9优抚安置社会工作.pptx

优抚安置社会工作（一直没考过）,本章重要知识点,（非重点章节，目前未考过）1.优抚安置社会工作的特点2.服务对象的需要和问题3.优抚安置社会工作的主要内容4.优抚安置社会工作的主要方法,1.优抚安置社会工作的特点,（1）优抚安置社会工作的类型优待：对服现役的义务兵家属和抚恤对象发给优待金等抚恤：因公伤残人员、因公死亡以及病故人员家属的物质抚恤安置：对特定对象（退役军人、军休干部以及病故人员家属）或生产、生活有困难者的扶持、帮助或就业安排（2）优抚安置社会工作的特点在优抚安置领域，综合运用社会工作的专业知识、技能和方法，以优抚安置社会工作服务对象及其相关人员和系统为工作对象，协助有需要的优抚安置社会工作服务对象整合社会资源、协调社会关系、预防和解决问题、恢复和改善社会功能，使优抚安置社会工作服务对象有更好的社会适应和福利的活动政治性、特殊性、协调性、有限性,需求和问题,2.优抚安置社会工作服务对象的需要与问题（1）优抚医院服务对象（结合医务社会工作）包括伤病残军人、带病回乡复员退伍军人、患严重精神病的复原退伍军人基本需要：治疗康复、基本生存、家庭生活、社会交往、社会尊重主要问题：生活适应、心理障碍、生活保障、家庭婚姻障碍、社会隔离（2）光荣院服务对象（结合老年、医务社会工作）包括老年、残疾或未满16周岁的烈士遗属等孤老优抚对象基本需要：婚姻家庭、健康维护、社会参与、社会尊重主要问题：心理失衡、社会地位下降、社会隔离、老年慢性病增加与生活质量受损、老化问题（3）复原退伍军人（结合社区社会工作）包括复员军人、退伍军人基本需要：就业权益保障、社会再适应的心理调适主要问题：就业难、隐形失业、延迟上岗（4）军休所的服务对象（结合老年社会工作）包括抗日战争时期入伍的营职以下；解放战争时期入伍团职以下；建国后入伍的师职以下；军队退休士官和退休志愿兵基本需要：军队情结、社会尊重、健康维护、多元养老、社会参与主要问题：角色失调、心理失衡、行为失范,3.优抚安置社会工作的主要内容,（1）优抚医院社会工作的内容总体内容：协助处置服务对象及其家庭的问题、协助增强服务对象对医院环境的适应、协助处理服务对象与医疗系统的关系、出院即跟进服务；其他方面特别内容：复员军人慢性病、荣誉军人康复、复原退伍军人精神病院（2）光荣院社会工作的内容总体内容：入住前的评估和准备工作、适应环境、个案辅导、策划活动、发挥个人潜能、鼓励参与、整合资源、正确看待死亡等特别内容：疏于照顾问题（服务对象丧失基本日常活动的选择权、隔离、贴标签）、药物滥用与药物依赖问题的解决和预防、性与亲密关系（3）复员退伍军人安置的内容总体内容：协助适应新生活、发掘社会支持网络、加强沟通、做好信访工作、搭建信息平台、积极推进社会政策改良特别内容：“再适应”社会的心路历程,（4）军休社会工作的内容总体内容：接收前（收集分析材料、协助了解政策）、接受安置中（做好交接工作、审核档案、个案辅导、政策解答、协调相关部门办手续）、接受后（思想转变、适应生活、六个老有、推动志愿服务、协助政策转变）主要功能：协助军休干部实现角色的转变，减少对生活和环境的负面感受，顺利度过军地转化（5）烈士褒扬社会工作的内容总体内容：群体性心理疏导、策划宣传活动、协助资料收集、协调陵园纠纷、烈属精神慰藉、推动志愿服务、政策改良主要功能：协助烈士家属做好悲伤辅导和心理疏导，协助落实相关待遇，有计划的进行宣传，扩大社会影响（6）军供社会工作的内容总体内容：发现心理问题及时调整、整合社会资源、建立支持网络、开展研究工作主要功能：解决内部职工的问题、协调社会关系、整合社会资源、落实军供任务,4.优抚安置社会工作的主要方法,（1）认知和情绪问题的处理（结合个案社会工作）主要理论：社会角色、认知行为、社会融合介入重点认知行为治疗，理性情绪行为疗法ABC治疗，情境分析、认知干预、认知重建、行为改变基于多层面分析的社会融合模式，微观推进军休老人与社会老人的社会融合、中观推进军休社区和驻地社区的融合、宏观推进军队保障与地方保障融合（2）临终关怀与哀伤辅导主要理论：人生回顾、临终关怀介入重点精神问题的解决：关于生命的意义，人生回顾步骤（建立良好信任关系、回顾人生经历、制作人生回顾手册）临终关怀：全程陪伴走过最后一程、探寻生命价值、开展死亡教育、加强各层面沟通、处理未完成的事务与愿望、协助做好后事处理（3）危机干预方法（结合个案社会工作）主要理论：人本主义和存在主义、危机干预和任务中心模式介入重点危机干预：开展评估、建立关系、聚焦问题、稳定情绪、制定方案、实施计划、后续跟进任务中心模式：准备或介入、探索问题、确定目标和时间限制、规划和制定任务、结束服务,（4）支持网络建构主要理论：社会再适应、社会支持网络介入重点正式网络建构：部门联动、政策倡导、资源链接非正式网络建构：开展小组辅导、开展个案辅导（5）社会工作督导主要理论：增强权能、社会工作督导介入重点辨识无力感：个人内心感受的无力感（个人特质的无力感、由于挫折导致的无力