庄暴见孟子可用ppt课件

庄暴见孟子,1,（二）教学目的,1、知识目标：掌握文中的疑问句式，体会疑问代词、疑问语气词的运用。,2、能力目标：把握本文思路，体会孟子借题发挥，因势利导的论辩艺术。,3、情感目标：学习孟子关心民生疾苦的深切情怀。,2,词语认读,王语暴以好乐庶几有诸独乐乐孰乐臣请为王言乐管籥之音疾首蹙頞羽旄则王矣,y,shj,zh,yul,l,Wil,yu,c,mo,wng,3,通假字,可得闻与今王田猎于此,与，通“欤”。,田，通“畋”，打猎。,4,词类活用,王语暴以好乐独乐乐，与人乐乐与少乐乐，与众乐乐则王矣,名词作动词，告诉,名词作动词，欣赏音乐,形容词作名词，少数人，多数人,名词作动词，成就王业，取得天下,5,特殊句式,暴见于王他日，见于王,被动句,6,特殊句式,不若与人不若与众,省略句,7,好乐何如?何以能鼓乐也?何以能田猎也?,特殊句式,宾语前置句,8,特殊句式,王语暴以好乐今王鼓乐于此今王田猎于此,状语后置句,9,词,归纳,多义词今现在现代假如疾憎恨。急速。痛。举全、都。例：举欣欣然有喜色。引申为“尽”，例：杀人如不能举。荐举、选举。例：是以众议举宠以为督。犹犹如。例：今之乐犹古之乐也。尚、还。例：犹且从师而问焉。,10,归纳,句,今于此是古汉语的习惯句式，表示假设，不是“现在在这里”的意思。这句话可译为“假如大王奏起音乐”。下文“今王田猎于此”，与此相同。直耳只是罢了。例：直好世俗之乐耳何如怎么样。例：好乐何如？,11,yu,mo,c,y,拜见,被接见,看见,进见,被,12,（）以暴未有以对也王尝语庄子以好乐无以，则王乎不推恩无以保妻子以若所为，求若所欲,来,把,同“已”,用来,凭,13,（）直直好世俗之乐耳木直中绳,輮以为轮,其曲中规系向牛头充炭直蓬生麻中，不扶自直,同“只”,只是,笔直,同“值”，价格,挺直,14,、解释下面加线词。夫何使我至于此极也兄弟妻子离散王尝语庄子以好乐，有诸？、翻译下面句子。(1)王尝语庄子以好乐，有诸？(2)独乐乐，与人乐乐，孰乐？不若与人。,达到,妻子儿女,之乎，这件事吗,君王曾经把您爱好音乐的事告诉庄暴，有这回事吗？,一个人单独欣赏音乐快乐，还是与别人一起欣赏音乐快乐？不如与别人一起欣赏音乐快乐。,15,内容分析。（一）第一自然段。“庄暴见孟子，曰：暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”文中这样写的作用是什么？请分析不正确的一项（）、正面提出论题。、以庄暴无言以对齐王，制造议论悬念。、以庄暴无言以对齐王，说明此论题的难度，反衬孟子论辩艺术的高明。、庄暴不懂得音乐与政事的关系，说明音乐在政事上的重要性。,D,16,（二）第二自然段。、听了孟子的问话：“王尝语庄子以好乐，有诸？”时，“王变乎色”。“王变乎色”的原因是什么？请简答。、孟子说：“王之好乐甚，则齐其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”“今之乐犹古之乐也”，在孟子看来，其理由是什么？请简析。,齐王变了睑色，并称自己喜好的不是先王之乐，只是世俗之乐，可见是“惭其好之不正”（朱熹孟子集注），为自己不喜欢先王之乐而爱好世俗之乐而羞愧。,(一般有三种解释：齐王有不悦之色，认为孟子不该问自己“好乐”的事；齐王有羞愧之色，认为自己不应该“好乐”；齐王有愠怒之色，认为庄暴不该把他“好乐”的事告诉给孟子。),问题不在爱好新乐或古乐，在于能否施行仁政。,17,“言乐”的内容包括两个：一是王鼓乐，二是田猎.,以上两件事，归结到是否与民同乐，而最后的结论是：与民同乐。,18,孟子喜欢用对比，以揭示矛盾，阐发观点。参照下列资料，找出本文中运用对比的句子，并说说这样用的好处。,19,(寡人)非能好先王之乐也/直好世俗之乐耳独乐乐/与人乐乐与少乐乐/与众乐乐举疾首蹙而相告曰/举欣欣然有喜色而相告曰吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也/吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也,对比,运用对比揭示矛盾，阐发观点,20,孟子的谈话艺术表现在，善于借题，因势利导。他知道齐王“好乐”一事就采取主动，询问齐王是否有这件事；待齐王说出“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳”，立即称许他，说“好乐”可以治国，而在这一点上“古乐”和“今乐”并无差别，这就引发了齐王的兴趣。至此，孟子仍不说出本意，却先问齐王两个“孰乐”，让齐王自己说出“与众乐乐”，这就等于承认了“与民同乐”的观点；然后才滔滔不绝地论述“与民同乐”的必要性