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文档简介

班主任工作范文班主任工作手记为了加强学生传统德育教育，我们班严格按照学校德育目标实施，按照中小学生思想道德形成的规律和社会发展要求，强调“以人为本”教育思想，重点培养和提高学生道德素质、法律素质、心理素质、思想素质和政治素质。我们在这两周内进行了正常训练，达到了几点1、建立一日班长轮班制，监督学生放学后走廊的步行、声音、礼仪情况，一日班长认真负责，对犯错误的学生立即指出错误，使学生规范自己的行为。经过一天班主任的监督，在走廊里说话少了，走路变得安静了，见老师的多了，见老师就走路少了，学生们可以轮流走路，上厕所。2、在班上的正常训练，如上课前的准备和老师和学生的问候等，在班主任和助手的指导和监督下，早、安静、整齐、问候时也不是大声喊叫，而是声音柔和、轻松。3、班级有助手协助，在作业、卫生、纪律方面比以前有了明显的进步。 小助手们可以尽责，特别是对行为习惯不好的学生，小助手们立刻盯着他们，催促他们做点什么。 助手相当于班主任的一半，有效利用的话就是工作的一半。4、班级也实施评定制度，设立评定台，有纪律星、卫生星、作业星、班级表现星等，每星级有负责人记录，每天一天总结，一月一日总结，一月一日评定。 学生在这两周内争星斗意识很强，大家比学习更加匆忙，想增加星星，成为不同的星星，相信在全班学生的努力下，不断出现许多闪亮的星星，星星使班级更加耀眼。 这些星球在最后评奖时是最好的依据。5、利用每天早晨的阅读时间，不仅让学生进行正常的德育训练，还让学生背诵三字经、古诗、故事，充分利用这5分钟的时间，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。6、班级黑板报纸也及时更新，以“雷锋、法律宣传月”为主题展开雷锋活动，对学生进行“珍惜生命，安全第一”的教育，学生中做了很多好事，也知道了安全常识。7 .利用走廊的健康宣传窗、宣传卡、警告卡，让学生回忆起文明自己的行为，并在自己的班级风格、班级训练、班级条约、班级教室里挂国旗、学生规范、日常行为规范等，让学生热爱祖国，严格遵循小学生规范、日常行为规范。8、利用班队时间对学生进行行动训练，培养教育，根据学生实际情况进行劳动教育、爱国教育、集体主义教育、心理健康教育等，利用不同节日对学生进行多方面的教育。以上是我就本组的实际情况，对班级2周以内学生的行动训练、学习习惯等进行了总结。 教育是一个永恒的过程，在持续的实践过程中，我们要做更多方面的工作，积累更多、更好的经验和方法，让学生规范工作
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