沪科版八年级（上）期中教学检测物理试题

沪科版八年级（上）期中教学检测物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某物质发生物态变化时，它的温度随时间变化的情况如图所示，则该图象是A冰的熔化图象B松香的熔化图象C蜂蜡的凝固图象D海波的凝固图象2 . 早期机械唱片表面如图所示，唱片上一圈圈不规则的沟槽当唱片以一定的速度转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来，若唱片转动的速度比规定速度大，则放出的声音A声速变大，响度不变B声速变大，音调不变C音调变高，声速不变D音调和响度都不变3 . 在如图所示的物态变化中，需要吸热的是ABCD4 . 下面四幅图中由升华形成的自然现象是ABCD5 . 关于声现象，下列说法正确的是A“震耳欲聋”指的是音调高B声音只可以传递信息C考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生D有些高科技产品不振动也可发声6 . 2015 年 9 月 3 日的中国大阅兵，是纪念中国人民抗日战争暨世反法西斯战争胜利 70 周年大阅兵场景如图所示，关于大阅兵场景如图所示，下列说法正确的是A旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源B整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的C解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的D解放军整齐的脚步声，是通过空气传入现场观众耳内的7 . 下列物理量的估测正确的是（ ）A物理课本的长度约26mmB人体的正常体温约为36.5C一个鸡蛋重约1ND人步行的速度为4m/s8 . 在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究（ ）A蒸发的快慢与液体温度的关系B蒸发的快慢与气压的关系C蒸发的快慢与液体表面积的关系D蒸发的快慢与空气流动速度的关系9 . 下列现象或说法中，不恰当的是（ ）A音乐课上同学们放声歌唱B课下同学们说话交流C立交桥两侧加隔声板D马路上汽车驶过时发出刺耳的喇叭声10 . 下列物态变化中，吸热的是A冰棍“冒”出的“白气”B昆虫和植物上的露珠C用久了的白炽灯，灯丝变细D北方寒冷的冬天洒水成冰二、填空题11 . 妈妈炒菜时，正准备向已预热的锅内倒油，在旁帮忙的张伟同学不小心在锅里滴了几滴水，他看到小水珠落到锅底很快就不见了小水滴发生的物态变化名称是_，这个过程是_热的12 . 登上月球的宇航员，靠_交谈，说明_。13 . 蒸熟的螃蟹看起来是红色的，这是因为蟹壳_（选填“反射”或“吸收”）红光。在无其它任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿绿裙子的演员身上，观众看到她的裙子是_色。如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内能观察到彩色的光带，这种现象叫做_，B处应是_（选填“红”或“紫”）光；若将温度计放至AB范围A处的外侧，会发现温度在_（选填“不变”“升高”或“降低”）。14 . 晓丽妈妈从冰箱里拿出一只冰鸡，细心的晓丽发现：它表面上有一些“白粉”，这是_造成的，同时还看到冻鸡周围有_（填“上升”或“下降”）的“白气”，这是_造成的15 . 用手将敲响的小铃握紧时，响声马上消失，这是因为小铃_了。16 . 当声音的音调、响度或音色不同时，示波器上所显示的波形也会不同如图为用力敲击256 Hz的音叉后在示波器上所显示的波形那么用更大的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，在A、B、C、D四幅图中，示波器上所显示的是_图所对应的波形，_图比如图中的声音的音调要高，四幅图中声音的音色_（选填“相同”或“不同”）17 . 小明同学在学习了“温度”知识后，自制了如图所示温度计，瓶内装的是气体，弯管水平部分有一段液柱，装置气密性良好此温度计原理是_，当周围环境温度降低时，液柱将向_移动（填“左”或“右”）18 . 每年三四月份，珠海都会出现了“返潮”现象，地面、墙壁全是湿的。因为地面、墙壁等处的温度_，但暖湿气流空气中水蒸气的含量_，极易发生液化现象，使近地面的物体都是湿的。而液化石油气是用_的方法液化的。三、实验题19 . 如图所示，在“观察水的沸腾”的实验中请指出他们在实验中两个错误之处：_，_为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出两种)：_、_如下表是本实验过程中不同时刻温度记录则该地水的沸点为_，当地的大气压_1标准大气压(填“大于、等于”或“小于”)20 . 如图所示，小明同学用示波器研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在桌面上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，示波器显示波形.其中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音弱，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图B、C所示，比较B、C两图，则可以得出B图中的声音波形的振幅较_（选填“大”或“小”）.图D、E是另外两种声音的波形图，从图形可知：图_是乐音的波形（选填“D”或“E”）.请提出一种控制噪声的方法_。21 . 教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_，该实验可以得出的结论是_。（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做_（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）22 . 三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔化特点”、“冰熔化特点”与“水的沸腾”，记录数据如下表：时间甲的温度乙的温度丙的温度在三个探究实验中，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有_根据记录表，请你判断下列说法正确的是_甲是冰，乙是烛蜡，丙是水甲是烛蜡，乙是冰，丙是水甲乙都是晶体甲乙都是非晶体在上表所示时间内，下列说法不正确的是_甲温度升高，不断吸收热量乙温度不变，但还在吸热丙温度不变，所以不在吸热乙的固态不断减少，液态增多四、简答题23 . 请你仔细阅读下面的文章，并回答下列问题如图是关于水循环的示意图，地球上的水在不停地循环着阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴，变成雨天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后，变成股股清泉许多小溪汇合，形成江河，又注入大海（1）分析水循环的示意图，你能得到哪些物态变化的信息_（2）你也许注意过，天气预报中常说：“向北移动的暖湿气流和来自地区的冷空气前锋相遇，将在我国至之间形成一条东西方向的降雨带”试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨_