高二政治上册 2.1.3 自觉维护人民代表大会制度教案2 沪教版

第二课 人大制度 造福人民 第一节 人民代表大会制度是我国的根本政治制度第三框 自觉维护人民代表大会制度(A)一、教学目标：1、知识与技能目标：通过教学，使学生懂得我国人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，能够正确理解人民代表大会制度在实践中存在的有待完善的地方，树立起自觉维护人民代表大会制度的思想政治觉悟，理解为什么要维护我国人民代表大会制度的道理。通过组织学生社会走访、调查或探究性学习等形式，培养学生运用辩证唯物主义的观点分析、理解社会政治生活的能力。2、过程与方法目标：通过组织阅读、课堂学习讨论以及社会走访、调查等形式，让学生能够列举人大制度在社会主义民主政治建设和人民权利实现和维护等方面的重大作用，体会到坚持、完善人大制度和人大工作的必要性、在我国政治生活中的重要性，组织学生讨论、交流，引导学生在日常生活中关心人大工作，从而自觉维护人民代表大会制度。3、情感、态度与价值观目标：通过组织学生政治生活参与的活动，使学生通过实际生活体验坚持、完善人大制度对我国政权和现代化建设的意义，培养其决定的政治方向和良好的政治品德，具有良好的政治参与意识和能力。二、教学准备：1学生准备：（1）、分小组开展调查活动，采访群众关注的社会热点和对人大工作的要求，就群众对人民代表的工作满意度进行调查、分析和统计。（2）、由学生代表走访区人大常委会办公厅工作人员和学校、所在社区人民代表，了解人大与人民代表履行职责和任务情况，并写出小调查报告（3）、上网查找有关完善人大制度和人大工作的材料。（4）准备宪法、人民代表大会组织法、第十届全国人大四次会议公报等资料；2教师准备：（1）收集关于人大会议、活动和代表工作的典型事例。（2）、制作多媒体课件。三、教学过程：【新课导入】：先请同学汇报群众关注的社会热点和对改进人大工作的要求具体调查情况。一、为什么要维护我国的人民代表大会制度？【板书】【探讨与交流】：为什么维护人民代表大会制度？【参考答案】：1、人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础。2、我国的人民代表大会制度是适合我国国情的人民当家作主的最好形式，它有利于保证国家权力集中体现人民的意志，有利于保证中央和地方国家权力的统一，有利于保证我国各民族的平等和团结。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是国家政权的基本组织形式，它的核心内容是在全体人民范围内，实行民主集中制，通过各级人民代表大会，使人民享有和行使管理国家政治、经济、文化和社会事务的权利。我国实行人民代表大会制度，是因为这种政治制度最符合中国国情，并能够使国家权力最终掌握在人民手中。二、维护人民代表大会制度重在维护人民代表大会的权威【板书】【探讨与交流】：人民代表大会和人民代表大会制度的关系是什么？【交流过程】：（略）【教师】：首先，人民代表大会和人民代表大会制度是不同的，人民代表大会制度是政体，而人民代表大会是国家权力机关。但两者又是相联系的，人民代表大会是人民代表大会制度的基础，人民代表大会制度是围绕着人大的全部工作为基础而建立起来的。所以，在实际生活中，我们维护人民代表大会制度，就要自觉维护维护人民代表大会的权威，关心、支持和监督人民代表和人大的工作。三、如何更好地维护人大制度？【板书】（一）要关心全国人大和本地区人大有关的新闻【板书】【交流与共享】：社区群众对人大工作关注的热点问题。【教师】：应该从以下方面关注人大有关的新闻：人大会议讨论的重要问题；政府工作报告的基本精神；国民经济和社会发展的规划所确定的发展方向、目标、任务；人大的立法工作；（二）要积极参与人民代表的选举活动【板书】【教师】：选举权和被选举权在国家政治生活中的重要性。【活动与交流】：你心目中的人民代表是怎样的？你所了解的选举程序。【教师】：珍惜选举权利，认真参加选举活动，投好庄严的一票，是每个适龄青年应有的态度。（三）要了解社情民意，向人大代表提出合理的建议【板书】【教师】：人大代表在人民群众和国家机关之间起着桥梁和纽带作用。但人大代表相对全国人民，数量很少。要求每一位代表及时掌握各方面的具体情况，反映好各方面群众的具体利益，会有一定的困难。青年学生积极主动深入社区进行调查研究，了解社情民意，倾听群众呼声，通过适当途径及时人民代表反映，以更好地实现群众的具体利益。【活动设计与交流】：1、青年学生以什么形式如何更好地深入社区进行调查研究，了解社情民意？2、以什么形式如何将社情民意更好地反映给人民代表和人大？【教师】：青年学生将社情民意更好地反映给人民代表和人大，这对于人民代表更好地维护人民利益，大有帮助。同时也是青年学生锻炼自己，实现有序政治参与的一种重要形式和机会。布置作业：调查我国国家权力机关的组成与人民代表职责。四、学习训练与评价提示本节课的学习训练主要有：一是发动学生进行社会调查活动，培育学生的合作意识和学会用欣赏的眼光看待自己、他人和社会；而且是与小组和教师共同制作多媒体课件，培养学生的科技意识和能力；三是通过学生的自我探究和思考过程，达到自我教育、互相促进的目的。学习评价方面主要有：学生在课前调查、课中小组交流发言、讨论探究等活动中的表现采用自评、互评和教师评语的形式记入学生情况记载表。教师将学生的调查、探究活动放置在教师的多媒体课件中展示，激励学生增强学生参与课堂教学和社会实践的兴趣。五、教学设计说明本节课是高二年级思想政治课第三课人大制度 造福人民的第六框，是对学生进行维护人民代表大会制度政体的思想品德教育。人民代表大会制度是我国根本政治制度，在我国社会政治生活中具有十分重要的地位，在思想政治教育体系中具有特定的作用，有利于培育社会主义民主政治意识，进一步加强和改进青少年思想政治建设。本节课设计侧重在对学生情感的引导，在师生的共同活动过程中体会到合作的重要性和乐趣，增强学生的合作意识和情感，营造和谐温馨的课堂教学氛围。本节课在课前准备和课中交流、讨论时，都注意尊重学生的个性发展差异，照顾不同阶段学生的学习需求，创设贴近学生实际的教学情景，采用了合作交流法、多媒体教学法、课堂讨论法、社会实践调查法，以激发学生的学习积极性，让学生主动参与和探究。六、附件:舒可心公共（选举）事务办公室调查报告 李珩迪前言：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，在我国的社会主义发展建设中发挥着着巨大的作用。新一届的人民代表大会即将召开，我们舒可心公共（选举）事务办公室的成员，以极高的热情，和社会责任感，关注着新一届人大代表的选举。我们办公室工作成员对当前的人大制度进行了深入的调查，并对各区人大的办公室访问，查询资料。经过调查和分析，我们发现了以下三方面问题：一从我们的调查结果来看，人大制度在选民心中的认知度并不很高，选民对于人大制度的本质，作用的发挥，权限的范围，以及在生活中如何利用人大来维权等方面的了解知之甚少。众所周知全国人民代表大会是国家最高权力机关，行使国家立法权。因此他是维护人民最根本利益的国家机关。国家各重大事件的决策，各项法律法规，及地方行政法规，均由人民代表大会来制定和颁布。我国现阶段正在大力推行依法治国的方针，并在社会中开展了不同形式的普法活动，人民的法制意识不断增强，维权意识不断增长。但对于人民代表大会这一我国的根本政治制度却不甚了解。人大在人民心目中的地位，与其在国家建设中所起的重要作用相比，有着天壤之别。这是公民对人大的认知度情况。二、其次我们来了解当前人大在选举制度上存在的一些问题，选民缺少应有的知情权，对于代表候选人“只闻其名，不见其人”，信息不畅通，缺乏透明度，是当前代表选举中普遍存在的问题。同时由于制度上存在的弊端，以及候选人的法律意识不强、选民对民主权利不够珍惜、监督乏力等，非法拉票（包括贿选）事件近年来层出不穷，这是民主选举的大敌，它严重地摧残了民主，愚弄了民意，妨碍了选举的公平、公正和公开。试想，如果在选举前，通过媒体或其它宣传形式，大张旗鼓地介绍候选人的基本情况；或者组织召开一个候选人会议，邀请选民代表参加，候选人向选民当面介绍自己，并接受选民的“面试”，就不会发生这种情况。因此，要避免此类事件的发生，就必须进一步完善选举程序，建立对代表候选人的介绍公示机制，让选民或代表享有充分的知情权。三我们认为现在的人大制度存在一个“症结”人大代表选举制度与选民参选能力不协调。众所周知我国的基层人大代表选举，即区县级以下的人大代表选举采取的是直选制度，即选民凭借自身的选举权，直接投票选举自己满意的人选作人大代表，最终的新一届的人大代表名单由票数来决定。可以看出我们的选举方式真实地反映了百姓的意愿，直接体现了民主制度的真实性，平等性，体现了人大制度的民主性。但从中引申出来的一些负面问题也暴露出来。直选制度在西方国家被认为是一种高级选举制度，它要求选民具有高度的责任感和判断力，其参选应该有非常强的目的性和针对性。选民参选的目的就是要选出真正能够维护他们利益的代表，而他们也肩负着很沉的责任，就是维护选票的真实性。从以上看出，选民必须有很强的判断力，才能保证所投选票真实而有效，才能保证选出的人大代表合格而负责。而我们现在村乡一级的选民由于人知度欠缺。选票的质量并不尽如人意。造成以上种种问题的根本原因是人大选举制度与选民之间有一道无形的沟壑，几代有人来拉近双方的距离。增强人大制度在选民心中的认知度，提高选民的判断力和社会责任感。在新一届人民代表大会即将来临之际，我们舒可心公共关系办公室的有志青年，本着实践三个代表，推广和完善更加民主合理的选举方式，尽一份