世界的人口导学案

世界人口地图事件平坝中学柳根病学习目标：1.用地图掌握世界三大种族的分布地。2.通过收集资料，了解世界三大种族的重要特征。3.确立科学的种族观在所有民族中是平等的。教育重症和困难：掌握种族标志，培养正确认识各种族的学生的能力。诱导过程：一对一，谁学得快第一，世界人口与增长(1) 39页图3-1，39页活动问题完成，学习世界人口与增长规律(2)自学教材40页活动完成人口自然增长率计算方法、练习，计算人口自然增长率，了解人口自然增长率决定因素1。出生率=死亡率=自然增长率=练习：一个村庄1000人，一年20人出生，出生率，10人，出生率，自然人口增长率等。2.人口的自然增长率主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 人口的自然增长率与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _密切相关，一般为_ _ _ _ _ _ _ _ _第二，世界人口分布(3)阅读课本第41页的世界人口分布图，分组讨论2，世界人口密集，松散地区及其原因1。世界四大人口密集地区：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _世界四大人口稀疏地区：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.世界人口的地理分布很不均匀，人口的分布状况_ _ _ _ _ _ _ _世界上绝大多数人口_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中纬度和低纬度的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)阅读教科书41页表，自学如何计算人口密度，活动标题1人口密度=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三，世界人口问题(5)小组讨论，人口过多或不足引起的问题和解决方案，推荐代表1。发展中国家人口快速增长带来的问题：自然方面：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _社会经济方面：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.发达国家的人口增长缓慢所带来的问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.人口的增长必须与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相协调4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是控制人口的重要措施。标准测试我相信我自己，我能做到！如果1.2005年某城市的总人口为835.79万人，死亡率为0.67%，那么2005年某城市的自然人口增长率为：()a 7.515人b 2.830人C 1.75% D 0.41% 2.以下对人口的叙述是正确的：()a。人口越多，劳动力越多，因此人口增长越快越好。b .现在，亚洲、非洲、拉丁美洲部分国家的人口呈负增长，c .人口快速增长，给资源环境施加了巨大压力，人口增长越慢，d .人口增长越好，必须与资源、环境、社会经济发展相适应3。城市人口过剩的问题包括：()改善a住房困难b环境c就业机会多d生活条件改善学习和反省第一节我们身边的地理知识诱导事件平坝中学柳根病目标识别1.学习思考与人生地理相关的问题或现象，并知道地理这个词的起源。理解地理和生活的密切关系。沉重而困难的预设地理和生活的密切关系知识链接人们常说：“上知天文，下知地理”，称赞一个人的学识和学识。同学们知道什么是“地理”吗？离我们有多远？想想我们周围有什么地理知识？问题地图1.阅读并思考教材第2页“解开地理之谜”的正文内容：在日常生活中，你还有什么奇怪的问题吗？其中地理问题是什么？2.阅读教材第2页“地理”一词的起源。教科书上第一个以“地理”命名的专业地理学的作者是谁？3.阅读教材第2页“地理和日常生活”正文内容，讨论和回答教材第3页活动问题，并写在教科书的相应位置。4.阅读教材第3页“地理和生产建设”正文第1段，讨论分析：(1)你住的地方主要是什么粮食作物？(？什么粮食作物不是当地的？他们与地区的自然条件有关吗？2)你住的地方主要生产什么水果？(？什么水果不是本地生产的？假设有森林建家具制造工厂，你能帮助我决定该工厂应该