中学副校长2018年度述职报告.docx

中学副校长2018年年度报告中学副校长2018年年度报告第一部分基本情况本人目前负责* *中学副校长、学校教学、科学研究、教师训导工作，同时还负责一个小学三毕业班的语言教育工作。德国，能源，勤劳，成就，诚信的第二部分一年来，努力学习和实践了19大全国教育大会精神，积极出面。两者之一；学习教育，深刻理解演讲的丰富内涵和战略思想，树立了理想和信念。四种自信；提高；四种意识；即可从workspace页面中移除物件。认真学习普陀区教育发展。十三五；结合规划纲要和学校发展计划、学校实际，将学校的教学改革要求落实到具体工作中。同时，不断检讨自我，反省自我，梳理完成了党风廉政建设职责责任书和个人廉政风险识别及防控措施一览表，坚决防止微杜店镇，严守阵地，严格履行党风廉政建设责任制。与此同时，与教育事业一起，继续学习城市教育系统重要文件精神，通过学习增加理论知识，扩大视野，建立积极推进党的支持政策政策、拨款教育事业、素质教育的教育哲学，同时通过不断学习，不断提高自己专业经营的能力。在管理的教学工作中，集中管理教育质量的过程，教育5环节和；3E学堂；推进事业陷入现实。协助问讯处每月进行常规检查，以计划、安排、检查、反馈、实效为目标。积极参与学年、教研室、准备组的质量分析，与老师们一起分析资料，做出正确的诊断，解决难点，提高质量，减轻负担。利用学校在线评分系统，教师利用大数据精确分析教育来识别教育问题，逐步将现代信息技术先进工具引入教师的日常教育工作，以提高教师的信息化素养。在过去的一年里，加强一线课程巡逻和上课，平时讲课环节流程管理，每个学期进行讲习月活动，组内公开讲座，主题展示课，日常巡视丑闻课等，理解推进。3E学堂；课堂教学中遇到的困难与老师一起讨论了交流问题的解决。通过听课、评课、家长学生座谈会，提出改进方案，对个别问题教师进行跟踪课，及时分析和研究教师教学中存在的问题，并制定相应的改进方案。合并学校。3 e学堂；在研究实态、教务组准备过程的基础上推进，将课程问题研究和教师训工作有机地结合起来，提高教师的专业能力，提高教师的研究意识和研究能力。完美* *中学355教师培训方案；完成基于学校的教育案例研究。学校严格执行课程计划，通过指导教师在基础型课程的校本执行中研究和执行。3电子教室；准备、改进和促进深入课堂；3e重新设计，重点实施单个学生的学习目标。后100分；项目的有效推进减轻了学生的学习负担，鼓励了学生积极的学习，促进了学生的全面发展。在拓展和探索课程的开发和实施中，整合学校内部和外部资源，学校运营理念和学生的实际扩展教育，探索教育，学生在线选择课程，设计贯穿学年；轮班制；学习形式。特别是国际课程的开发和实施，有利于开拓学生的国际视野，开发和培养学生的个性和潜力，满足学生不同水平和不同水平的要求。逐步完善课程管理机制，初步建立学校课程评价原则和方法，保证学生的个性发展和持续发展。在科学研究中，学校完成地球重点课题以；3E学堂；为载体的优化学生学程的实践研究个问题报告，用3E学习优化学生主要学习环节，促进课堂教学变革，推进教师教学方法和学生学习方式的变化，提高学生的学习能力，从教师打破惯常思维、优化学生学习的角度构建教学过程。进一步加强预学习订单、导航订单、自测单三个目标设计，倡导实践和基于经验的工作的设计和部署，研究学生差异的分级工作设计和整体实施。卫星银行，增加课程评价的比重，持续刺激学生的学习兴趣和学习动机。一年后举行；3e学堂建设最佳做法共享交流促进会；同事互助教室展示；其他活动、教务、准备、交流和共享教师的研究和心境，进一步推进。3 e学堂；效应的实证研究。鼓励各教务小组开展实践、展示活动，促进教师在评议和反思中晋升。学校努力发掘经营和教务组的特点、亮点、丰富的交流和共享平台，使教师在思维的互动中倾听，在经验和晦涩的交流中形成教学灵感，形成有价值的新见解，探讨问题和解决战略。在工作中，我总是以共产主义者的标准严格要求自己，坚持实事求是，坚持联系群众，廉洁奉公，尽职尽责。在系统内；没有缺席；系统外；不是越位；即可从workspace页面中移除物件。党中央关于党风廉政的坚定执行；坚决贯彻八项条款教育厅相关规定，严格遵守各种规定制度，处处以身作则。始终以集体利益为主，从整体利益出发，秉公办事，追求真实和实用主义，坚持群众路线，推进以人为本的经营思想，在自己的岗位上做好自己的工作。第三部分存在的问题及其原因坚持阅读，学习先进的教学理论和经营理论，科学分析学校教学改革和教学管理过程中解决各种问题的能力是不够的。随着信息时代的快速发展，缺乏对理论学习的静态系统研究，对学习内容的思考浅尝辄止，浮面问题，不能充分理解理论的本质，理论和实践不能实现有机结合。不足以深入群众。对群众反应问题被动地多解决，主动地少解决。现象，做任何决定的时候，听意见是不够的，想问题也不周到，容易把问题留在表面，没有充分思考问题产生原因的实际内容，表面上解决问题，但并不能消除根本原因中的矛盾。第四部分努力方向要加强学习，主导研究新教育形式的教学理论，在信息技术大环境下深入研究课堂教学的基本特征和形式，引导教师改变教学行为，将更加基础；3 e学堂；通过改善教室的教学实证研究，教室真的成为学生们学习的教室。继续学习经营战略，深入课堂教学一线，倾听老师们的声音，了解他们的真实想法，开展工作，提高学校教育和教学质量。主张；主张。三个单一有效的设计研究，提高课程标准，加强