市南区20202020学年度第二学期体育研训工作计划

市南区xxxx学年度第二学期体育研训工作计划 xx年体育教研工作根据xx年市南区教学研究工作思路，将以教师素养提升为中心，以高效教学，有效学习研究为重点，以提升区域全体教师的教学研究力、实践力、反思力为重点，全面落实市南区提升教师素养，提高教学质量指导手册，有计划、有重点地推进全区教学研究工作，扎实推进素质教育，全面提高体育教学质量。 一、学习领悟国家纲要精神，引领体育教学的正确导向 通过自主学习，了解领悟中央7号文件精神和国家中长期教育发展规划纲要省纲要市纲要的精神。让我们市南体育教师团队清楚的了解和吃透上级文件精神，在实际的工作中做到有章可循。 二、做好市南区学赵蕾练绝活体育教师素养团队展评活动 根据市南区关于教师素养提升展示年工作的要求，针对我区体育教师在专业知识、专业技能方面有点薄弱的现实，结合我区体育教师的实际需求，制定市南区体育教师团队展评。通过教师素养团队的评比和展示活动，促进教研组成员的团队意识的形成，强化教研组教学研究氛围，以评比带动组风建设。 上半年3-4月学校组织展评。学校每位体育教师在四大类8个项目中抽取4个项目进行展示(每大类抽取一个项目)，既要高质量的完成动作，还要能够准确表述出其动作要领、重难点、易犯错误及纠正方法、教学建议等。 下半年10-11月区域组织团队展评活动。每校抽取2名体育教师代表学校参加团队展评活动，每位体育教师在四大类8个项目中抽取4个项目进行专业知识、专业技能展示(每大类抽取一个项目，45岁以上教师只考察专业知识)。以两人成绩之和判定学校名次。 三、打造两支优质研究指导团队 1、打造中小学体育学科中心组团队，主要发挥其组织管理和综合指导的功能。 主要任务：协助教研员做好片级活动的组织策划工作；有效备课和课堂教学的指导工作；协助教研员做好公研课的选拔工作；协助教研员组织教师的专业知识、专业技能的片级培训工作(2次)。 2、打造体育学科专项研究指导团队，主要发挥其专项引领作用。 为了充分发挥体育教师的专业特长，打造优质的专项体育教学研究指导团队。本学期我们体育学科将成立足球、篮球、排球、田径、体操、武术、韵律和舞蹈等7个体育学科专项研究指导小组，使他们在专项课例研讨和指导专项技能培训中发挥其业务特长。并且还有引领老师们在原有单元备课资源的基础上，不断完善初小衔接单元计划，让市南区中小学的体育教学内容无缝衔接，充分体现市南体育教学各校特色教学中的统一性。 主要任务：协助教育中心做好体育教师专业知识、专业技能的培训、考核工作；做好专项教学研究指导工作。 具体要求：针对申报的研究指导项目，加强原理知识、案例知识、策略知识等方面的研究；能熟练掌握所指导项目的基本技能，并能熟练地表述出动作要领、重难点、易犯错误及纠正办法、教学建议等。 四、优化案例知识的研究，丰富和完善生活化资源库 以初小教学内容无缝衔接课例展示的形式来丰富和完善生活化资源库，以加强案例知识的研究促进教材解析和把握，丰富教师案例知识素养,使日常教学更加贴近学生的生活，使教师能够以浅显、易懂的生活常识突破教学的重点和难点，为提升常态课教学质量奠基，从而使教学内容达到无缝衔接。另外，中小学融为一体的分片教研，从形式上做到了无缝衔接。 五、优化策略知识，深化互动效能教学法的研究 成立以教研员为主导，以学科中心组成员为研究主体，组建校际互动效能教学法研究联合体。开启新一轮教学法研究，准备扩大实验范围，加大管理力度，引导教师在实践中获得积极的体验和丰富的经验，形成学术性课题研究研究团队。 六、丰富学科教研模式，合理应用资源 在区域学科研讨的基础上，每月还要组织一次的网络教研，合理应用网络资源，引导体育教师充分利用好各种便利的条件，丰富自己的知识层面，用知识武装自己，不断改变体育教师在领导心目中缺乏理论知识的片面观念，不断进行体育科研的理论研究，不断结合实践完善自己的课堂教学，用理论丰富自己的实践工作。不断的利用好网络资源，引导主持团队争取再主持一次全国的网络教研。与全国的体育教师进行教学研讨，取其精华为我所用。 七、月份工作安排 月份具体内容备注 2月1、组织教师参加山东省小学体育教学资源(单元计划、优秀案例、论文)评选活动。 2、根据山东省跟进式指导活动的精神，启动青岛市体育学科跟进式指导活动。 3、公布市南区体育学科专项研究指导委员会成员名单。 3月1、小学各学科中心组改选。 2、市南区小学教学能手评选。 3、组织青岛市教学能手复评 4、参与中心联系学校和教研员包校的学科集备，学科研讨活动包括每月两次的片级研讨或区级研讨、每月一次的网络研讨(待定) 4月中小学体育学科随机质检。 2、组织教师参加山东省中小学武术模块教学培训班 3、参与中心联系学校和教研员包校的学科集备，学科研讨活动包括每月两次的片级研讨或区级研讨、每月一次的网络研讨(待定) 5月组织教师参加山东省小学体育优质课评选。 参与中心联系学校和教研员包校的学科集备，学科研讨活动包括每月两次的片级研讨或区级研讨、每月一次的网络研讨(待定) 6月1、参与中心联系学校和教研员包校的学科集备，学科研讨活动包括每月两次的片级研讨或区级研讨、每月一次的网络研讨(待定) 7月互动效能教学法研究团队期末总结会 中心组、专项研究指导小组期末总结