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文档简介

冀教版四年级下册,分数的认识,学习目标,1、结合实际例子理解并掌握分数加、减法的计算法则。2、能够正确的计算分数的加、减法。3、可以解决相关的实际问题。,1,复习导入：,5分数的认识,分数加减法,张大爷要在一块地里种菜，计划种豆角，种茄子，剩下的种萝卜。,豆角,豆角,豆角,豆角,茄子,茄子,萝卜,萝卜,萝卜,情景导入,豆角和茄子一共占这块地的几分之几？,豆角,豆角,豆角,豆角,茄子,茄子,萝卜,萝卜,萝卜,探索新知,用加法计算：豆角和茄子一共占这块地的几分之几？,分母相同的两个分数相加，只把分子相加就可以了，减法也是一样的，分母相同分数相减，只把分子相减，分母不变。我们算一下茄子比豆角占这块地少几分之几呢？,茄子比豆角少占这块地的几分之几？,豆角,豆角,豆角,豆角,茄子,茄子,萝卜,萝卜,萝卜,用减法计算：茄子比豆角少占这块地的几分之几？,萝卜占这块地的几分之几？,豆角,豆角,豆角,豆角,茄子,茄子,萝卜,萝卜,萝卜,用式子计算：萝卜占这块地的几分之几？,用式子计算：萝卜占这块地的几分之几？,同分母分数相加减，分母不变，分子相加减,他们两个算法都很正确，你是怎么计算的呢？对于分母相同的两个分数的加减法，我们要多加练习，才能熟练，应当记住的一点就是同分母分数加减法的加减以后的结果分母是不变。,1.看图计算，并说明理由。,当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。,学以致用,1,1,2.,一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。哥哥比弟弟多吃了几分之几？,2,8,1,8,-,2,8,1,8,答：哥哥比弟弟多吃了。,1,8,1.列式并计算。,练习,/,2.计算。,1,/,3,2,5,3,3，选择,一张长方形纸，小明用了它的做纸花，小华用了它的做纸花，这张纸用完了吗？（）,A用完了B没用完,A,4、四一班同学为幼儿园的小朋友们做280红花，第一天做了这些红花的，第二天做了这些红花的，做完了吗？,3,7,3,7,5.春小学图书馆中各类图书情况如右图。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几
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