初中古诗词复习一

,腹有诗书气自华文凭诗言韵愈雅,初三复习指导：,读懂述明,古诗词背诵积累一,1、关雎,2、蒹葭,3、十五从军征,4、观沧海,5、饮酒,6、木兰诗,7、送杜少府之任蜀川,8、登幽州台歌,初三复习指导：,关雎诗经1、以“关雎”起兴，渲染和谐悠扬气氛：2、统领全篇，写男子追求的根本原因，奠定全篇的基调（主旨）：3、用采摘荇菜起兴，写男子艰难执着的追求过程：4、追求不得，长夜难眠的相思之苦：5、设想结合，琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（虚写）：,蒹葭诗经1、以“蒹葭”起兴，点明时间和环境，渲染凄清气氛：2、交代追慕对象及地点，写思念心切，望穿秋水：3、写逆流追寻时的困境：4、描绘顺流追寻的可望不可及：（重章叠句）,十五从军征乐府诗集1、从军时间之长，渴盼与亲人团聚之切：2、归乡途中与乡里人的对话（远景暗示亲友离世）：3、描写家中荒凉破败景象（近景物是人非)：4、家园荒芜、无食可吃、孤苦伶仃：5、细节刻画举目无亲、孤苦一人的老兵形象：,观沧海东汉曹操1、点明“观沧海”的地点，统领全篇：2、俯瞰沧海神奇壮观的景象（总分）：4、借丰富的想象，夸张的手法，虚写大海吞吐日月星辰的景象，表现诗人宽广的胸襟，统一中原的雄心壮志：5、全诗附文，与内容关系不大：,饮酒东晋：陶渊明1、虽身居闹市，却不受世俗干扰，恬淡愉悦：2、设问回答“无车马喧”原因，反映诗人超尘脱俗，毫无名利之念：3、隐居生活，偶然所见，闲适心境，悠然自得：4、南山暮景，飞鸟相归喻弃官归隐田园，自得心境：5、揭示主旨，感悟到真意向往田园生活，悠闲自在，不要在俗世中迷失自己：,木兰诗乐府诗集1、用起兴的手法引出木兰织布情景：2、设问交代叹息原因（替父从军的原因）：3、排比写木兰出征前的准备：4、奔赴战场，凸显行进神速、军情紧急、心情急迫、思亲之深：5、征途之遥，衬托矫健英姿：6、对偶写军营苦寒生活：7、用互文和对偶概述战争旷日之久，战斗激烈悲壮，侧面写木兰英勇善战：,木兰诗乐府诗集8、木兰功勋卓著，却不慕富贵，对家园眷恋，辞官归乡：9、用排比写亲人迎接木兰回家的喜庆欢乐：10、用排比写木兰回家后喜不自禁和对女儿妆的喜爱：11、恢复女儿妆的木兰与伙伴相见的喜剧场面（高潮、结局）：12、比喻作结，对木兰女扮男装、替父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙解答：,送杜少府之任蜀川唐王勃1、写送别之地和友人前往之所，暗示路途遥远：2、以相同的处境、一样的感情宽慰友人：3、乐观面对离别，表现豁达的胸怀和真挚的友谊（道出真挚的友谊可以超越时空的道理）：4、劝慰友人不要因为离别而伤心落泪，要心胸豁达，坦然面对：,登幽州台歌唐陈子昂1、前不见贤君，后不见英主，表现诗人怀才不遇，壮志难酬：2、既表现诗人包含苍茫广阔宇宙的精神境界，又抒发天地之大自己却生不逢时，孤苦悲痛之情：,古诗词背诵积累二,1、次北固山下,2、使至塞上,3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,4、行路难,5、黄鹤楼,6、望岳,7、春望,8、茅屋为秋风所破歌,初三复习指导：,次北固山下唐王湾1、对偶点题，流露漂泊羁旅之情：2、描绘一望无际、孤帆行船的景象：3、描写江上春早、旭日早升的景象，写时光交替，暗示时光流逝，揭示出新旧交替的变化规律，蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理：4、用“大雁传书”的传说寄托思乡之情：,使至塞上唐王维1、轻车简从，出使边塞，慰问将士，流露失意：2、“征蓬”“归雁”自比，出使塞外，实是被排挤，流露孤独飘零之感：3、沙漠茫茫无边、景物单调、孤烟之高、黄河杳无尽头、落日之低，刻画奇特壮美、气势雄浑的塞外风光：4、至萧关、逢探马、知军情，运用典故，赞都护：,闻王昌龄左迁龙标唐李白1、点明送别在暮春时节，友人被贬荒远之地，寓情于景，奠定担忧的伤感基调：2、运用拟人，借景抒情，表达对友人的同情和关切之情：,行路难唐李白1、以乐景写哀情，形象的动作显示感情激荡变化，反衬内心悲苦：2、运用象征，写仕途不顺，人生道路充满艰难险阻：3、运用典故，渴望以“姜尚”“伊尹”自比，得到明主赏识，施展才能报负：4、反复强调“难”，语气强烈，传达复杂心理：5、运用典故，传达沉郁中奋起的坚定信心，表现不断追求、实现报负的乐观积极心态：,黄鹤楼唐崔颢1、昔人乘鹤而去，鹤去楼空，诗人怅然若失：2、鹤去不返，广袤空间，岁月难再，孤独寂寞，催生乡愁：3、登楼愿望汉阳、鹦鹉空明、悠远之美景：4、以“愁”字作结，表达登楼而生思乡之愁：,望岳唐杜甫1、以设问统领下文，远望泰山山势绵延不尽。2、运用拟人、夸张手法，形象贴切的突出泰山神奇秀丽、遮天蔽日景色：3、由静转动，写细望之实景：日暮、鸟归，美景令人心胸激荡、目不暇接：4、诗人抒发不怕困难，登临绝顶、俯瞰一切的誓言：,春望杜甫1、观望到国破城荒、荒凉凄惨的景象：2、移情于景，以乐景表现哀情，抒发诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情：3、以夸张的手法，写战火连绵、家