班主任工作范文之班主任应有一颗宽容心

班主任工作范文班主任要有宽容的心态一天早上，我走进教室，发现学生们不是在早读，而是在争论着什么。 发生什么事了？ 我带着肚子上的问号走了进去。 小红第一次看见我，急忙赶到报告。 “陈老师，昨天下午放学后，小明忘了把书包回家，早上来了，发现书包里有教你写作文本书在飞，”我发呆时，脸突然变暗，不由得生气。 学生为了初次学习写作，提高学生的写作水平，除了让学生多读课外书之外，还鼓励在新华书店买作文书读，积累了很多。 学生们都很喜欢学习，大部分都去买作文书，平时也经常看到他们拿出来。 谁知道小明刚买来，昨晚失踪了？ 我在讲台上一句话也没说，突然教室里静悄悄的。 我整理了自己的心情说“发生了什么，作文书会飞”。 一听出口，学生就站了起来。 昨天值班班长芳芳芳芳，她大声说。 “昨天发现我真的在小明机旁明亮地走着。 我不知道你想做什么。 我怀疑这是本明亮的书。”听了芳芳的话，大家的视线闪烁着光芒。 明亮的脸通红，低着头。 很快，我的心被数过了。 亮亮他不是昨天的值班。 学校不早回家怎么还在小明的桌子旁边走，他想干什么我在心上打了个问号。 此外，我平时在家访问的时候，通过开朗的邻居得知开朗的母亲是外务省人，他父亲经常用暴力打她离家出走。 养育他的父亲整天游手好闲，老偷鸡摸狗，过着光明的生活，他也学到了父亲的坏行为吗？ 亮亮是个自尊心强的孩子，在这种情况下，我不用青红皂白粗暴地斥责，不当地责备，一定会在他心里留下伤疤。 考虑到这一点，我就是这样指导教育的一、写字，保护自尊心。于是，我清楚了声音，认真地说：“事情不清楚之前，有班的同学谁也对不起。” 开朗，我心里还有疑问。 真的是他吗？ 现在该怎么办，一瞬间，我皱着眉头，小心。 我放慢速度说：“那个人不是想偷作文书，只是想借一下。 所有的同学都准备好笔记，如果书是你的“借的”，请静静地写下“书是我借的”。如果不是你借的，就轻轻地写下“我没有借那本书”这个词，折叠后交给老师。 我相信所有的同学都是诚实的孩子。 声音刚落，学生们就写了私语。 之后，我从学生的私语中知道了真的是本很开朗的书。二、谈话、纠正不良行为。第二天，我在找开朗的对话。 刚走进办公室，他身体不停地颤抖，害怕我批评他。 我轻轻地说：“明亮，是你借的书吗？ 他的头低着，轻轻地点了点。 “向人借书要征求人的同意，你知道吗？ 看到我不打算批评，他点了点头，又点了点头。 “为什么借小明的书，自己没有呢？”又问。 这次他抬起头来，眼里充满了泪水。 他边哭边说：“陈老师，买本书吧，爸爸不给我钱。 但是你总是让我们写作文，我水平不好，每次绞尽脑汁都写不出来。 所以，我拿着自己的日记本，偷偷拿到了小明的书。 但是老师，明天一定回来。 听了他的哭声，我被打动了，多么可怜的孩子啊！ 他拿书的行为是错误的，但出发点是为了写作文，为了学习。三、送书，温暖人心。我那天晚上去了附近的表哥家。 我表弟才上初中一年级，她上小学时用了两本作文本，现在没用了。 为了不浪费资源，我把开朗的事情告诉她，想把书送给堂兄。 堂兄是个很亲切的人，爽快地答应了。 第二天，开朗到学校后离开办公室来找我，轻轻地把书放在桌子上，尴尬地笑着，打算走。 不久，我把他叫来，从抽屉里拿出两本新作文书，筛到他手里。 他困惑地说：“老师，这是干什么的？ “这是我堂兄用的。 她说给你，别介意。 笑着说。 他沉默不语，似乎产生了许多想法。 我把他拉到跟前，摸了摸他的头。 “既开朗，又看作文件，读其他有益的课外书籍也能提高文章水平。 希望你好好学习，为了家人休息一下啊。 我说。 他一直盯着我，但我发现他的眼睛红了。 从他那湿润而坚定的眼神，我看，他一定会努力学习的！在班会上，我高兴地说：“同学们，昨天丢的书今天找到了。 旁边班级的同学向我们班借的还没有，现在没事”。 然后，我看到明亮的光芒，他惊讶地看着我，不久，他又感激地笑了笑！反省：人不是圣人，从不犯错误？ 多好的学生都犯错误的时候，我们不能让学生犯错误。 用宽容的心分析自己存在的长处和不足，使他们意识到自己行为的不正确，讲道理应该让学生怎样做，怎样的行为正确，怎样的行为错误，必须说服学生自己不要放任老师的宽容，让老师的宽容再犯同样愚蠢的错误根据教育心理学，宽容、理解能给人以亲切、安慰、鼓励和心理平衡。 教师全心全意爱学生的情感，能打动学生，使学生产生心理动力，影响学生道德的形成和个