山东省聊城市2020年高考线上模拟考试（含答案）.doc

山东省聊城市2020年高考线上模拟考试一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 当今时代，中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚 内涵，涵养中国精神，滋润现代人生。不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国 际文化交流、树立国家文化形象，都需要我们发挥宏大传统优势，开掘文化资源蕴藏的巨大价值，创造具有国际影响的文化体验。 数字技术为更好再现文化遗产提供支撑。文化是一条流淌不息的河流，每个时代都有特色文化形态，即便那恒定不变的价值，表现形式也不断嬗变。近年，集中展示中国传统文化的博物馆利用数字技术改进展陈方式，优化“用户体验”，强化互动性和参与感，满足观众感知与互动需求，加强对文化遗产的认知。数字敦煌、数字故宫让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景，感受传统文化艺术精髓及精神。故宫通过与动漫、影视、文学及社交平台全方位融合，设计开发产品和数字内容，使传统文化魅力不断传播发酵，推出一批网红产品，数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸，融入生活日常，提升生活品位。故宫以“跨界”之思和“网红”之势，举办相关文化活动，获得年轻人追捧，实现了优秀传统文化对日常生活的有效融入。 中华优秀传统文化要获得更好传播，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来。目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体较少，缺乏像功夫熊猫花木兰这样叫好又叫座的品牌产品。有待更新思维模式，重视多元文化背景，找到贴切的表达方法，呈现出既具中国文化深远意味又贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品，推动中华文化走出国门，在交流互鉴中绽放独特魅力，在多元文化合作与竞争中实现共存共荣，促进人类文明共同进步。 在新时代背景下，中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度。作为一种战略性资产，传统文化资源如何“活化”，实现创造性转化和创新性发展，是时代对文化工作者提出的重要课题，还需要我们在国际国内视野中，顺应时代新要求和新趋势，不断实现内涵挖掘与表达创新双向突破，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。 （摘编自高宏存以数字技术创新传播优秀传统文化） 材料二： 对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪，中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与冷战，增加了问题的复杂程度。多数人认为，五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。之所以认定这是一次成功的文学转换，首要的标志是：相对于中国古典文学，汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。这丝毫不存在贬低中国古典文学的意思。中国古代批评家曾指出：”文变染乎世情，兴废系乎时序。” 每一个时代都有自己的文学及其评价依据。任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力。强调来自纵轴的文学传统，还是追求更大限度地再现当代的现实世界？现实主义的宗旨显然是后者。这时，所谓的创新可以表述为，一种再现当代现实的企图改变了文学传统的发展方向。 这就划出了一个区分的标准：如何辨别鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋分子？尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣，但“盗火者”的主旨是探索民族的独特道路，力图“师夷长技以制夷”；而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式，使之成为西方文化逻辑的具体例证。如果说，五四时期的”盗火者”曾经将西方文化视为现代性的启蒙，那么，现今的历史语境中，中国文化业已成为更重要的思想资源。中国文化浩如烟海，门类繁杂，一批饱学之士始终专心致志地从事清理和阐释工作。如马克思所言：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界。”只有意识到现今中国文化对于“改变世界”的历史使命，才能更深刻地理解这批饱学之士的学术贡献。也因为意识到这种使命，人们才不会满足于某些徒具形式的表面文章，诸如三叩九拜之类。中国文化的真正活力不是刻意维护某种古老的礼仪，而是进入当今社会，力争发现问题并且解决问题。工业社会贯穿生活时，农耕社会的古典诗学（“意境”情景交融”天人合一”等）保存了哪些不可或缺的文化基因？启蒙、革命、利益、市场以及围绕这些产生的社会关系瓦解了古代的乡绅之治后，儒家的”修身”与西方文化的宗教具有哪些不同的社会功能？”君子和而不同”的思想蕴含着哪些重大的启示？这些问题的提出与展开，已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值。 （摘编自南帆中国文化的活力，有删改） 材料三： 要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”、“理论中的中国”、“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”、”开放中的中国”、“为人类文明作贡献的中国”。 （摘自习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话）1下列对材料一的内容理解，说法正确的一项是（3分）A发挥宏大传统优势，开掘文化资源的价值，能让我们更好地理解传承民族文化，进而参与国际文化交流、树立国家文化形象。B数字技术使传统文化以全新的方式获得时空延伸，激活人们对传统文化价值的认同，从而能产生更大的经济效益。C只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。D，在新时代背景下，中国传统文化要提升内容传播的效度、强度和广度，需要有条件地借助数字技术。2下列关于材料一和材料二论述的相关分析，不正确的一项是（3分）A材料一用数字敦煌、数字故宫等成功案例论证数字技术对文化遗产的支撑，可见传统文化创新形式可借助数字技术。B材料一以动画电影功夫熊猫花木兰为例，论述了当前传统文化存在的问题，指出应该把中国要素与时尚表达有机结合起来。C材料二围绕着中国文化，文章论及时间轴的古代与现代，空间轴的西方与中国，思接千载，视通万里。论证方法丰富。D材料二对比了鲁迅式“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋者的异同，包含对二者的褒贬评价，指出二者都具有很大的不足。3下列对上述材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A材料一认为每个时代都有它特色的文化形式，不变的是那些恒定不变的价值，不断变化的只是文化的表现形式。B材料二认为任何时期的文学所遭受的作为纵轴的文学传统与作为横轴的现实世界所构成的压力都不尽相同。C材料三认为要推动中华文明创新性转化、发展，激活其生命力，要多种文明共同发展，为人类提供正确的精神指引。D三则材料虽然论述角度不同，但都认为中国传统文化要创新性发展，而且还要立足于中华民族最本质的文化基因。4请结合材料一和材料二，简要分析两者在论证方法上有何不同。 (4分)5根据上述三则材料，谈谈新形势下中华优秀传统文化该如何传播与创新发展？ （6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，1 6分） 阅读下面的诗歌，完成6-9题。我是条小河冯至我是一条小河，我无心从你的身边流过，你无心把你彩霞般的影儿投入了河水的柔波。我流过一座森林，柔波便荡荡地把那些碧绿的叶影儿裁剪成你的衣裳。我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些彩色的花影儿编织成你的花冠。最后我终于流入无情的大海，海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了衣裳！我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方；你那彩霞般的影儿，也和幻散了的彩霞一样！6下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A“我是一条小河，我无心从你的身边流过”，诗句隐喻“一见钟情”，这位姑娘使诗人钟情。B”海上的风又厉，浪又狂”，此诗句寄寓了对社会丑恶现实与人们险恶心机的批判。C“小河”流过“森林”，淌过”花丛”，最终归于大海，大海暗喻风平浪静的理想社会现实。D借自然景物“大海”的厉风狂浪，暗示社会的险恶，从而造成“我”与恋人情爱的悲剧。7下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A借小河流动和映入河水岸边自然景物的变化，象征时间空间变易，从而反衬”我”感情不变。B，岸景幻化为恋人的“衣裳”和“花冠”与最后被“吹折”击碎”幻散”等词的运用产生了浓烈意境和诗情，体现了诗人用心。C本诗以自由体的形式写爱情诗，诗行、诗节和诗韵的安排都服从于抒情的需要，既自由舒展又有形式约束。D本诗语言特点为注意遣词用字，如“荡荡”粼粼”等叠字，形成轻柔的旋律；爱用对比，显得韵味悠长。8简述诗作的抒情线索。（4分）9简析诗作比拟手法的抒情作用。 （6分）二、古代诗文阅读(35分)（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。 孟简，字几道，德州平昌人。曾祖诜，武后时同州刺史。简举进士、宏辞连中，累迁仓部员外郎。王叔文任户部，简以不附离见疾，不敢显黜，宰相韦执谊为徙它曹。元和中，拜谏议大夫，知匦事。韩泰、韩晔之复刺史，吐突承璀为招讨使，简皆固争，诣延英言不可状，以悻切出为常州刺史。州有孟渎，久淤阏，简治导，溉田凡四千顷，以劳赐金紫，召为给事中。代李逊为浙东观察使。逊抑士族，右编人，至横恣不检，及简，一反之，农估兼受其弊，时谓两失之。以工部侍郎召还。初，使府得代，诏至，署留后即行。李翛观察浙西始谙留故使交政及简还半道章牒还之如例乃听解进户部加御史中丞。户部有二员，判使按者居别一署，谓之“左户”，元和后，选委华重，宰相多由此进。崔群既相，而简代之，故简意且柄任。及出山南东道节度使，内不乐。政颇严峭。时有诏置临汉监以牧马，命简兼使职。简以亲吏陆翰主奏院，关通阉侍，翰持之，数傲很，简怒，追还，以土囊毙之。家上变，发简奸赃，御史劾验，得遗吐突承璀赀七百万。左授太子宾客，分司东都，再贬吉州司马。以赦令进睦州刺史，复徒常州，仍太子宾客分司，卒。简尤工诗，闻江、淮间。尚节义，与之交者，虽殁，视恤其孤不少衰。晚路殊躁急，佞佛过甚，为时所诮。尝与刘伯刍、归登、萧俯译次梵言者。 （节选自新唐书列传第八十五）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A李翛观察浙西始请留故使交政及简还半道堂牒还之如例乃听解进户部加御史中丞B李翛观察浙西始请留故使交政及简还半道堂牒还之如例乃听解进户部加御史中丞C李翛观察浙西始请留故使交政及简还半道堂牒还之如例乃听解进户部加御史中丞D李翛观察浙西始请留故使交政及简还半道堂牒还之如例乃听解进户部加御史中丞11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A宏辞，制科名目之一，始于唐，宋、金等朝亦相沿。制科，科举时代临时设置的考试科目。B金紫，金印紫。指高官显爵。唐宋时指金鱼袋及紫衣官服，后代指贵官。C士族，又称门第、世族、势族门阀等。士族按门第高低分享特权，世代担任重要官职。D户部，掌全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及财政事宜，也掌典礼事务与学校、科举之事。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分A孟简坚持己见。韩泰、韩再任刺史，吐突承璀任招讨使时，孟简去延英殿说明他们不琵任职的原因，后贬为常州刺史。B孟简心系百姓。州中孟渎长久淤塞，孟简加以整治疏通，灌溉土地面积达四千顷，并因这一功劳而被朝廷赐予了金紫。C孟简徇私舞弊。孟简任命亲信陆翰执掌进奏院，又让他在宦官近侍中打通关节，后被陆翰抓住把柄，竟杀人灭口来了结此事。D孟简重情重义。孟简与他人交往崇尚节义，毫无私利；即使交往的官员去世，孟简也尽自己最大努力为其孤儿慷慨解囊。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)王叔文任户部，简以不附离见疾，不敢显黜，宰相韦执谊为徙它曹。（4分）(2)崔群既相，而简代之，故简意且柄任。及出山南东道节度使，内不乐。（4分）14.因固执己见出任常州刺史后，孟简因何功劳被赐金紫，召入朝廷任给事中?(3分)（二）阅读下面这首唐诗，完成1415题（本题共2小题，9分）书愤宋陆游山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻。剧盗曾从宗父命，遗民犹望岳家军。上天悔祸外平虏，公道何人肯散群？白首自知疏报国，尚凭精意祝炉熏。 注释宗父：宗泽，南宋抗金名将，多次上书力主收复中原，未被采纳。15.下面对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（3分）A首联是说国家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充满血腥的景象前所未闻，写出了战祸的惨烈。B颔联中“遗民”指金人统治下的汉族百姓，陆游有诗”遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。C颈联大意为：上天后悔兴起这场祸乱，有一天终会驱除敌虏，谁又忍心让百姓离散呢？D尾联“祝炉熏”，诗人凭“炉熏”而祝”，焚香祷告，表现出诗人因报国无门而产生的消极情绪。16.诗歌题为“书愤”，结合全诗分析诗人为何而“愤“。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分o （6分）(1)在游褒禅山记中，”有志与力，_，_，亦不能至也”则说明成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现(2)马援在诫兄子严敦书中提到自己最厌恶的行为是：_，_ 。(3)“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“_，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字，完成1820题。 现在好了。一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着，思想和激情会悄悄爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的池方，拉开绵长的、想象的线。那时，如果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来， 。你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业。那个名叫“创造“的词汇，不经意中或者会与你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它存坚硬的石板上碰伤：更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒，都难免如同浮云占据心灵；那时，便需要凉爽洁净的风，劲猛地吹过，荡涤浊尘，让心灵的上重新归于清朗。清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一张能随时擦洗干净的黑板，是一片收割之后可以重新耕种的土地，是一片能在深夜更新空气的青青林子。谁的心，都不能永远是一张不曾书写过的白纸。可是，却能及时地换掉那些涂污了的纰张， ，面对这个复杂多变的世界。18.文中使用了哪些修辞手法（3分） A拟人、排比、比喻 B夸张、排比、对偶 C拟人、借代、对偶 D夸张、借代、比喻19.文中画波浪线的句子可改写成：“我呵护着自己的心灵，胆战心惊地，不让它碰伤，在坚硬的石板上；更不让污浊的欲念，遮蔽心灵的天空。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(4分)20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）21下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分） 作为2019安徽暑期旅游推广活动的重头戏，8月14日下午，“暑游安徽夏秋对接会”在合肥正式举行。在对接会上，由安徽省旅游局融合安徽暑期优质旅游资源，重点推荐安徽旅游新玩法、新景点，面向全球游客推出了”2019安徽十大暑游新线路”。围绕安徽暑期旅游新产品、新玩法为中心，还将编制“安徽暑期旅游营销地图”。：计划选择推荐30余家安徽旅游代表项目（景区、景点，酒店、旅行社等），整合发布、传播安徽暑游优惠，实现一图在手，游遍安徽。在“暑游欢乐送”活动中，主办方每周将从参与的网民中抽取幸运网友，奖励暑游景区门票；在“暑游随手拍”活动中，游客只要在旅游过程中拍下安徽美景美图，并将这些美图发送至活动主题页面，将免费有机会赢得旅游大奖。序号 ； 序号 ； 序号序号 ； 22。把下面一段话的主要意思压缩成一句话，不超过30个字。（5分） 从中国国家铁路集团有限公司获悉，7月1日，2019年铁路暑运正式开启，8月31日结束，共计6 2天。暑运期间，全国铁路预计发送旅客7.2亿人次、同比增加5384万人次，增长8.1%，日均发送旅客1161万人次。暑运期间，铁路部门将充分挖掘运输潜力，增加运力供给，努力满足署期学生、探亲、旅游等客流的出行需要。 7月1 0日零时起，全国铁路将实施新的列车运行图暨暑期运行图。调图后，全国铁路安排图定旅客列车4477对，其中直通列车1669对，动车组列车3310对，另安排动车组高峰线列车460.5对，根据客流需要启动。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。 在抗击新冠肺炎过程中，某电视台“谁是最美的战疫者”栏目推荐了下列四个（组）人及事迹： 201 9年1 2月29日，武汉首批新冠肺炎患者转入金银潭医院。身患“渐冻症”的院长张定宇和同事们奋战一线，无暇照顾被感染的医生妻子。目前有超过400万基层医务人员奋战在抗疫一线，医者仁心的崇高精神感动中国。 1月25日凌晨4点，邱贝文（武汉90后餐饮店老板）发了一条朋友圈：24小时为武汉一线医护人员送餐。随后，全家齐上阵、连轴转，仅两天就向武汉的3家医院送出430多份暖心餐。此次战“疫”，众多80后、90后甚至00后以实干担当彰显青春本色。 2月1 3日，在“东京灯会满月节”为武汉募捐的“穿旗袍鞠躬女孩“，来到中国驻日本大使馆，转交募集到的50余万日元善款。”鞠躬女孩”的故事在中国社交媒体刷屏。 大年初三，田志阳、臧涛、林大才、孙志远、刘刚（武汉火神山医院建筑工人）开着私家车，赶赴武汉支援火神山医院建设。2月3日，武汉火神山医院正式收治病患，10天“中国速度”的背后，是无数人的努力。 栏目主编请你从中选择一个（组）人，作为新一期最美的战疫者，并给栏目写一篇推荐文章，说明推荐的理由，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80 0字。2020年高考线上模拟语文试题参考答案 一、现代文阅读(35分) 1.D (A项中“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误oB“从而能产生更大的经济效益”项 于文无据oC项说法绝对化，遗漏信息，“只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造，”错误) 2.D（D项，曲解文意。从文章第三段可以看出”二者都具有很大的不足”说法错误） 3.A（A项曲解文意，原文第二段“即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变”，只是让 步假设，并没有强调“价值恒定不变“，也并非“只是”文化的表现形式不断变化o） 4材料一采用例证法，内容充实（1分）o用功夫熊猫花木兰论证了中华优秀传统文化 要创新发展的观点（1分）材料二论证方法多样，运用例证法，以五四新文学运动为例，论证汉 语白话文学更适合表现今天的中国经验；运用对比论证，论证了“盗火者”与崇洋者的异同；运用引 用论证，引用马克思的话，让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命o （2分， 答出两种论证方法即可） 5借助数字技术创新传播优秀传统文化，用新鲜有趣的形式感受传统文化艺术精髓及其文化精 神。把中国要素与时尚表达有机结合起来，参与国际文化交流，树立国家文化形象，创造具有强 大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。 立足于中国传统文化的基因，挖掘和阐发中华优秀传统文化，顺应时代新要求和文化新趋势，发 挥中国传统文化在新时代的思想与价值。认识现今中国文化的历史使命，激发中国文化的活力， 学习借鉴他国文化，共同发展提高。 (6分，每点2分，答出三点即可) 6.C(大海暗喻复杂而险恶的现实人生) 7.D(爱用反复，显得韵味悠长) 8采用以人拟物的手法、把人比作小河，然后以其流过森林、流过花丛和流入大海的途程为抒情线 索（4分） 9以人拟物的抒情手法，使诗作意蕴丰富，含蓄深沉，许多意象富有象征意味。如“小河”和“影儿”的缠绵依恋，表现了“五四”以后青年对爱情的热烈追求和向往。而“无情的大海”的狂风恶浪，蛮横地 “吹折了花冠，击碎了衣裳”，暗示了封建顽