2018桦川职业教育中心中等职业学校质量报告

2018年度桦川县职业教育中心中等职业学校质量年度报告1.学校情况1.1学校概况桦川县职业教育中心2005年1月被评为国家级重点中等职业技术学校，是一所集职业教育、成人教育、普通教育和职前职后培训为一体的全方位服务地方经济的综合性公办学校，初步构建了普、职、兼融，农、科、教相结合的职业教育发展体系，培养了一大批具有专业技能的实用型人才。全校占地面积2.58万平方米，其中，职业高中占地面积10878平方米，全校建筑面积1.5万平方米，其中职业高中建筑面积8351平方米。固定资产总额1700余万元，职业高中教学仪器设备总值为110万元。学校本着“让每个学生成人、成才、成功”的办学理念，提出“教学至上、质量至上、服务至上”的教学方针；秉承“办学有特色、专业有特点、学生有特长”的办学思想，坚持“以升学为导向、以服务为宗旨”的发展方向。现已经发展成为黑龙江省东部地区职业技术学校的排头兵，多年来为桦川县县域经济发展培养培训了万余名落地人才，连续五年对口升学率排在全省前列，为上一级学校输送了大批后备力量。1.2学生情况桦川县职业教育中心是本县唯一一所中等职业学校，高中学段有普通高中和职业高中两部分学生。2018年职高毕业生234人（2015年招生人数237人，巩固率为96%）。2018年职业教育中心招生206人，比17年招生人数略有下降。（2017年职高招生人数213人），普通高中人数为171人，本校内普职招生比例约为3:4。2017年学生结构变化不大，住宿生与2017年持平。2018年学校在校生总数1174人，职高在校生649人，比2017减少15人。生均实训实习工位数0.2个/生，与2017年持平。生均纸质图书32本，比2017年生均略有增加。2018年职高学生到校外基地实习实训为90人，比2017年增加8人，实习实训基地接待学生114人，相比2017年度降低45人。在2018年我省现代农业创业培训中，学校充分认识和推进“互联网+现代农业，我校继续到村发放宣传单、解说，按农民需求设置农业创新培训课程、根据农闲时节确定培训时间，所有学员实行计划培训，保证了每一期班的人数。学员到我校免费参加培训，我校免费发放教材、笔、本，免食宿费、免费提供他们与用工单位签订务工合同平台。农民切实从培训中学到知识，增长技能。2018年“互联网+现代农业培训两期，共培训200人次，与去年培训人数相同。2018年，桦川县职业教育中心与桦川县就业就合作，为县域内十几个村屯进行农民实用技术培训1000人次，这是2017年没有进行的培训项目，为农村贫困人口送去计算机、市场营销、种养殖等各方面实用技术。1.3教师队伍桦川县职业教育中心现有教职工117人（其中，在编95，2018退休3人，编外自聘22人，比去年少聘4人，总体教职工较2017年减少7人），2018年职业高中专任教师42人，由于新增旅游服务与管理专业和充实工艺美术专业师资，专任教师人数比2017年增加7人。现有专业课及实训室指导教师16人，双师型教师11人，比例同去年持平，专任教师中本科以上学历40人，本科学历教师占专任教师学历的比例为95%，比去年增加0.7%。现有高级教师20人，占专任教师比重为47.62%。1.4设施设备学校坐落在桦川县悦来镇县政府路北，全校占地面积2.58万平方米，其中，职业高中占地面积10878平方米，全校建筑面积1.5万平方米，其中职业高中建筑面积8351平方米。固定资产总额1700余万元，有两栋教学楼，有学生宿舍楼、食堂等基础设施。建设有微机室4个，实验室2个、实训室10个，24个教学班（普职各12），每个教室和实训室、实验室都配有电子白板，基本能满足教学的需要，耗资31万更新计算机教室一个。更换学生桌椅一千套，建设备课室一个、多功能会议室一个。2.学生发展2.1学生素质桦川县职业教育中心重视对学生的日常规范教育和传统文化教育。学生思想要求进步，诚实守信，感恩知法，具有最根本的从事交往与职业活动能力。职业学生充分遵守职业行为规范，不论哪个国家、哪个民族，不论历史文化背景有多么的不同，上述职业道德规范为各界人士所赞同，作为高职学生，对以上内容更是严格遵守。拥有开拓精神和敢于冒险的意识，他们懂得市场对人才素质的要求，懂得要适应市场的需求就要有敢于冒险的精神，这样才能激流勇进并具有竞争意识和竞争手段。2018年在校生综合素质评价达到A等的占82%以上，达标率比2017年略有提高。2018年文化课合格率为100%、专业技能测试合格数649，合格率100%，体质测评合格率100%，和2017年持平，2018年毕业率100%，。2.2在校体验学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校的满意度均为100%。2.3资助情况2017年和2018年助学金资助明细年份人数人均额度发放总金额2017248100024.8万2018246100024.6万2017年和2018年免学费资助明细年份人数人均额度支出总金额20176521917元125.4万20186402642元169.1万2017和2018年建档立卡学生其他补助年份在校就餐生活补助合计人数人均额度人数人均额度201710600143001020020181160053008100职高学生享受免学费的优惠政策，正常情况下每生学费应该是3000元每年，同时涉农专业学生和贫困学生享受每生每学期1000元的资助政策。职高学生还有部分享受扶贫办的滋惠计划每生每年1500元。普高职高所有的资助政策学校都是按照有关规定上报审批发放，并且都是发卡，班主任和学校不经手任何一笔钱。几年建档立卡的学生还享受每生300元的资助，住宿生享受600元资助。普高建档立卡的学生还享受到免学费的政策。2.4就业质量 2017年职业学校毕业生97%升入专科以上职业院校，剩余3%未升学的职高学生就业率100%，利用在学校学习的一技之长独立创业的占0.9%，2018年96%升入专科以上职业院校，剩余4%未升学的职高学生就业率100%，利用在学校学习的一技之长独立创业的占3%，用人单位对桦川县职业教育中心培养的学生满意度100%。2.5职业发展为各行业企业一线岗位和上一级职业院校提供有素质的技能人才，2018届毕业生在各行业的就业比例，中等职业教育的人才输出主要在集中在“计算机”（20%） 、“汽车运用与维修”（13%）、“市场营销”（21.1%）。根据毕业生在各职业的就业比例，中等职业教育的人才贡献主要在这些现代感比较强的职业中。2018年10月 桦川县职业教育中心高三动物医学专业的两名指导教师、六名学生，在2018年10月13日黑龙江省生物科技学院举办的“瑞派我宠我爱杯”校企联动中高职学生职场能力精英挑战赛中，团体获奖情况：中职队的“职业素质大赛”荣获团体贰等奖，并且荣获了该赛唯一的风采奖！个人获奖情况：郭薪淼同学的“雏鸡断喙”项目获贰等奖，翟吏博同学的“漂浮法检查粪便中虫卵”项目获贰等奖，王旭鹏同学的“免疫接种”项目获得叁等奖，常思宇同学的“打结缝合技术”获得叁等奖，司文慧同学的“动物内脏器官组织结构观察”项目获得叁等奖，王文铭同学的“仔猪编号”项目获得叁等奖，魏靖老师和李想老师分别获得“专业技能大赛”的优秀指导教师奖。3.质量保障措施3.1专业动态调整根据市场需求和我校校情，不断调整专业设置，科学管理，提高质量。我校职高现在开设十个专业：商品经营专业、计算机应用专业、汽车运用与维修专业、工艺美术设计专业、会计电算化专业、果蔬花卉生产技术专业、电子技术应用专业、机械制造与加工专业、动物医学、旅游服务与管理。旅游服务与管理专业是我校根据市场需求在2017-2018第一学期新开设专业。我校准备申报电子商务专业，这个现代感和应用性很强的专业对桦川县地方经济将起到积极作用。结合桦川县是农业大县的县域经济特点，我校把果蔬与花卉生产技术专业、动物医学专业、机械加工专业三个专业作为重点专业重点建设，三个专业已经具有较完善的实习实训设施，现在已经初具规模并已经产生社会效益。现有实训室9个。为配合专业发展，学校加强对专业人才培养力度，先后派出原专业教师外出更新市场营销、财会方面的专业知识。3.2教育教学改革依据国家规划教材和我校学情开设职教公共基础课，其中包括语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、政治、音乐、书法、心理、礼仪等十门课。共开设十个专业：商品经营专业、计算机应用专业、汽车运用与维修专业、工艺美术设计专业、会计电算化专业、果蔬花卉生产技术专业、电子技术应用专业、机械制造与加工专业、动物医学专业、旅游服务与管理专业。根据中等职业学校的学生学情2016年开始，编写职高一数学、英语两学科校本教材，做好学生初、高中知识的衔接和过度，2017年开始在职高一试运行，2018年全面铺开效果良好。2018年，我校教学工作继续以推门听课为载体不断推进翻转课堂，深化课堂教学改革，取得了不错的效果。大力投入加强我校教育信息化建设水平。学校注重硬件建设，2018年学校多方筹措资金31.6万更新多媒体教室，初步完成了校园网和云平台建设。各班级及专业课教室更新电子白板共31套，进一步优化信息化教学。各种网络硬件均采用安全防火墙和备份恢复功能，保证了教学网络的安全。在课堂教学实践中，充分发挥信息技术的优势，创设生动的知识情境，将抽象的知识形象化，有效的促进了教学效率的提高，在信息化建设上又上了一个新台阶，促进职业教育宣传和发展。3.3教师培养培训学校组织教师先后多次、多渠道外出学习、培训、参观学习，稳步推进新课改各项工作学校组织教师先后多次、多渠道外出学习、培训、参观学习，稳步推进新课改各项工作。2018年参加省级培训62人次、县级培训43人次，与上一年培训次数都有不同程度增加。学校还组织专业教师到同江职教中心等学校学习，通过外出参观、学习、培训，收获很大。通过以学代培、以课代培、以研代培、以会代培等方式，使教师的教育教学教研能力在一定程度上得到了提高。加强校本培训，实现教师教学能力的可持续发展，首先是思想培训即更新教学理念，通过业务讲座，业务学习加强新的教学理论的学习，使教师认识到转变观念的重要性。为加强教师队伍建设，学校每年进行“青年教师培养工程”、“双师型教师建设工程”加强教师队伍的培养。3.4规范管理情况学校始终围绕立足地方以服务社会为宗旨，以“让每个学生成人成才成功”为校训，坚持“教育以人为本、做人以德为本、生存以技能为本”的办学理念，以教产合作、校企一体为改革方向，力求“面向市场设专业，根据岗位设课程，课程依据实用开”，不断深化改革、优化结构、强化管理，努力提高办学质量和效益，逐步形成以中职教育为主体，社会培训和产教研一体为两翼的办学模式，把学校打造成规模大、声誉好、质量优的中等职业学校。 学校在办学过程中，认真遵守国家的方针政策、法律法规和有关文件规定，各项管理活动依法依规，无违纪违规行为。学校一直以来严格按照国家的有关法律法规办学，认真贯彻中华人民共和国教育法、教师法职业教育法等的有关规定，并依此制定了学校管理规范等各项管理制度，保障学校正常开展教书育人工作，维护教师、学生的权利。建立完善的教职工代表大会制度，健全了工会组织制度，坚持校务公开和民主决策。学校重大事务的决策均及时向教职工公示，实行透明化、公开化。学校共有校级领导7人，其中校长兼党委书记1人，副校长6人，工会主席1人。学校领导班子成员的平均年龄为47岁，年富力强，有着丰富的领导经验。校长和副校级干部均为本科以上学历，其中6人为高级教师。中层干部所学专业涵盖各专业大类，熟悉教育教学与后勤管理工作，执行能力强。按照上级教育主管部门的要求，2018年，学校继续完善制度体系，让规则看护学校，编制上级文件汇编党政管理制度学校管理规范教学管理制度专业实训管理制度德育管理制度后勤管理制度安全管理制度学校财务管理制度等制度汇编，并完善学校教职工考核方案专业技术职务评聘工作方案等制度，形成奖优激优机制。学校互联网接入点一个，互联网覆盖所有办公室和教室，实现光纤宽带全覆盖。多媒体普及率100%，全校网络多媒体教室22个，覆盖所有班级和专业课教师实训室。现有大型多媒体计算机教室4个，共243台套计算机，教学用计算机190台。网络学习空间人人通覆盖全校，已经开通学校空间、师生实名空间数量650多，应用网络教学平台辅助课堂教学的课程达62门。学校现在实现了在校园内局域网共享教育与教学资源，同时利用互联网到各大学习网站学习。学校班主任与家长和学生建立了微信及QQ群，以方便及时沟通交流，2018年我校初步完成云平台建设，宣传我校职业教育成果，实现资源共享。3.5德育工作情况我校的德育工作以学校德育工作目标为指针，以学习传统文化和养成教育为主线，以安全教育为根本，以各种德育教育活动为有效载体，注重培养学生良好道德品质和良好行为习惯。（1）建章立制，让规则看守世界根据我校的实际，不断完善德育管理的规章制度，科学规范班主任考评制度和学生评价制度，既要强调制度的强制性刚性原则，有突出管理的人性化，力争在制度的原则性和人文性找到一个平衡点，让班主任和学生理解规则自觉遵守规则。（2）优化德育管理，把细节点亮，德育管理过程评价人性化。我校不断根据学情的变化提升德育管理水平，向管理要育人质量，把小事做好做精，把细节点亮，常规致胜。（3）与时俱进，弘扬中华优秀传统文化，拓展德育教育新思路确定了紧密结合我校实际循序渐进推进优秀传统文化学习的指导原则。根据我校实际情况，制定切实可行的优秀传统文化学习方案。加强对班主任的培训学习，培养一批思想上认同认真学习优秀传统文化的学习团队。积极宣传，营造大力学习优秀传统文化的浓厚学习氛围。如观看复旦大学教授钱文忠教授讲的弟子规。把优秀传统文化的学习与学校开张的各项文体活动紧密结合。我们利用传统节庆日、重要历史人物、历史事件的纪念日等举办主题鲜明、形式活泼、重在体验的活动等对学生进行优秀传统文化教育。（4）社团活动：2018年，我校设有棋社、文学社、体育、舞社、诗朗诵社等社团。学生会有主席负责，下设有体育部、广播站。三月份开展学雷锋活动志愿者清除人行路面残留积雪活动和敬夫小学举行“情暖童心、爱在春天”学雷锋志愿服务活动，四月份祭扫烈士墓、五月份举办传承“五、四”红色基因，争做新时代好青年专题报告会，六月份“桦川之夏”文化季教育节目，我校上报两个节目舞蹈社团推出舞蹈I GOT YOU和个人唢呐表演庆丰收深受好评。九月份开展廉洁文化进校园征文活动庆志愿者活动二次，十月份“清扬之声”诗朗诵社团与校广播站进行对接。十二月开展“精准扶贫”志愿者服务活动。3.6党建情况桦川县职业教育中心党支部，教职工党员数为17人，团员数为610人。（1）推进“两学一做”学习教育常态化。激励和引导广大党员干部进一步把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“组织观看邢延芳事迹专题片”活动、学习“李芳先进事迹”、学习“全国优秀共产党员”黄群、宋月才、姜开斌、王继才同志先进事迹、学习中央电视台特别节目榜样3中先进党员事迹。加强师德师风教育。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，结合开展“争做四有好老师”师德主题教育活动，组织教师学习中小学教师行为规范、中小学教师违反11种职业道德行为将被处罚、严禁中小学教师乱办班、乱补课规定等，签署责任状，进一步规范教师从教行为；严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。（2）打造“三型”支部，进一步加强党组织建设。努力打造“三型”支部发挥党员的先锋模范作用。带领广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在各自的岗位上发挥先锋作用。全体党员教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为学习组、教研组交流发言的带头人，（3）加强廉政教育，进一步加强党的作风建设发扬密切联系群众的工作作风，进一步落实校级干部联系处室、教研组制度，倾听群众意见和建议，为教师脱颖而出搭设平台。进一步加强党风廉政建设。认真贯彻执行党风廉政建设的有关规定，建立健全党风廉政建设责任制，开展了“作风整顿优化营商环境”重点工作，增强了党员服务基层，服务群众、服务发展的意识。继续坚持和完善党组织统一领导、党政齐抓共管、处室各负其责、依靠群众参与的反腐败领导体制和工作机制，努力形成反腐倡廉的强大合力，使领导干部提高思想道德水平，增强自觉遵守纪律的观念，规范行政行为，确保教育工作风正源清。（4）落实党内生活准则 加强党内制度建设。认真落实党组织议事规则。和民主(组织)生活会制度、三会一课等党内生活制度。（5）加强党对群团工作的领导，推进学校精神文明建设加强对工会工作的领导进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。组织教师开展文体活动，举行了首届教师歌咏比赛、羽毛球赛等，“三八”期间组织女教工、暑期组织教师外出参观考察。加强对共青团工作的领导。做好团委工作，开展一系列有利于提高素质、富有特色的团队活动。加强校园文化建设，广泛开展创建文明校园活动。4.校企合作2018年，我校继续走校企联合、订单式培养之路。几年来，我县始终坚持职业教育为当地经济建设和社会发展服务的办学方向。4.1校企合作开展情况和效果开大力推进职业教育与经济、社会发展的紧密结合。2018年继续和企业合作，尤其是合办的桦川县职技机械加工厂研发的玉米耕、播、施、压一体机获国家专利，今年生产100台，销售92台。校外实训基地江川果蔬花卉与生产技术实训基地、苏家店桦树川果蔬花卉与生产技术实训基地、黑龙江泉林生态发展有限公司、平安汽修厂为各专业实习实训提供良好的场所，通过校企合作增强了学生技能，企业也因为这些年轻有活力的新鲜学业注入大大提高了企业经济效益。4.2学生实习情况学校紧紧围绕全县经济和社会发展大局，坚持以县域经济发展和培养技能型人才为宗旨，以培训基地为依托，积极探索，以技能培训为重点，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。把学生的实习实训工作纳入教育教学之中。一是坚持文化修习与实践能力并重，提高职业技能。我们坚持加大学校的科研力度、教研力度、不断创新教学方法，全力提高培训质量。打造品牌培训课，提高教师的授课能力，同时千方百计筹集资金，建立了与专业相对的十个实训室，学生通过在实训室的实际动手操作，提高了理论知识的应用能力，达到了高质量就业目的，更为学生的未来发展打了坚实的基础。2018年我校到外校实习实训达到90人，比去年同期增加8人。4.3集团化办学情况隶属于我校的集团化办学单位一个，就是桦川县职业技术机械加工厂，与华联机械厂的王新总工程师共同开发生产水稻插秧机的设备部件（XMSB2型），都已经得到市场认可并投入生产。不但解决了扩大实习实训的难题，还为桦川县提供20多个就业岗位，为本县经济发展建功立勋。5.社会贡献5.1技术技能人才培养中等职业教育，实际上就是一种就业教育，它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识，具有熟练的某一类专业技能，形成较强的应岗能力，毕业后能谋得一份工作。根据这一教学目标，结合职教中心学校专业教师情况，培养技术技能实用性专技人才。教学过程中，坚持以技术、技能为核心，以创业精神和创业能力为重点，以理论与实践相结合为途径来组织教学。无论是全日制职业教育三年的学生还是短期培训的学员，学习内容完成后，学生参加劳动部门组织的职业技能鉴定考试，使学生在取得学历证书的同时取得不同等级的职业资格证书，同时，建立与各职业中介组织的紧密联系，建立稳定、有序、灵活的毕业生就业渠道和网络，加大对毕业生的就业推介力度。从目前反馈的情况看，我县中职毕业生素质较高，深受用人单位好评。5.2社会服务2018年共培训两类人才，一是创业农民培训：培训200人次，一是贫困农民培训：培训1000多人次。为助推现代农业发展，顺应和加快互联网+现代农业的发展和实效性应用，培养新型农业经营主体，推动农民分工分业和持续增收，促进农民提高经营水平、扩大经营规模，领办经济合作组织、创办农业企业，培养造就一批懂经营会管理的现代农民企业家。按照黑龙江省现代农业创业培训实施方案的要求，经过一个多月时间的精心筹备，2015年桦川县职业教育中心成为桦川县现代农业创业培训单位。2015-2016年共培训三期，培训人次300人，2017年培训200人，2018年培训200人次。2018年1月到11月之间，学校派出市场营销、计算机、机械加工、园艺、动医专业教师，深入四马架、苏家店等乡镇十多个村屯，对贫困农民进行种养殖等专业培训，使贫困农民不出家门就能免费学到发财致富的技术。5.3对口支援2018年，根据我县“精准扶贫”行动计划，建立覆盖全省建档立卡贫困村的“互联网+精准扶贫”体系，着力借助互联网信息化手段，帮助扶贫对象脱贫、帮助各级党委政府治贫，职业教育中心积极参与扶贫大战中，本校有一名校级领导两名中层干部，一名教师入住万里河村、13名教师负责本村的精准扶贫工作。宣传政府惠民政策，提供致富信息，大幅度提升精准扶贫、精准脱贫质效。另外，本校有建档立卡学生31名，由31名教师一对一负责这部分学生的扶贫工作，既了解他们的思想动态，又了解这部分贫困生的家庭状况，提供技术支持和资金支持。6.举办者履责6.1经费公共财政教育经费1602元，比上一年增加124万元；事业收入50万元，较上一年降低12万元。6.2政策措施学校在招生、考录、学科设置、教学计划、教育研究等多方面根据上级教育主管行政部门的要求具有相对完整的自主权，在不违背职业发展教育教学规律的大前提下，改革是推动职业教育大踏步向前走的动力和源泉。由于专业调节等原因我校继续专业人才，桦川县委县政府、教育体育局和人力资源社会保障局积极为我校争取人才，考核纳新人才11人，将于下学期陆续到岗。7.特色创新（1）“芳华杯”教学竞赛美丽绽放为调动广大教师的教学积极性，展示我校教师的使用现代化教学手段的授课特色（微课、白板、课件），提高我校教师的整体教学水平，进一步推动我校教学质量的提升，在连续开展十几届“耕耘杯”教学竞赛基础上，自从2012年以来，桦川县职业教育中心又历时六年，更新教学方法，提升课堂效率，连续成功举办了十届“芳华杯”教学竞赛，现在，桦川县职教中心正栉风沐雨不断前行，不挽留过去的芳华，只盼心中那朵教学之花永不凋零！“芳华杯”已经成为我校教学一道亮丽的风景线，是我校教学改革创新的前导队,是我校教学发展的缩影，同时，也得到了全市兄弟学校的认可，并成为了全市“杏花杯”教学竞赛的分会场!每次教学竞赛前主抓教学工作的孙校长都组织教务处专门召开了职高备课组长、赛课教师会议，对比赛提出了具体要求和意见，作了重要布署和安排，特别是各备课组长积极组织、选拔教师参加比赛，每位参赛教师对教学竞赛也都高度重视，认真对待，精心准备。孙校长督促指导每位参赛教师的授课的准备情况，指导帮助赛课教师梳理改进课的设计，力求精益求精，这使得赛课教师能够带着一份胸有成竹的自信，走向赛课的讲台，为比赛做好了充分的准备。同时，我校“芳华杯”的成功举办，也是包括支部、团委、学生处、校办、招办、总务处、各备课组长、及评委、录像、核分员等在内的全体桦川县职业教育中心人通力合作的结果。虽然从筹备到组织开展“芳华杯”赛课，我们每个人都牺牲了自己的业余时间，付出了精力，收获颇丰！无论文化课教师还是专业教师，每一位参赛选手都能熟练、合理地利用学案或录制微课进行辅助教学，有效解决了教学中的某一重点或难点问题。注重运用现代信息化教学手段，有效体现学生主体地位，教师主导作用。（例如第十届张艳霞、王艳华等老师的充分利用互联网雨课堂或局域网平台优势，实施课堂教学，进行当堂测试、评价与反馈，效果较好）；课堂教学针对性强，重、难点突出，层次分明、环节连贯紧凑，脉络清晰；教学语言感染力强，给人以精神的洗礼和震撼，催人上进、发人深省；案例选取贴近生活，简洁易懂，易于学生接受理解；板书设计新颖巧妙、体现出了教学主干知识；有利于学生的理解和记忆；另外，教师给学生提供展示表演的平台。即增强了专业理论知识的记忆，又提高了学生专业技能的实训能力；即锻炼了学生的胆识、又增强了学生的自信；教师具有较强的归纳能力；整体课件制作质量较高，效果好、动感强，给人以较强的视觉冲击，较好的吸引了学生的注意力。但是，教师在培学生自主学习能力和“学科核心素养”上还需要下功夫，学科核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的学科必备品格和关键能力。桦川县职业教育中心正以饱满的热情，砥砺前行，自2000年合并以来，正克服重重困难，取得一座又一座丰碑，“芳华杯”教学竞赛，无疑成为这些丰碑旁，最绚丽的花！（2）教师营造“兴趣场”，研发校本教材顺利运行校本教材的开发是我校的特色，在“三低三重”教学原则（即“低起点、低坡度、低难度、重基础、重落实”）的指导下，2016年，我校对职高一数学、英语教材进行了校本教材的编写，编写本着“够用、实用、有用”的原则，符合国家课程标准、符合学生的发展要求、符合我校教学实际，难度标准适度化 ，遴选内容，营造学习“兴趣场”；适合校内应用。2017年职高一已经试运用新编写的校本教材教学，高二数学和英语校本教材2018年也开启运行模式，真正体现了我校具有强烈的追求特色发展意识、足够的自主办学权力、活跃的个性以及较高的行为创造力；也展现了我校教师具有强烈的课程教学创新意识、足够的自主教学权力、活跃的个性、显著的教学特色以及较高的教学行为创造力。中职学生基础薄，底子弱，学校深刻认识学生学情的基础上，制定了“三低三重”的教学原则，校本教材在此教学原则指导下应运而生，学生学得快乐，教师教的轻松，教学的有效性和学生学习的实效性在实践中得到了落实。（3）构建无烟校园，我们共同行动本学期开学初，我校进行了全校学生吸烟情况统计和调查。结论如下：吸烟人数占全校学生总数的17%，烟龄从小学开始的人数占吸烟学生总数的33%；从初中开始吸烟的人数占吸烟学生总数的60%；高中开始吸烟人数占吸烟学生总数的7%。看到这些数据，不得不深思。学校是一个文明场所，是学生健康成长的摇篮。为树立和展现我校的精神面貌和良好形象，养成良好文明的生活习惯，创造文明，洁净，优美的校园环境，为了学生的身心健康，学校研究决定从本学期开始开展“构建无烟校园，我们共同行动”的活动。并力争保持常抓不懈。本次活动分三阶段完成。第一阶段：思想动员阶段下发禁烟倡议书及吸烟的危害书。学生吸烟现象是职业院校的普遍现象，而不是个案，让学生戒烟不是一朝一夕的事情。学校开展戒烟行动需要学生的理解和家长的配合，更应该得到社会的支持。所以，首先下发禁止学生吸烟的倡议书以及吸烟的危害书，由班主任下发到班级学生群和家长群里，让每一名学生和家长都对其有所了解。然后班主任在班级利用主题班会课和黑板报大力宣传和解读吸烟的危害。学校也组织开展了“吸烟有害健康”的绘画比赛和征文比赛，并利用宣传板全校总动员，全校从领导、老师到学生全民皆兵，谈烟色变。第二阶段：实施管理阶段制定禁止学生吸烟的管理制度并实施。思想动员阶段得到了大部分学生的理解支持和家长的认可，学生在思想上已经认识到了吸烟的危害。但是也存在个别学生缺乏自觉性和自控能力，所以必须有相应的制度配合进行强制管理，经校委会研究决定制定了“禁止学生吸烟的管理制度”。在家里，家长是孩子的监护人，在学校班主任是孩子的第一责任人。为了激励班主任的工作热情，此项活动除纳入班级评比外，同时也制定了专项奖惩机制。更加有效地促进此项活动的开展。全校禁烟活动全面展开。具体实施办法，以家长和班主任密切配合为基础，全校师生总动员。由于在吸烟人群中男同学占绝大多数，女生较少。所以把监督检查男同学吸烟作为重中之重。学生在校吸烟基本集中在室外厕所。所以把全校男教师包括各位领导两人一组，排成班，采用一天一岗轮岗制。在每节课课间和午休时间，都要带上督察袖标在厕所及学校的角落，能够想到的易吸烟的隐蔽场所巡查或突击检查。除老师的常规检查之外，还每节课派两名学生在厕所监督检查。女厕所主要由值周领导、政教处、安全办、团委负责。自开展禁烟以来，学生吸烟现象明显减少，在厕所共发现吸烟学生24人次，在宿舍吸烟4人，其中有三人是第二次吸烟，有一人是第三次。无论是谁发现学生吸烟，都送交学生处严格按管理制度执行。在这一过程中，大部分学生态度诚恳，真心悔过，能够认识到自己的错误，知道吸烟是不应该的，但无奈于吸烟时间较长，烟瘾较大，一时不能控制自己。学生对学校的制度了然于心，对相应的处罚没有任何怨言。对第三次吸烟的二年一班张宇欣同学，通知家长到校配合老师一起教育，在这一过程中，另我们感动的是，孩子的妈妈非常支持学校的建议，扔掉家里的一切事务，包括一个刚满周岁的孩子，连续三天，每天和孩子同一时间来到学校，同一时间放学回家。陪孩子一起学习，和学校一起教育孩子。孩子在校住宿，妈妈需要每天打车来学校。但是，孩子的妈妈没有因此耽误时间，准时到达按时离开。在这三天中，孩子深受感动，也深表愧疚。这次事件对孩子触动很大，孩子流下悔恨的泪水。并向妈妈和老师保证，为