40个信息点。 通过校园网连接互联网,要求到达桌面100M,个别管理会计科、人事科等科目的子网。 2、建立试验监测系统,教学楼3个,有120个信息点。 (1)综合教学楼一个,60个信息点。 其中有10个实验室,每个实验室都设有1台PC和1台投影仪(这里不需要互联网)。 20个教室中,一个教室有两个照相机。 (2)一般教学楼1:40的信息点,共计20个教室,其中1个教室有2个摄像机。 (3)普通教室楼2:20的信息点,共计10个教室,其中一个教室有两个照相机。 3 .设立综合多媒体教室信教中心:共120个信息点。 有两个多媒体教室,每个教室有60台PC。 您必须通过校园网连接到互联网,并从100米到达台式机。 4 .为满足教职工的需要,提高教职工的教育条件和水平,大力发展网络教育、优秀科目零部件制作等。教职员宿舍区的PC通过校园网连接上网,从10M到台式机,然后可以扩展到100M。 5 .校园网建设所需的PC和投影仪由校方自行选择设置。 学生宿舍在高中阶段学习生活的特殊性,不做任何安排。 3.2设计方案:设计方案:1.网络分层网络结构采用分层设计,共3层:核心层、工作组层、桌面接入层。 分层设计可以自上而下灵活地整个网络,使策略的维护和实施变得容易。 (1)核心设备设备名称: DCS-3926S可堆叠智能安全访问交换机基本介绍: 3926S具有24个10/100Mbps的自适应RJ-45端口和2个模块扩展插槽(可选插头和千兆位模块) 主要特点:1.高密度和灵活的堆栈DCS-3900S系列堆栈带宽可支持2G到4G,可支持简单的堆栈、标准堆栈、超级堆栈和混合堆栈。 简单堆栈成本最低。 堆栈带宽2G; 标准堆栈使用带宽扩展到4G的堆栈模块,可以避免在千兆端口或千兆端口上限制超级堆栈电缆,并且堆栈带宽也是4G,同时DCS-3900S系列是DCRS-5600S系列2安全特性全面控制组播方案D

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