人教版2019-2020学年八年级上册同步测试题：第二单元第三课　日本的大化改新D卷

人教版2019-2020学年八年级上册同步测试题：第二单元第三课日本的大化改新D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 下表是某中学生在学习中制作的一张卡片，根据卡片内容我们可以判断他学习的是（ ）人物：孝德天皇时间：646年影响：使日本从奴隶社会过渡到封建社会A查理马特改革B明治维新C大化改新D商鞅变法2 . 与下如图资料卡上信息相符合的内容是（ ）A雅典 伯利克里改革B日本 大化改新C俄国 农奴制改革D日本 明治维新3 . 俄国1861年改革的根本目的是（ ）A彻底解放农奴B维护沙皇统治C与他国争霸D走资本主义道路4 . 聚落的两种主要形式是A城市、乡村B农村、渔村C林场、城市D农村、林场5 . 下列关于明治维新之前日本的状况的表述，正确的有（ ）闭关锁国、落后的封建国家实际权力掌握在幕府将军手中资本主义生产方式已较普遍外国势力的入侵激化了国内矛盾ABCD6 . 646年元旦，孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方分国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是（ ）A大化改新的背景B大化改新的内容C大化改新的性质D大化改新的影响7 . 在20世纪50年代，中国学者吴廷理分析指出，大化改新后建立起来的土地制度“只能是封建的土地国家所有制”。据此分析，吴廷理认为大化改新后日本的社会性质应是（ ）A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会8 . “诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行班田收授法。第二，关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民必须向国家交谷(租)、服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。第三。”根据你的推断，颁发诏书的是（ ）A孝德天皇B彼得一世C亚历山大二世D明治天皇二、非选择题9 . 阅读材料，回答问题：材料一 7世纪中期你，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。材料二大约150年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机；一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。材料三 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺的一干二净。 列宁（1）材料一的改革历史上称为什么?这次改革的意义是什么?（2）材料二、三反映的历史事件分别是什么?有什么样的性质?（3）材料二、三反映的历史事件的领导人分别是谁?（4）材料二、三反映的历史事件分别有什么历史意义？ 10 . 材料一：依照中国隋唐的模式，改革日本的土地、赋税和徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。材料二：由于日本在历史上曾经有过大大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。吴于廑、齐世荣世界史近代史编（1）材料一中提到的日本的改革是何人发起的？回忆古代史的内容，日本派到中国学习的人员被称为什么？当时中国处在哪个时期？（2）材料一中“改革日本的土地”具体的措施是什么？“废除官职世袭的陋习”后按什么标准选拔官吏？这次改革带来什么影响？（3）今天的日本是世界的经济大国。对比日本的昨天和今天，这个民