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文档简介

教导处范文之教师朗读比赛活动方案 一、 指导思想为推进我校语文新课程的改革步伐，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，展示教师奋发向上的精神风貌，进一步提高教师普通话朗读的水平，特举办文良小学教师课文诵读比赛。二、 活动目的朗读能力是教师必备的基本素养之一。为了提高教师朗读水平，充分展示教师个人风采，锻炼教师教学基本功，促进教师专业化发展，进一步提高学校教学的水平。三、 活动安排1、 比赛时间：2014年5月28日下午两节课后2、比赛地点：四楼多媒体教师3、参加人员：45岁以下教师4、比赛内容：普通话测试60片中的5篇：丑石、家乡的桥、绿、达瑞的故事、海滨仲夏夜。5、比赛形式：教师抽签分组，以小组为单位现场随机抽签决定出场顺序，抽签决定朗读篇目，小组内个人分段独立朗读。四、比赛形式及办法1、宣布评委、评比办法及评分标准2、抽签决定上场顺序3、进行现场打分4、比赛结束后，宣布评比结果五、奖项设置一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名集体奖一个六、 评委安排及评分标准组长：孙洪敏组员：张国贤、孙玉霞、杨秀琴、王淑华、周德全、潘霞评分标准1、普通话（3分）：。吐字清晰；普通话标准，发音准确；声音洪亮。（不足一处扣1分）2.朗读内容（4分）：能准确完整地朗读选定的内容，读得正确、流利；不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句；朗读熟练流畅、自然、富有节奏和韵律；重音处理得当、语调得体、语速适中、停顿恰如其分。3、感染力（2分）。 感情丰富、声情并茂；能通过声音表情反映作品内涵，正确表达文章的思想感情，4仪态（1分）、。仪表端正、整洁，举止大方，出场与结束有礼，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。七、 比赛要求1、 评委要做到公平、公正、公开。2、 参赛人员要
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