小学二年级上册语文第10周教案

深圳市富源学校中、英、数教案年级： 二 科目： 语文 中心发言人：朱艳兰 个性备课人：朱艳兰第四 单元 授课时间：第 十 周 星期 一 第 1节 总第 69 课时 课题语文园地四课型新授教学目标1、能发现形声字的特点，认记6个生字。2、积累10个带数字的成语；会使用句号、叹号和问号；会看图写话；会读寓言故事。教学分析和安排重点积累10个带数字的成语；会使用句号、叹号和问号；会看图写话；会读寓言故事。难点积累10个带数字的成语；会使用句号、叹号和问号；会看图写话；会读寓言故事。教具课件课时2课时集体备课个性备课教学过程 第一课时一、我的发现1、猜谜导人，上学期我们学过则谜语，还记得谜底是什么吗?“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。二、日积月累1、读成语，记成语。A、自由读，不会的主动请教。B、自愿读，看谁读得正确，读得流利C、师生数数，互对成语。D、自愿报数，让同学抢说成语。E、字生质疑不懂的成语，先由学生答疑，学生答不出来，教师再讲解F、扩展：小组合作查词典，也编一组一到十的成语或词语顺口溜。2、填标点。A、读句填标点。B、读句：你能读出三种句子的不同语气吗?C、扩展。 找句：在课本中找出带有这三种标点的句子，看谁找得快。 说句：你能说三句这样的话吗?3、看图写话。A、情境引入：播放猴子在猴山上活动的课件，提示学生注意观察猴子的动作和神态。B、说说你的感受，你觉得这群猴子怎样?C、猜猜图中的观众可能会想什么，说什么。D、把你刚才想的、说的在空格中写出来。4、读短文。A、自读短文。B、播放“骑驴”的无声课件，谁能给画面配音?C、分小组读短文。D、学生自荐读短文，用自己的话讲文中的故事。一、我的发现。1、指名学生回答谜底。2、齐读“我的发现”。3、指名说谜底“包”。二、日积月累。1、读成语，发现规律。2、自由说一说带有数学的成语，比一比，看谁说得又好又多。3、我会填。（1）、读句子。（2）、填标点。（3）、读出标点后句子的语气。（4）指名读、齐读。（5）用不同的标点各写一句话。4、学生观察图画后自由写话。5、评出优秀作品，展示。议一议。作业布置课堂练习写数字成语： 板书设计 语文园地四我的发现：日积月累我会读教学反思 深圳市富源学校中、英、数教案年级： 二 科目： 语文 中心发言人： 朱艳兰 个性备课人：朱艳兰 第 四 单元 授课时间：第 十 周 星期 一 第6 节 总第70课时课题语文园地四课型 新授教学目标进行口语交际教材分析和安排重点进行口语交际难点进行口语交际教具课件课时1课时教学过程集体备课个性备课第二课时一、由动画课件引出话题 播放老爷爷和他的孙子骑驴的四种做法的课件，让学生配上四种人的不同说法第一种：老爷爷和孙子骑一头小驴。 一个中年人看见了，说： 第二种：老爷爷走，孙子骑。 一个老人看见了，说：第三种：孙子走，老爷爷骑。 一个孩子看见了，说：第四种：老爷爷和孙子一同走。 几个种菜的看见了，说二、思考，交流A、你应该听谁的呢?说说你的理由。B、要是你遇到这种事情，你会怎么做? C、分组讨论。可分四组，代表文章中的四种看法，如四种看法都不赞成，可自成一组。先表明自己的观点，说说自己的依据，其他组的代表反驳，并说明理由。最后得出应该怎么做的结论。 三、表演 观点一样的同学自由组合，改编骑驴这个故事，并编排演出。四、课堂练习把短文故事讲给同桌听。一、 读故事，了解短文内容及几个观点。二、搭建平台，充分交流。1、同桌交流。2、小组交流，按不同观点分组。3、汇报交流。4、不同观点互动交流。三、扮演角色，感悟道理。四、联系实际，拓展交流。五、交际例文。 读了这篇短文，我认为爷爷要根据自己的情况来决定。如果孙子太小，爷爷可以和孙子都骑在驴身上，这样可以快一点到北村找朋友。如果爷爷身体很健壮，让孙子骑，更能体现长辈对孙子的疼爱。相反孙子如果是个学生了，小孙子应该主动让爷爷骑，关心老人，自己步行。或者爷爷和孙子分别骑，不能白白浪费毛驴的力气。作业布置 把短文故事讲给同桌听。板书设计 随机板书 教学反思骑驴这个故事 ，栩栩如生的人物，像和煦的春风 吹进孩子们的心扉， 故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近 ，使他们借此来明辨是非美丑 ，懂得什么事该做， 应该怎样做。 这个故事让学生在阅读中识字 ，在阅读中感悟生活的哲理 。教学时 ，我针对学生喜爱故事的特点，激发他们主动读故事 ，引导他们评价故事中的人与事 ，从中理解和懂得故事所包含的道理 ，还注重了启发学生大胆想象。 续编故事 ，让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来， 感悟故事 ，感悟生活。 通过本次口语交际的教学 ，我认为朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方法。深圳市富源学校中、英、数教案年级： 二 科目： 语文 中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰第四单元 授课时间：第十 周 星期 二 第 1节 总第71 课时 课题语文园地四课型新授教学目标1、 展示台。2、 巩固练习教学分析和安排重点巩固练习难点展示台教具课件课时集体备课个性备课教学过程第三课时一、 展示台。（识字交流站）1、 把识字卡分别摆在每个小组的桌子中间，每人都教一教其他同学自己的卡片怎么读。2、 找到自己的好朋友互相学习生字。3、 自己练习读生字，每组推荐一位参加班级的竞赛。4、 评选出“识字大王”。二、 练习。（一）、这样的句子我也会写。例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。1、 有几个虫子怕什么！。2、 天热点儿怕什么！。（二）、判断对错。1、小枣树认为小柳树没有任何用处。 （ ） 2、风娃娃认为，帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。（ ）3、狐狸说葡萄是酸的，是因为他吃不到葡萄。 （ ）4、小松鼠和小兔子认为葡萄是酸的，是因为他们吃到了葡萄。（ ）一、展示台。1、每小组选一位代表当小老师，比一比哪个小组的小老师教生字教得最好。2、全班交流评议。二、独立完成练习。补充讨论：小兔子没有吃葡萄，是因为（他听信了小松鼠和狐狸的话。）作业布置做练习板书设计认真答题，书写认真。教学反思深圳市富源学校中、英、数教案年级： 二 科目： 语文 中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰第期中复习单元 授课时间：第十 周 星期 二 第6节 总第72 课时 课题复习第一单元课型复习教学目标1、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。教学分析和安排重点复习生字词。做练习：看拼音写汉字。难点能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字和句子。教具课件课时第一课时集体备课个性备课教学过程一、 第一单元回放：第一单元我们学了 识字一 秋天的图画植物妈妈有办法 古诗两首二、复习要求会写的字景色宜人 不宜 果实 结实 景色 白色谷子 五谷 金色 金秋 尽力 尽情 楼层 表层 壮丽 壮观 丰收 丰富 华丽 华美 波浪 浪花 电灯 灯笼 作业 工作 写字一个字 苹果 美丽 华丽 劳动 勤劳1、指名读。2、学生抄写。三、复习形近字。其（ ） 区（ ） 快（ ） 它（ ）真（ ） 巨（ ） 块（ ） 安（ ）劳（ ） 壮（ ) 份（ ） 金（ ）旁（ ） 状（ ） 纷（ ） 全（ ）识（ ） 已（ ） 于（ ） 织（ ） 己（ ） 干（ ）首（ ) 娃（ ） 尤（ ）道 ( ) 洼（ ） 优（ ）四、复习要求掌握的多音字行xng （行为 不行） 降 jing（降落 下降） hng （银行 一行） xing（投降）都 du （都是 都有） 尽 jn （尽头 用尽） d （首都 天都峰） jn （尽管）作 zu 作文 为wi因为 zu作坊 wi作为一、 朗读第一单元课文。二、 听写。三、 集体完成练习。再读一读。作业布置抄写生字词板书设计第一单元知识过关教学反思深圳市富源学校中、英、数教案年级： 二 科目： 语文 中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰第期中复习单元 授课时间：第十 周 星期 三第 2节 总第73 课时 课题第一单元复习课型复习教学目标1、能正确地搭配词语并能正确使用量词。2、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。教学分析和安排重点能正确地搭配词语并能正确使用量词。难点注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。教具课件课时第二课时集体备课个性备课教学过程一、 复习描写秋天的词语。景色（）金秋（）（ ）尽染 天高（） 大雁（） （ ）气爽山河（） （ ）丰登 瓜果（）春华（） （ ）冬藏二、 复习课文中的重点句。1、梨树（）灯笼2、苹果（）脸颊3、稻海翻起（）4、高粱（）燃烧的火把三、复习词语搭配。（）的灯笼（）的波浪（）的脸颊 （）的火把（）的风景（）的图画 （ ）的秋天四、写出带有下列偏旁的字木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖） 艹（花）（草）(著)五、复习叠词。 进出 (进进出出) 许多 (许许多多) 高兴（高高兴兴） 快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑） 认真（认认真真） 来往 (来来往往) 弯曲（弯弯曲曲） 开心（开开心心） 花绿（花花绿绿）进出（进进出出） 红火（红红火火）完成练习。补充练习：一、 默写古诗两首。二、我是小作家。 你喜欢秋天吗？用你积累的词语或句子写一写秋天的景色吧！作业布置抄写描写秋天的词语板书设计 复习1、 复习描写秋天的词语。 2、 复习课文中的重点句。3、复习词语搭配 4、 写出带有下列偏旁的字教学反思 复习过程中发现很多同学把学过的知识完全忘记了，新授时会背会写的现在复习时也完全忘记了。说明我们教学时的记忆方法不够科学，复习又不及时。现在一定要查漏补缺，以课本为基本，抓好重点，通过反复朗读、听写、抄写、测试，将知识掌握牢固。深圳市富源学校中、英、数教案年级： 二 科目： 语文 中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰第期中复习单元 授课时间：第十 周 星期 三 第 6节 总第74 课时 课题复习第二单元课型复习教学目标1、 复习第二单元知识点。2、巩固掌握单元的词，能准确拼读，并写出汉字。教学分析和安排重点巩固掌握单元的词，能准确拼读，并写出汉字。难点复习第二单元知识点。教具课件课时第一课时 集体备课个性备课教学过程一、 要求会写的字：胡闹 二胡 唱戏 游戏 下棋 军棋 围棋 象棋 钢琴 钢笔 观看 观众 弹琴 弹奏小提琴 弹钢琴 养育 培养 养活 休息 休养伸手 伸腰 香甜 甜美 唱歌 歌曲 院子医院 住院 除法 除去 出息 川流不息您好 牵挂 困难 围困 少先队员 员工青草 青色 安宁 宁静 教室 室外 室内像样 样子 模样 校园 学校 亲切 切菜教师 教学 响声 响亮 班级 班干部 班主任 欠钱 欠条 哈欠 元旦 十元1、 自由读2、 自由记忆3、 听写二、 看拼音写词语青(qng)山(shn) 队(du)礼(l)仔(z)细 (x) 身(shn)体(t)牵(qin)挂(gu) 亲(qn)切(qi)下(xi)棋 (q) 教(jio)室(sh)休(xi)息(x) 尽(jn)力(l)三、 形近字组词胡（二胡）歌（歌曲）宁（安宁）元（元旦）湖 (湖水) 哥（哥哥）宇（宇宙）园（公园）观（观看）困（困难）到（到达）包（书包）现（现在）因（因为）室（教室）抱（拥抱）休（休息）员 (员工) 样（样子）迟 (迟到)体（体育）圆（团圆）洋（海洋）尺（直尺）伸 (伸手) 青（青蛙） 次（一次）极（极点）身（身体）晴（晴天）欠（哈欠）及（及格）一、 朗读第二单元课文。二、听写。三、订正错误。四、再读一读本单元字词。作业布置抄写词语板书设计第二单元知识过关1、复习会写的字 2、看拼音写词语3、形近字组词教学反思深圳市富源学校中、英、数教案年级： 二 科目： 语文 中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰第期中复习单元 授课时间：第十 周 星期 四 第 1节 总第75 课时 课题复习第二单元课型复习教学目标1、复习句子。2、要求掌握的多音字。3、复习查字典。教学分析和安排重点1、复习句子。2、要求掌握的多音字。3、复习查字典。难点复习查字典。教具课件课时第二课时集体备课个性备课教学过程一、 要求掌握的多音字。兴xng（兴奋 兴中华） 担 dn （担心 担负） Xng（高兴） dn （担子 挑担）弹dn （子弹 弹珠） 宁nng （安宁 宁静） tn（弹琴 弹钢琴） nn（宁可 宁愿）切qi （切菜 切断） 背bi（背书包 背着） qi （亲切 一切） bi（背部 背书）二、 我会改句子1、李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是林小青。2、赵老师是我们班的语文老师。 _3、大熊猫是我国一级保护动物。_三、 我会填：（ ）的小院 ( )的花儿 （ ）的枝叶 （ ）的老师 （ ）的笑容 兴奋地（ ） 紧张地（ ） 高兴地（ ） 仔细地（ ） 顺利地（ ） 飞快地（ ） 沉着地（ ） 亲切地（ ） 四、 复习查字典。要查的字音序音节除去部首有几画组词 仔 困 神 您独立完成练习，老师指导并纠正错误。补充练习：一、 辨字组词。刚（ ）壮（ ）钢（ ）状（ ）脑（ ）气（ ）恼（ ）汽（ ）二、我是小作家。 把最想对老师说的话写下来。作业布置抄写多音字板书设计（ 安静 ）的小院 ( 红红 )的花儿 （ 绿绿 ）的枝叶 （ 敬爱 ）的老师 （ 慈祥）的笑容 兴奋地（ 说 ） 紧张地（ 握住 ） 高兴地（笑 ） 仔细地（检查 ） 顺利地（完成 ） 飞快地（ 跑 ） 沉着地（操纵 ） 亲切地（说 ）教学反思深圳市富源学校中、英、数教案年级： 二 科目： 语文 中心发言人：朱艳兰个性备课人：朱艳兰第期中复习单元 授课时间：第十 周 星期 五 第 2节 总第76课时 课题复习第三单元课型复习教学目标1、 复习第三单元知识点。2、巩固掌握单元的词，能准确拼读，并写出汉字。教学分析和安排重点复习第三单元知识点。难点巩固掌握单元的词，能准确拼读，并写出汉字。教具课件课时第一课时集体备课个性备课教学过程要求会写的字朝夕 夕阳 相与 与其 四川 山川 神州大地 广州 讲台 台湾 台风 争气 纷争 民族 民意 电视台 家族 亿万 洁白 清洁 欢庆 欢喜 祖国 祖先 旗帜 红旗 庆祝 国庆 歌曲 弯曲 曲线 中央 央求 成交 打交道 城市 市区 旁边 身旁 独树一帜1、 自由读2、 自由记忆3、 听写二、看拼音写词语(wn hu) (yng bo) (mn z) (h xing) (pio yng) (shn chun) (shn zhu) (hi yng)(fng jng) (yu mi)三、形近字组词川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）州（神州）台（讲台）筝(风筝)亿（亿万） 旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边） 棋（下棋）曲（弯曲） 校（学校）傍（傍晚） 国（国家）伸（伸手） 京(北京) 族（民族） 围（包围） 申(申请) 惊（惊奇） 旅（旅游） 民（