自主学习--主题班会

自主学习主题班会五(7)组一、活动目标(1)本学期由于相当多的学生缺乏学习自主性，直接影响了全班的学习氛围。 为了唤起学生的学习欲望，举办这次的班级会。(2)通过班会，提高学生们的学习意识，帮助学生养成自主学习习习惯。(3)让学生结合自己的现实，共同探讨是否有提高自主学习的好方法二、教育重点：培养良好的自主学习习惯如何落实于具体学习。三、班会筹备工作：让学生总结一下自己学习上的坏习惯，让学生初步思考今后应该怎样修正。2 .多媒体课件的制作四、进程推广主持人入场王：尊敬的领导人，老师曹：亲爱的同学们合：你好王：今天我们举办自主学习主题班会，首先分析中期考试的情况。曹先生：我们班的中期考试不理想。 国语第4，数学第4，英语第2，科学等8，商社第1 .同学们知道名次差的原因吗？重要的是学习习惯不好，没有养成自主学习的好习惯。让我们明确自主学习的意义王：接下来要欣赏爱情场面(2)场景的展示、真实的复原组织学生出演情景剧同学1小品内容：两个同学在同一张桌子上，他们很聪明，但是一个人认真学习，另一个人不认真学习，连作业都模仿别人。 之后，考试取得了不同的成绩2 .小组讨论：全体人员分四人开展激烈讨论。 自由发言，阐述各自的意见，小品中哪个人物的做法错误，导致了故事的结局。王：是啊。 他们不理解自主学习的重要性。 (出示教材)曹先生：自主学习的特点(教材提示)(3)学生交流，发现问题学生交换意见，总结不良的学习习惯我们周围有下列坏习惯1不重视文化课的学习，不认真上课，作业不能按时完成，不能独立完成，有模仿现象。2不尊敬老师，不尊重自己。 上课躺在桌子上，不上课，面对老师的批评教育，不能虚心接受，反而意外地挥动着语言。3考试时，有些学生以自己的所谓“高分”而自豪，例如小作、小写、诚实回答、欺骗别人。4有些同学没有纪律。 迟到，早退，上课铃响了，去厕所，自习聊天，变差了。 班主任在的时候，老实点，班主任去的话，应该做什么，反正不学习。(4)认真体会，交流领悟请同学们讨论这种不良的学习习惯对我们有什么不良影响学生代表发言：不良的学习习惯直接制约着我们学习成绩的提高，最终直接影响着我们能否考上大学。我们应该抛弃不良的学习习惯，培养自己的良好学习习惯，打算怎么做？学生发言：养成良好的自主学习习惯王：自主学习的条件(提示教材)是关于身边的自主学习的人物。曹氏：拍手歌(五)总结发言：十大要求自主学习在学习过程中反复形成发展，成为个人需要的自动学习行为方式。 良好的自主学习习惯会使我们终身受益。1 .自主学习习惯别人不是鼓励自主学习，而是要求学习后立即进入状态，有效利用每分钟的学习时间。 有必要有意识地把自己的注意力集中在学习上，一贯坚持下去。2 .及时完成规定学习任务的习惯必须在规定的时间内完成规定的学习任务。 必须将规定的学习时间分成几个时间段，根据学习内容按时间段规定具体的学习任务，让自己在一个时间段完成具体的学习任务。 这样，能够减少学习时分心和注意力分散，有效地提高学习效率。 完成了各个具体的学习任务后，能够产生成功的喜悦，在下一个时间段的学习中愉快地投入自己。3 .预习习惯课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养自学能力。 认真研究预习时应学习的内容，理解并应用预习提示，查阅并学习参考书及相关资料，认真思考问题，标记不懂的问题，重点听课、学习、练习。4 .认真听课的习惯上课时，老师不仅用语言传达信息，还用动作和表情传达信息，用眼睛和学生交流。 因此，学生的课要盯着老师听，跟着老师思考，活动所有的感觉器官参加学习。 课堂充实心情，抓住精力要集中的重点，积极参与揭示重点，大胆发言分析，表示思考。5 .上课时主动回答问题的习惯中学生应当成为学习的主人，在课堂上认真思考所有问题，积极回答问题能促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质。 回答问题要积极，起立快，声音大，表达清楚。6 .思考、提问和大胆质疑的习惯学习要认真仔细考虑。 “思考”是认真考虑知识的要点、思考方法、方法、知识之间的联系、与生活的实际联系等，形成体系。 “善问”不仅可以向自己询问几个理由，还可以谦虚地向老师、同学和别人询问，提高自己。 还要注意在学习过程中发现问题、研究问题、创造问题，敢于合理质疑现有的结论、说法，在尊重科学的基础上挑战权威，千万不要轻易放过任何问题，养成和别人商量的习惯。7 .在课堂上记笔记的习惯在热心听课的同时，要用钢笔做简单的记录。 在重点内容、难题、关键词句上加上“丸、点、梯度、画”，记录关键词句。8 .放学后复习的习惯放学后不要急于做作业。 必须认真复习各课堂上学到的内容，总结知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系。9 .马上完成作业的习惯按时完成老师安排的作业，认真思考，认真写，认真，对作业中存在的问题，认真寻找解决办法。 作业做错了，必须马上改正。10 .逐步复习的习惯经过一段时间的学习，要把学到的知识归纳起来，形成单元、章节的知识结构。 把知识系统化是把握好知识，形成学科能力的重要环节。压制自己，你是习惯性的主人，压制不住自己，你是习惯性的奴隶做主人还是做奴隶取决于自己的选择快递板小学生必须学习，养成习惯最终获利早上起床，不要睡懒觉，快去