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人生的真正价值在于对社会的贡献 同步练习 一、选择题1.下列关于物质贡献和精神贡献的观点,正确的是( )A.物质贡献是头等的,精神贡献是次要的B.物质贡献大于精神贡献C.物质贡献和精神贡献的大小因人而异D.物质贡献和精神贡献没有区别,因为精神贡献可以转化为物质贡献解析:物质贡献和精神贡献是贡献的两种形式,没有孰重孰轻、谁大谁小的问题,故A、B两项表述错误。D项貌似正确,其实物质贡献和精神贡献为不同概念,说没有区别是不对的。故只有C项符合要求。答案:C2.一位全国劳模说过,我的工作是平凡的,但我不能平庸。对这句话的正确理解是( )A.只要发挥主观能动性,就可以对社会作出巨大贡献B.精神贡献总是大于物质贡献C.平凡的工作可以做出不平凡的业绩,同样能够实现人生价值D.实现人生价值必须做平凡的工作解析:个人对社会的贡献,大多是表现在平凡的默默奉献中,故选C项。A项忽视了在实现人生价值中,个人活动受社会发展的制约,故不选。B项错误,因为物质贡献和精神贡献哪一个大、突出一些,因人而异。D项观点是错误的。答案:C3.裴多菲说:“生命的多少用时间计算,而生命的价值用贡献来计算。”这告诉我们( )A.生存时间越长,人生价值越大B.物质贡献越多,人生价值越大C.对社会索取得越少,人生价值就越大D.为社会贡献越多,人生价值就越大解析:A项观点是错误的,不选。衡量一个人的人生价值,既要看他的物质贡献,又要看他的精神方面的贡献,至于哪一方面的贡献大一些,则因人而异,B项错误,不选。人生的真正价值在于对社会的贡献,故C项不选。“生命的价值用贡献来计算”说明是用对社会贡献的大小来衡量,故选D。答案:D4.患有先天脆骨症,身高86厘米、体重仅18公斤,必须有人抱着才能够动的于海波本应成为大家同情和帮助的对象。但长期以来,她克服了常人难以想象的困难,自学大学课程,开通了一部无偿电话热线,创立了“长春志愿者协会”,帮助更多的人寻找生活的快乐。为此,长春“袖珍女”于海波近日荣登全国十大杰出志愿者榜首。上述材料说明( )A.奉献是先进人物的唯一特色B.精神贡献是人生价值的突出表现C.人生价值是自我价值和社会价值的统一D.自我价值是社会价值的前提和基础解析:于海波的事迹体现了她为社会作出了贡献,同时也受到了社会的尊重,实现了自己的人生价值,故选C。物质贡献和精神贡献都是人生价值的表现,二者哪一个大,因人而异,社会价值是自我价值的基础,故A、B、D都是错误的。答案:C5.江苏省华西村人提出“天下皆贫我独富,我富也贫;天下皆富我亦富。”华西人的致富观蕴涵的人生哲理是( )A.实现人生价值不能要求个人利益B.贫和富是相对的,要知足常乐C.人生价值是贡献和索取的统一D.要在正确认识和处理个人与社会的关系中实现人生价值解析:“我”与“天下”体现了个人与社会的关系。天下富,我富为真富说明只有将个人与天下的富联在一起,才会实现人生价值,故选D项。A项是误项,B项不是人生哲理,C项讲的是人生价值的两个方面,与题干无关,故不选。答案:D6.2020年11月7日,中共中央、国务院、中央军委在人民大会堂举行大会,庆祝我国首次载人航天飞行取得圆满成功。为表彰杨利伟同志为我国航天事业作出的突出贡献,决定授予杨利伟同志“航天英雄”荣誉称号,并颁发了“航天功勋章”。这体现了( )A.社会对个人的尊重和满足B.个人对社会的责任和贡献C.人生的真正价值在于对社会的贡献D.人生价值是贡献与索取的统一解析:此题突出的主题是国家对杨利伟同志对航天事业所作贡献的肯定和奖励,因此只有A符合这一题意。答案:A7.奥运会已经结束了,中国队共赢得了32枚金牌,金牌总数居第二位,不仅大大超过了赛前的计划,而且比上届悉尼奥运会还多出4枚。对于这一“巨大体育成就”,举国为之振奋,民族精神得到了彰显,民族自尊心得到了极大的满足。在雅典奥运会上,奥运健儿们( )A.创造了巨大的物质财富,实现了自己的人生价值B.创造了巨大的精神财富,实现了自己的人生价值C.体现了人生的最大价值在于对社会的责任D.体现了人生价值中贡献与索取的辩证统一解析:奥运健儿获得奥运金牌,鼓舞了民族精神,创造了巨大的精神财富,为祖国作出了自己的贡献,实现了自己的人生价值,B符合题意;奥运金牌的获得并未直接创造物质财富,A不选;题中的奥运健儿彰显了民族精神,是对社会精神贡献的体现,未涉及对社会的责任和索取的问题,C、D均不选。答案:B二、非选择题8.在十六大召开之际,人民日报发表评论员文章指出,在革命战争时期、和平建设时期和改革开放的新时期,我们都涌现出一大批英雄模范、先进典型,尽管他们所处的时代不同,所在的岗位不同,但他们有一个共同点,就是始终把自己的命运与祖国、民族的兴衰紧密联系在一起,知难勇进,发奋拼搏,用自己的辛勤汗水,聪明才智,乃至热血和生命,为国家、为人民作出了贡献。结合上述材料说明为什么人生的真正价值在于对社会的贡献。解析:本题主要考查对人生价值有关知识的理解,考核学生分析实际问题的能力。解题时要注意设问的要求,要围绕“为什么”来组织答案,主要讲清理论原因。答案:材料反映了人生的真正价值在于对社会的贡献。这是因为:第一,个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求。只有像这些英雄模范、先进典型那样,
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