南宁市2020年（春秋版）九年级物理第十四章 磁现象期末复习题（II）卷

南宁市2020年（春秋版）九年级物理第十四章 磁现象期末复习题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 笔记本电脑发热会影响使用寿命如图是一款笔记本电脑散热支架，通过导线与电脑连接时，五个风扇就转动起来，从而帮助电脑散热下列分析正确的是（ ）A风扇转动的原理是电磁感应B风扇之间一定串联C风扇在工作时主要将电能转化为内能D电脑是通过与空气之间的热传递来散热的2 . 关于电路的组成及各元件的作用，下列说法不正确的是（ ）A一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成B电源给用电器提供电能，发电机和各种电池都是电源C用电器是将其他形式的能转化为电能D开关的作用是控制电路的通断3 . 如图是研究电磁现象的四个实验装置。相关说法正确的是A图能证明通电导体周围有磁场，这个现象是法拉第首先发现的B图中开关闭合，磁场中的导体棒会受力运动，该过程机械能转化为电能C图是研究电磁感应现象的实验装置，当导体棒AB上下运动时电流计指针偏转D图是电磁继电器的原理图，电磁继电器被广泛应用于自动控制领域4 . 要增强电磁铁的磁性，可以（ ）A改变电流的方向B减小电流C抽掉螺线管中的铁芯D增加螺线管的匝数5 . 如图是通电金属棒在磁场中运动的实验场景，据此原理设计的器具是A电饭煲B电风扇C发电机D电热水壶6 . 如图所示，甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图，对它们解释合理的是A甲实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流B乙实验说明磁场能产生电流C丙实验说明同名磁极相吸，异名磁极相斥D丁实验说明机械能可以转化为电能7 . 下列科学家中，通过观察并运用归纳和数学分析的方法，建立科学的物理概念（万有引力定律）的科学家是A阿基米德B伽利略C牛顿D爱因斯坦8 . 如图所示是通电螺线管磁感线分布的情形，其中磁感线方向正确的是ABCD9 . 某同学制作了如图甲所示的装置：风车带动磁体上方的线圈转动(线圈两端引出线上的绝缘漆已全部刮掉)，灵敏电流表的指针会发生偏转。图乙是该同学设计的另一种由轻质材料制成的风车模型，则下列说法正确的是A该装置是利用电流的磁效应工作的B该装置的工作原理与电动机相同C若将图甲中电流表换成干电池，则无风吹时，线圈能持续转动D若用图乙所示风车模型替换图甲中的风车，则有风吹时，电流表指针也能发生偏转10 . 下列器件与所运用物理原理对应的是A温度计液体的热胀冷缩B电风扇电流的热效应C电磁起重机电磁感应现象D电话电磁波11 . 如图所示的“吸引现象”由静电引起的是（ ）A磁铁吸引硬币B压紧的铅块互相吸引C摩擦后的气球吸引头发D吸盘吸在墙壁上12 . 科学家探索自然界的秘密，要付出艰辛的努力，十九世纪英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，终于发现了电磁感应现象，下列几幅图示实验能表明这一现象的是（ ）ABCD二、填空题13 . 如图所示，为探究“磁生电”的实验装置。闭合开关，让悬着的导体AB_（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A）运动时，电流表会发生偏转。实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置提一条改进建议：_，从操作上提一条改进建议：_.14 . 人的感觉往往是不准确的，为了进行可靠的_比较，我们要进行测量.测量首先要有一个大家公认的比较标准，这个标准叫做_；另外，测量还需要选择合适的_.15 . 如图所示是央视加油向未来节目展示的一个大型科学实验一辆质量为130t、处于悬浮状态的磁悬浮列车静止在水平轨道上，四个小学生就能将其拉动列车和轨道产生的磁性，是利用电流_的效应列车受到的摩擦力很小，是通过_的方法减小摩擦的运动的列车不容易停下来，是因为列车具有_16 . 在下图中括号内标出静止在通电螺线管正上方小磁针右端的极性（_）17 . 图甲为热敏电阻的R- t图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路，继电器线圈的电阻为150，当线圈中电流大于或等于28mA时，继电器的衔铁被吸合，加热器停止工作，实现温控。为继电器线圈供电的电池的电压为6 V，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。（1）从图甲中可得50时热敏电阻的阻值为_。（2）恒温箱的加热器应接在_（A、B端 / C、D端）（3）当恒温箱内的温度达到100时，这时恒温箱加热器处于_工作状态（“加热状态”/ “停止工作状态）18 . 地球上指南针静止时北极指向地理位置的_极附近;科学家_证实了电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电和磁之间是相互_的。19 . 丹麦物理学家首先发现了电流的磁效应电动机、电烙铁、电铃、电磁继电器这四个电器中一定没有电磁铁的是20 . 如图（a）所示，根据通电螺线管的电流方向，请判断通电螺线管的左端为极；小明家电能表上个月的示数，这个月底的示数如图6（b）所示，可知他家本月用电kwh,表盘转了圈.三、实验题21 . 小曼在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路（1）通电螺线管是利用了电流的_效应工作的装置，实验时可通过观察_从而判断通电螺线管的磁极；由图可知，螺线管的右端为_极（2）小曼还想探究“通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系”，则她还需要补充的器材是_实验中，她将开关S从1换到2时，需要调节变阻器的滑片P向_（选填a或b）方向移动，使得_，通过比较两次螺线管_，才能得出通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系22 . 完成下面探究报告器材蹄形磁铁，电源，导线，开关，直导线，滑动变阻器装置图过程1把一根直导线放在蹄形磁体的_中。接通电路，观察到直导线_起来。2把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来方向_，观察到导线运动方向_。3保持导线中的电流方向不变，把蹄形磁体上下磁极对调一下，使磁场方向与原来相反，观察到导线运动方向_方法1通过导线的运动说明通电导体在磁场中受到力的作用，这是运用了研究方法中的_法。2研究通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向有关时，保持电流方向不变，这是运用了研究方法中的_法。23 . 如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针，得出的结论是：当_一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强将滑动变阻器的滑片向右移动时，大铁钉吸引的大头针数目将_（选填“变多”、“变少”或“不变”）24 . 在验证磁场对通电导体可以产生力的作用的实验中，小东连接了如图所示的实验电路。闭合开关后，发现导线AB并没有运动。经检查，各元件完好，电路连接无故障。（1）请你猜想导线AB没有运动的原因是：_。（2）写出检验你的猜想是否正确的方法：_。（3）学了这节课后，小东自己动手制作了一个简易的电动机，如图所示，他发现：当按照图中所示的方式进行组装时，观察到导线沿顺时针旋转；小东想探究导线的旋转方向是否与电流方向有关，接下来的操作步骤是：_。25 . 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验.甲图中大铁钉的极是_（填“钉尖”或“钉帽”）.通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是_；通过观察丙图实验现象得出的结论是_.将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是_.四、综合题26 . 随着人们生活水平的提高，电冰箱已进入了千家万户（1）电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，如图所示细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长这样的设计主要考虑下列哪一因素_A使插头的造型更美观B插入插座中可更稳固C有利于识别火线和零线插脚D插入插座时，可确保用电器外壳先接地（2）冰箱门的密封条采用磁性材料，利用_磁极相互吸引来增强它的密封性能（3）冰箱的压缩机是一台电动机，它是根据通电线圈在_中受力转动的原理制成的，工作时把_能转化为机械能（4）提出一项使用冰箱时的节约电能的措施_27 . 如图是某种电加热器的电路工作原理图有总