2020年九年级化学 第二节金属的化学性质复习教学案（无答案） 鲁教版

化学教学案例研究在_ _ _年_ _ _月_ _ _日，主要教师、备份教师和备份人员负责备份。问题第2节金属的化学性质课程类型复习功课教学目标1、掌握金属的化学性质，能写出相关的化学方程式。2、记住金属的活性顺序，会判断金属与酸和盐的反应。3、记住位移反应的概念并会判断。粗黑点金属化学；置换反应；金属活动的顺序。难点金属活性序列的应用。纠正措施教学环节教学内容巡逻个人教练技术示范解释自治研究复习这一部分的教材，并完成下列空白处。1、写出下列反应方程式，指出反应类型：(1)镁在氧气中燃烧(2)铁在氧气中燃烧(3)铜在空气中加热(4)锌与稀硫酸反应(5)铁与稀盐酸反应(6)镁与稀硫酸反应(7)铝与稀盐酸反应3.将锌片、铁丝和铜丝分别放入硫酸铜、硝酸银和氯化钠溶液中，写出可以反应的化学方程式：4.金属活性的顺序是钾(氢)金说明：金属位置越高，越活跃；(2)氢前面的金属(充满“能量”和“不能”)与酸反应生成氢(3)金属和盐的反应条件是。5、称为置换反应合作调查1.现有锌、铁、铜和硝酸锌、硫酸铜和硫酸亚铁溶液。用两种方法验证锌、铁和铜的活性。简述了方法、步骤、现象和结论。(1)(2)2.将铁钉放入硫酸铜溶液中，稍后取出。铁钉的质量将如何变化？解决方案的质量如何变化？交换显示1.每组都纠正错误并互相帮助。2.每个小组将讨论和交流他们的难题。3.老师解释了他的疑虑。摘要学生们自由地谈论复习这一课的结果。工作练习练习反馈8.(09广东省)下列物质可与硫酸铜溶液发生置换反应()A.ag b. fe c. naoh溶液d. hcl溶液9.(09南京)“金、银、铜、铁、锡”俗称五金件。在这五种金属中，最活跃的金属是()a、铁b、金c、银d、铜10.(09贵港市)在下列金属中，只有硝酸银能与硝酸银溶液反应，但不能与稀硫酸反应()。镁、银、铜、铝11.(09连云港)将甲、乙金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中。金属碳沉淀在甲的表面，但乙的表面没有变化。由此判断，三种金属的活性顺序是()A.a，c，b，c，b，c，d，c12.(09宿迁)金属镍和锰分别放入其它三种金属的盐溶液中。下表显示了反应结果和金属沉淀的存在与否。x盐溶液y盐溶液z盐溶液倪不不是锰不是是它们的金属活性从强到弱的顺序是()A.X Mn Y Ni Z B.Z Ni Y Mn XC.Z Mn Y Ni X D.X Mn Ni Y Z13.(09汕头市)将锰放入稀盐酸中，会产生气泡。将镁条插入硫酸锰溶液中。锰沉淀后，锰、镁、铜的金属活度由大到小依次为：锰、镁、铜、硼、镁、锰、铜、铜、镁、锰、铜、锰、镁14.(09台州)甲、乙、丙、丁是四种简单的金属。甲可以从乙的硝酸盐溶液中取代乙，但甲不能与稀盐酸反应。在相同的条件下，碳和丁能与稀盐酸反应生成H2，而丁的反应比碳更剧烈。四种金属的活性由强到弱的顺序是()A.甲、乙、丙、丁、乙、丙、DC。D、C、A、B、D、C、B、A15，(09雅安)。在三种金属X、Y和Z中，只有Z能与稀盐酸反应；将y放入x的盐溶液中，x沉淀在y表面。那么x、y和z金属的活性顺序是()16.(09潍坊市)为了验证镁、铜和银的活性，一个化学兴趣小组设计了四个实验，如右图所示。其中一个不必要的实验是()17.(09黄石市)目前有四种金属分别放入盐酸中。只有碳和碳反应并产生气泡；当丁基橡胶加入到硝酸溶液中时，金属c被分离出来，而当丁基橡胶加入到硝酸溶液中时，金属b被分离出来。这四种金属的活性顺序是()a d c a b b b a c d c d a b d c b a。21.(09)为了验证铁、锌、铜的迁移顺序，贵州某学生设计了四个方案：在硫酸亚铁溶液中分别加入锌和铜；(2)将锌和铜分别加入硫酸锌溶液中；(3)将锌分别加入硫酸亚铁和硫酸铜溶液中；(4)在硫酸锌和硫酸铜溶液中分别加入铁。可行的方案是：(1)a .b .c .d .。22.(09兰州)将锌和铜的金属活度分别与以下三组物质进行比较：锌、铜、稀硫酸；(2)锌、铜、硫酸镁溶液；锌、硫酸铜溶液。只有拥有这一组物质才能直接达到的目标是()A.只有 b. c. d. 23.(09乐山市)如图所示，烧杯中装有等质量等质量分数的稀盐酸。天平调平后，向烧杯中分别加入同等质量的锌片和铁片。从反应的开始到金属的完全反应，天平指针的变化是()向左，b向右C.先左后右d .先右后左29.(09青岛)向氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向过滤后的固体中滴加稀盐酸，不产生气泡。以下判断是正确的()A.过滤后的固体必须含有铜，并且可能含有铁和镁滤液必须含有氯化镁和氯化亚铁，可能还有氯化铜d、滤液必须含有氯化镁、氯化亚铁和氯化铜30.(09衡阳市)向含硝酸银、硝酸铜和硝酸锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，使其充分反应，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，产生气泡，那么下面的结论是正确的()A.滤液必须含有银、铜、锌、铁。滤液必须含有Fe2，可能还含有Zn2C.滤液必须含有Fe2和Zn2，但不能含有Cu2和ag d。滤液必须含有Zn2和Fe2，可能还有Cu231.(09汕头)(4分)人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。(1)现代社会使用大量的钢材，钢材和触头都容易生锈而造成损失。在钢材表面采用各种方法可以防止钢材生锈。(2)波尔多混合物是通过向硫酸铜和熟石灰中加水来制备的。它不能在铁容器中制备的原因是(用化学方程式表示)。32.(09湖北孝感)(4分)为了探索锌、铜、银的化学活性顺序，某校甲、乙两个兴趣小组选择了三种物质(填写化学式，下同)进行实验。b组的学生通过讨论选择了三种与a组完全不同的物质。结果，两组学生都成功地得出了正确的结论。33，(09晋江市)(10分)现有铜和另一种金属(可能是银、镁和铁中的一种)的混合粉末。要确定R的组成，请一起完成它：(1)请在以下金属活动顺序表的相应位置填写银、镁、铁元素符号。金属性能从强到弱H(2)取少量金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，产生气泡，则r不能。(3)当不再产生气泡时，进行(填充实验操作方法)以获得溶液和铜。然后向溶液中加入干净的锌片，如果锌片表面有金属沉淀，则R为。(4)写出金属铱与稀硫酸反应的化学方程式。该反应的基本类型属于(任选的“组合”、“分解”、“取代”或“复分解”)反应。34.(09陕西)整理和归纳是有效的学习方法。以下是一个学习小组的学生对镁、铁、铜、汞和银相关知识的总结和回顾。请参与并回答问题：(1)就物理性质而言，每种金属都有自己的特点。你认为和其他金属有什么不同？(2)从化学上讲，与盐酸最激烈的反应是五种金属中的一种的盐溶液能与其他四种金属反应。金属是。(3)自然决定使用，使用反映了自然是化学中的一个重要思想。镁粉制成的烟花在夜空中发出耀眼的白光，利用了镁的特性。38.(09德州)(5分)学生们一起探索铝、铁和铜的活动。肖钢设计了一个利用铜线、铁丝、铝线和稀盐酸的勘探方案。只有一个试管曾经被用来吸收盐酸。请与他们一起改进下表中的查询方案，并回答相关问题。(1)填写表格实验步骤观察到的现象(1)在试管中取少量盐酸，插入导线，充分发挥作用。(2)在(1)中获得的溶液中，插入并充分发挥作用。没有明显的现象(3)插入(2)中获得的溶液中并充分发挥作用。结论：金属活性铝铁铜(2)肖华认为，在肖钢的方案中，只要增加一个实验，就可以得出铝铁氢铜的结论。小华的实验要补充的是：40.(09湖北潘翔)金属材料是与工农业生产和人民生活分不开的材料之一。人类每年都需要从自然界获取大量的金属材料资源。根据对金属和金属材料的理解，回答：(1)炼铁的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)铝产品在空气中有很强的耐腐蚀性，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)保护金属资源的途径有：(1)_ _ _ _ _ _ _ _；(2)回收废旧金属；(3)合理有效地开采矿产；寻找金属替代品。(4)向硝酸银和硝酸铝的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向过滤后的固体中加入稀硫酸，如果产生气泡，则过滤后的固体必须含有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。43.(09东营)化学代表肖聪、肖明在帮助实验老师打扫化学教室时，发现放在两个试剂瓶里的两块用砂纸打磨过的银白色金属没有贴标签。它们是什么金属？两位学生首先对这两种金属x和y的金属活动顺序进行了实验研究。(1)猜想：族代表小聪猜想：活动x大于y。(2)小明猜想活动y大于x。(2)设计实验方案，进行实验，获取知识。完成以下实验报告，并回答以