幼儿园小班科学教案可爱的蛋宝宝

幼儿园班级科学教案的可爱婴儿在幼儿玩蛋的过程中，让幼儿探索蛋的秘密，培养幼儿大胆创新的能力，在活动中获得成功的喜悦。 guo幼儿园级科学教案：可爱婴儿，欢迎参考。 点击guo试试。成熟的鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋各十个，出生的鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑十个。2、大水盆4个、小钵1人1个、隐藏鸡蛋的深浅箱子鸡蛋的材料：树叶、小石子、毛线、沙子、米、玩具、木头等。母鸡、鸭子、鹌鹑各一只。 用地上建着小树林。4、一台电视机、一台实物投影机。和宝宝捉迷藏。教师：今天宝宝和孩子们玩捉迷藏游戏。 请找到宝宝。幼儿1 :发现藏在石头里的鹌鹑蛋，高兴地说“找到了”。幼儿2 :发现藏在树叶下面的鹌鹑蛋，说“发现了”幼儿3 :我发现了一颗黑玉石，“我发现了一个蛋婴儿。”老师指着玉石问孩子们：“看看这是不是鸡蛋宝宝。” 指导孩子找孩子，让孩子用手摸摸，找，看看孩子在哪里。每个幼儿都找到了鸡蛋的宝宝。 有的找到了一个，有的找到了两个，有的找到了三个，有的找到了四个。2、将卵子洗澡，洗净，感受卵子形状的特征。教师：宝宝捉迷藏脏了，让我们洗洗宝宝吧。 请提醒我婴儿洗的时候卷起袖子，接触到婴儿的身体。幼儿给宝宝洗澡，老师提醒宝宝轻轻洗，宝宝容易坏掉。 洗完之后擦鸡蛋宝宝。幼儿l :“婴儿的身体很光滑。 他说幼儿2 :“蛋婴儿的身体是圆的。 他说幼儿3 :“鸡蛋宝宝的身体很硬。 他说3、和婴儿玩游戏(寻找让婴儿站立的方法)。老师：我们和宝宝玩游戏。 你想怎么和宝宝玩？幼儿1 :“我要和宝宝接吻。 他说幼儿2 :“滚蛋宝宝。 他说幼儿3 :“这样和宝宝玩。 他把鸡蛋举到头上。教师：孩子们把婴儿扶起来，谁都扶起来。幼儿1 :把婴儿放在手心上。幼儿2 :把蛋婴儿夹在肘部。幼儿3 :把鸡蛋宝宝夹在腿上。教师：宝宝不仅可以站在自己的上面，还可以站在那里。幼儿1 :把婴儿立在玩具上。幼儿2 :把蛋婴儿立在沙子里。幼儿3 :把婴儿立在米里。幼儿4 :把鸡蛋宝宝立在石缝里。4、送鸡蛋宝宝回家。 (将婴儿分类)老师：宝宝的妈妈们说宝宝们应该玩一会回家，请把宝宝送回家。有的幼儿把鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋送到各自的家里，有的幼儿不知道鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。教师：婴儿的妈妈们说“我的孩子回错家了”。老师把鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋分别放在投影仪上让幼儿认识。教师：请带宝宝回家。幼儿能准确地把蛋婴送回各自的家。教师：宝宝回来了，鸡妈妈和孩子们一起唱歌老母鸡。 (教师和孩子一起唱歌)5、发散性问题和哪个动物产卵。幼儿1 :乌龟下蛋。幼儿二：恐龙下蛋。幼儿3 :鸵鸟下蛋。 幼儿能说出平时所知的产卵动物的大部分。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析6 .再次引起兴趣。老师：你想知道宝宝身体里发生了什么教师：用真实的投影仪示范打开宝宝。 向幼儿介绍婴儿里有蛋黄、蛋白。7、教师：孩子们想知道你们玩的这些婴儿中是否有同样的东西。 让我们打开宝宝。幼儿分别选择蛋婴儿自己打开。 有的幼儿做蛋非常老练，有的幼儿被打得像剥熟蛋一样，有的幼儿的蛋蛋打碎了蛋白和蛋黄。幼儿1 :拿着他的碗打开的鸡蛋不可思议地问：“这里有小鸡为什么？”幼儿2 :“为什么这里没有鸭子？ ”不可思议地问道。幼儿3 :“我知道小鸡还没孵出来！ 他说教师：孩子们真聪明。 我有更想知道的事情。 让我们一起查资料。 那样的话，我们就