石家庄市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（II）卷

石家庄市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小雅同学为研究金属腐蚀的条件，用细尼龙线将三根大小相同的无绣铁钉分别固定在如下图所示的三个液面高度相同的装置中，放置一星期后观察到U型管左侧液面高度为III。则根据以上现象判断下列说法不正确的是A装置I、II中的铁钉被腐蚀发生的化学反应不同B装置I、II中的铁钉被腐蚀都能说明分子在不断运动C通过装置II III中的现象对比说明浓盐酸有挥发性而浓硫酸具有吸水性D通过装置I、III中的现象对比，只能推出“铁生锈必须要有水参与反应”的结论2 . 在实验室里鉴别下列物质的方法中，正确的是A食盐和蔗糖：取样，分别尝味道B过氧化氢溶液和水：取样，分别加入少量二氧化锰C氧气和氦气：取样，分别闻气D二氧化碳和氮气：取样，用燃着的木条检验3 . 从微观角度解释生活中的现象，下列说法正确的是（ ）A食物腐败：分子发生了变化B液氧转化为氧气，分子总数增加C木炭燃烧：原子重新组合成分子，有新的元素生成D光合作用：分子分成原子，有新的原子生成4 . 下列物质溶于水或与水反应时，溶液温度明显降低的是A氯化钠B硝酸铵C氧化钙D氢氧化钠5 . 小玉用一种茶花花瓣的酒精浸出液自制了酸碱指示剂，经实验得出其在不同酸碱性溶液中的显色情况如下表。日常生活的下列物质能使该自制酸碱指示剂显红色的是（ ）溶液酸碱性酸性中性碱性指示剂变色红色橙色绿色A石灰水B矿泉水C可乐D食盐水6 . 对于甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O，下列理解错误的是A甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水B反应过程中甲烷、氧气、二氧化碳和水的分子个数之比为1：2：1：2C若1个甲烷分子和2个氧气分子反应可生成1个二氧化碳分子和2个水分子D若16g甲烷和32g氧气反应可生成44g二氧化碳和18g水7 . 下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是A金刚石用做玻璃刀B干冰用于人工降雨C镁粉用做烟花和照明弹D用石墨干电池的电极8 . 下列整理的与化学有关的知识不完全正确的一组是A食品保鲜的办法B基本操作固态二氧化碳冷藏保鲜放入生石灰防止受潮充入氮气防腐用天平秤取15.5g食盐用100ml量筒量取3.5ml水不能向燃着的酒精灯里添加酒精C日常物质的区别D化学中常见的“三”硬水和软水加肥皂水并搅拌酱油和醋闻气味氯化铵和磷矿粉观察颜色三种可燃性气体H2、CO、O2三种可加热仪器试管、坩埚、蒸发皿三种构成物质的粒子分子、原子、离子AABBCCDD9 . 几种作物适宜生长的pH范围如下表。取某地土壤浸出液，用pH试纸测得其显酸性。则这种土壤不适宜种植的作物是作物茶树棉花水稻甘草pH5.05.56.06.86.07.07.28.5A水稻B棉花C茶树D甘草10 . 如图是安徽的文房四宝邮票,其制作工艺中有一种与另外三种在本质上有着不同的是：A图,兔毛加工成毛笔B图,炭黑研磨成徽墨C图,檀树皮加工成宣纸D图,大理石雕刻成歙砚11 . 下列物质放入水中，能形成溶液的是A食盐B牛奶C面粉D植物油12 . 在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应.测得数据如下：甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122则下列表述正确的是A参加反应的甲和乙的质量比为14:3B未测值为3C乙全部发生了反应D丙一定是催化剂13 . 化学与生产、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是（ ）选项现象或事实解释A氢气可用作清洁能源氢气密度小B堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭水能降低纸箱的着火点C木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳反应物的质量不同生成物可能不同D使用碳素墨水书写具有保存价值的档案碳素墨水使用方便，宇迹清晰AABBCCDD二、填空题14 . 向装有 100 克水的 A、B、C 烧杯中分别加入 10g、20g、25g 某种固体，充分溶解后，现象如图一所示。（1）烧杯A、B、C 中的溶液一定属于饱和溶液的是_(填“A”“B”或“C”,下同).溶质质量分数最大的是_.（2）现将C 烧杯中溶液加水稀释得到 10%的溶液，则需加入水的质量为_（3）图二能表示该固体溶解度曲线的是_(填“甲”或“乙”).（4）由图二分析，若分别将 100g 甲、乙的饱和溶液从 t2降温到 t1，对所得溶液的叙述正确的是_(填序号).A 甲、乙都是饱和溶液 B 所含溶剂质量：甲乙 D 溶质质量分数：甲乙15 . 对于化学反应：2A=2BC，已知：反应生成B和C的质量比为BC 18。请在表格中填空：物质ABC反应前质量/g10005反应后质量/g64_16 . 人类的生产生活离不开金属材料，随着科技水平的不断提高，金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色。(1)人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属_的位置移到最后，正好符合由弱到强的顺序(2)汽车车体多用钢材制造。表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与_接触而生锈。(3)工业上用CO还原赤铁矿(主要成分为Fe2O3)冶炼金属铁的化学方程式为_。西汉时期中国古老的冶铜方法是“湿法冶铜”主要的反应原理是铁与硫酸铜溶液反应，写出反应的化学方程式_(4)在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是_。(填一种即可)(5)铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，下图是铁锅的示意图。铁锅所含金属单质_(写化学式)，含有的有机合成材料是_。(填写名称)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是_。铜也易生锈，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)，是铜与空气中的氧气、水和_共同作用的结果将5.6克铁与足量的稀硫酸反应可制得氢气的质量是_(写出解题过程)三、实验题17 . 同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验，具体操作如下：（1）溶液配制：用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的_A 托盘天平 B 烧杯 C 漏斗 D 量筒 E 胶头滴管（2）气体制备：用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：_（合理即可）（3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了铁丝燃烧的实验实验前，它在集气瓶底部_，然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，将火柴点燃，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是_（4）拓展延伸：小亮同学在上述制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣（提出问题）是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？（查阅资料）硫酸铜溶液中含有三种粒子：H2O、SO42、Cu2+（猜想与假设）、不可能是H2O，理由是_；、可能是SO42；、可能是Cu2+（实验验证）如图2所示：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，说明_不能使过氧化氢的分解速率加快；在实验中加入_后，观察到有大量气泡产生，进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是_（结论）实验证明，硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂（反思与交流）、检验实验中产生气体的方法是_；、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式_18 . 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出标号仪器名称：_；（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填字母）。该装置中还缺_，写出该反应的文字表达式或符号表达式_。若用F装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“c”）；（3）已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，在实验室中常采用熟石灰固体和氯化铵固体混合加热的方法来制取，则应选择的发生和收集装置组合是_（填序号）。四、简答题19 . 某同学发现他家菜园中蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥（一种化肥），下图是氮肥包装标签的部分文字。求：（1）硝酸铵的相对分子质量