北京亮起来了（定稿）邓伟

12、 北京亮起来了 教案（定稿）1、 导语：同学们提起2008年，你们会马上想到哪里？（北京）上学期我们就曾走进过北京，这节课我们再一次与北京见面。一起走进第12课北京亮起来了（板书）齐读课题。2、 上节课我们学习了生字词语，老师这里的词语宝宝已经迫不及待的想和大家见面了，我们打个招呼好吗？ 师出示词语认读：开火车认读、男女生赛读。 同学们读的非常棒，老师把大拇指送给你们。3、同学们北京是我国的首都，是一座美丽的城市，北京不仅白天美，夜晚更美，下面老师就带领大家一起去欣赏欣赏。（欣赏图片，学生谈感受（美）（出示北京夜景图：第一自然段：每当夜幕降临-光的世界），想一想：从灯的海洋，光的世界你感受到了什么？（板书：灯的海洋，光的世界）生：灯多，亮，美，光耀眼夺目。请同学们带着自己的体会一起读一读好不好？指名读，生评价，齐读。同学们读得真好，这一读北京就更亮了。4、师：作者写了北京夜景的哪些地方呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文的2-5自然段找一找。 生汇报：（长安街、天安门城楼、广场四周、环形路上、王府井、西单商业街、故宫） (相机板书)5、 作者写了那么多的夜景，你最喜欢哪一处景物呢？四人小组互相说说：你最喜欢哪一处景物，为什么喜欢他？（出示学习要求）（一）生：我喜欢长安街。（出示图片）师：那我们就一起走进长安街。（出示：长安街华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。）师：同学们自由读一读，说一说你对句子中的哪些词语有了更深的理解。生：抓住“川流不息”（车多，像河流不断） “灯光闪烁”（亮，一闪一闪） 师：谁还从这个句子中有新的发现？（比喻）这个句子把什么比作什么？生：把灯光闪烁的长安街比作银河从天而降！ 师：为什么这样比喻？说说长安街和银河有哪些相象？ 生：长安街很长，银河也很长。 生：川流不息的车汇集在一起，车灯那么多，一闪一闪的像银河里的星星。师：“华灯高照”什么意思？（许多华丽的灯照着长安街） 师：长安街原来叫十里长街，经过改造后，叫百里长街，长安街上的每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。看着街上这么多的灯，你一定有更多的感受，谁来读？ 指名读， 评价。 师：你在长安街上还看到了什么？ 生：天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。（出示天安门图片）师：谁能够抓住关键的词语谈谈自己的理解。（生抓住“金碧辉煌 光彩夺目”谈）师：谁能把你的体会通过朗读表现出来？ 师：你在长安街上还看到了什么？生：广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。师：看到这幅图能想起我们89团的哪些地方也有这样的景象？ 生：（节日的夜晚，群艺馆、银行学校的彩灯勾画出高大建筑的雄伟轮廓） 师：同学们，刚才我们大家一起游览了长安街，看到了金碧辉煌的天安门，川流不息的汽车，被彩灯勾画出雄伟轮廓的高大建筑物，使我们流连忘返，你能读出内心的感受吗？ 师 引读。（看书读课文的第二自然段） （二）师：除了长安街你还喜欢北京夜景的哪些地方呢！ 生：我喜欢环形路。（出示图片） 师：那请你把这个自然段读一读。 师：喜欢环形路的同学，你们看到了什么？ 生：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。师：“犹如”可以换成什么词？ 生：好像、就像。 生：好比、好似。 师：对。能用“犹如”说一句话吗？一片片落叶犹如（）师：为什么说立交桥犹如道道彩虹呢？ 生：在灯光的照射下，北京的立交桥五光十色，五彩缤纷，就像一道道美丽的彩虹。 而且街道上还有许多的灯。（出示照明灯等图片） 师：环形路美不美？你能读出环行路的美吗？指名读，评价，齐读。 （三）师：除了环形路，你还喜欢哪儿？ 师：你在商业街时，又看到了什么呢？（出示相关图片） 生：那里有明亮的橱窗一个挨着一个。 生：那里有绚丽多彩的广告高大醒目。生：那里有五光十色的霓虹灯闪闪烁烁 师：多么繁华的商业街呀，真是一座不夜城啊！我们现在看到的商业街繁华、热闹，以前的王府井大街、西单大街可不是这样，你们想知道吗（出示旧照王府井 师：王府井大街和西单商业街具有悠久的历史。50年代，各种杂七杂八、叫不上来名目的小摊小贩，云集其中。现在经过改造和整治，已成为具有国际先进水平的，集购物餐饮、娱乐服务、办公为一体的整洁、文明、繁华的商业街。（新照） 师：（引读）因为改革开放的春风给王府井、西单商业街带来了翻天覆地的变化。所以说，王府井、西单商业街 生：焕然一新 师：那里有 生：明亮的橱窗师：有 生：绚丽多彩的广告 师：还有 生：五光十色的霓虹灯师：把繁华的大街装扮成了 生：比白天更美的“不夜城”。师： 为什么说是“不夜城”呢。生：就因为商业街有这么多灯，亮得像白天一样，所以才说它是不夜城。师：这两个地方是老师向往的地方，老师想通过朗读把内心的感受表达出来，你们愿意听吗？ 师范读：（焕然一新的-不夜城）生评价 （四）师：你还喜欢哪里？（故宫）出示图片：古老的故宫年轻了，一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。 生：我喜欢故宫，因为灯光照着他，故宫变得年轻了。 师介绍：故宫已有700多年的历史了，历史很悠久，他本来已白发苍苍可是在灯光的照射下，变得银光闪闪，十分动人。 师：谁能够把古老的故宫读得年轻点？指名读。评价。还有谁喜欢故宫的，喜欢他的同学一起站起来读一读吧！ 师：（手指着板书），同学们，每当夜幕降临的时候，各式的灯汇集成海洋，各色的光交相辉映，北京的长安街（亮了），北京的环形路上（亮了），繁华的王府井，西单商业街（亮了），古老的故宫也（亮了） 整个北京都亮起来了，曾经我们认识了北京的红墙黄瓦，认识了绿树成荫，认识了高楼林立，认识了纵横交错的立交桥，2008年又成功举办了令世人瞩目的奥运会，为北京迎来了无数的掌声，为祖国创造了奥运的辉煌，今天我们又领略了北京美丽的夜景，此时的你想对北京说些什么呢？生：北京太美了，我爱北京！（北京你太了不起了，为你自豪）生：北京的夜晚是那么明亮，辉煌！（板书：明亮 辉煌）（出示图片：最后一自然段。）请同学们满怀豪情与赞美齐读课文的最后一段。师：（引读）师指着板书总结：（夜晚的北京是灯的海洋，光的世界。作者又分别从长安街、环形路、王府井、西单商业街、还有故宫描述了北京绚丽多姿的