2020年小河中心小学数学教研组计划中学数学工作计划

小河中心小学数学教研组计划中学数学工作计划 以国家教学课程标准为指导，围绕“构建清晰有序有效的课堂教学”，开展各类课的有效结构设计专题研讨活动，指导开展各种课型的有效性研究。同时围绕“有效练习设计与科学讲评”课题，指导学校进一步深入研究，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。 根据数学教研组三年发展规划，本学期教研课题有： 1研究清晰、有序、高效的课堂教学。 2课堂练习的有效设计与科学讲评。 3研究学生的学习策略与良好学习习惯的养成，促进学生持续发展。 本学期目标：数学教学成绩达区上游水平，争创区优秀教研组。 1加强教师学习培训，确立新理念 采用“请进来，走出去”的策略，请部分专家老师来校上课、讲座，积极创造机会组织教师外出听课学习，不断更新教育理念。 2转变教师教学观念，建立新的教学理念。 加大组织学习新基础教育理论和研读教材的力度，有重点地组织专题性学习、专题性研讨。 3加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。 （1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对教材，要根据新课标理念，重新整合，体现数学与生活的紧密联系。 （2）改进课堂教学，努力体现新基础理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 （3）平时做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学教师认真写好案例反思等， 4规范数学教学常规管理，切实提高教学质量。 （1）继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有准备不进课堂，课堂练习也纳入课堂教学设计，并在课堂上真正实施。 （2）重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、仔细审题、认真阅读、认真写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 （3）加强教学过程监控。注重学生每一单元每一课的知识与技能检测，减少或消除错误积累，每周由专人负责设计好双休日的作业。 （4）提倡调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处进行单元质量检测，及时分析、反馈、调控。 5加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。 （1）加强新教师的培养。充分利用学校优秀教师资源，开展师徒结对活动。新教师应以谦虚好学的态度向优秀教师学习，积极组织新教师参加数学教学活动，加强课堂教学能力的培训。工作三年之内的新教师要进行课堂教学展示。 （2）加强骨干教师的作用发挥。充分利用新北区新版教育网，提供与教师交流对话的平台，发挥骨干教师的指导作用。充分利用“春晖工程”资源，使用更丰富的教学资源。 6加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动。 （1）保证业务学习时间。每周三下午第三节课后作为教师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。 （2）结合区学科基地活动，开展各种层面的研讨课：校内集中听课，教研组镇级研讨课，基地活动研讨课。活动中老师要多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。在活动中发现问题、研究问题、解决问题。 周次 主讲人 主要活动安排 研究主题 二 学习教研计划。 1、课堂资源的 生成和利用 2、清晰、有序、高效的课堂教学 3、课堂练习的有效设计与科学讲评 四 区基地组活动：耿亚萍执教 六 计算教学：于玲执教 八 练习课教学：陈玉执教 十二 观看课堂教学实录并进行评议。 十三 基地组活动：杨清波老师执教 十四 新授课教学：刘江老师执教 十六 观看课堂教学实录并进行评议。 本学期，教研组课堂教学的研究方式：以优秀课例引领教师的课堂教学行为。每次推出的研讨课必须围绕研究主题精心设计，确保每节教研课均能让教师产生共鸣，引起教师积极反思。课后执教老师要围绕教学内容、教学目标、教学设计等问题进行说课；听课老师要围绕研究主题实事求是地展开讨论，切忌讲空话、套话，走过场。总之，要让每次教研活动起到实效，真正促进每位老师的专业成长。 【