人教部编版九年级上册历史综合测试题

人教部编版九年级上册历史综合测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 有学者将国际社会主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实”。其中“实践和现实”的史实分别是（ ）A,巴黎公社的建立十月革命的胜利 B巴黎公社的建立中国共产党的诞生C.英国宪章运动共产党宣言的发表D.英国宪章运动中华人民共和国的成立2 . 如图年代尺反映的主题是A欧美国家民主化进程B拿破仑对外战争C西方国家开辟新航路D殖民扩张与反殖民斗争3 . 这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，而是有继承，更有创新。这场运动是指A启蒙运动B文艺复兴C新文化运动D新航路开辟4 . 马克思主义诞生的标志是（ ）。A欧洲三大工人运动B共产主义者同盟的成立C共产党宣言的发表D马克思、恩格斯在巴黎会晤5 . 公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治发展到了高峰。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务。这些主席团产生的办法是A抽签B任命C选举D世袭6 . 在西班牙的哥伦布纪念碑上，书有“光荣属于哥伦布”“向哥伦布致敬”两行大字。这里的“光荣”是指哥伦布A远航到达非洲B最先达到印度C开辟了通往美洲的新航路D完成环球航行7 . 新兴的资产阶级反对人们维护封建制度的传统观念，要求摆脱封建教会对人们精神世界的控制，掀起了一场以弘扬古代希腊、罗马文化为旗帜的资产阶级思想文化运动。由此不能得出的解释是A文艺复兴的背景B文艺复兴的时间C文艺复兴的主要内容D文艺复兴的性质8 . “它是日本一个光辉的起点，效仿中国的做法，促进了日本社会经济的发展，确立了中央集权体制。”“它”是指A大和统一日本B大化改新C武士集团崛起D倒幕运动9 . 20世纪二、三十年代，维护了本国的现有制度、促进了经济恢复井为其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是A法国大革命和“雾月政变”B“光荣革命”和美国独立战争C新经济政策和罗斯福新政D十月革命和战时共产主义政策10 . 四大文明古国都地处大河流域，这主要是因为大河流域A交通比较便利B战略地位重要C适宜农耕生产D适宜发展商业11 . 下列关于权利法案、独立宣言和人权宣言共同点的说法准确的是A都反对封建专制统治B都反映了资产阶级的要求C都是民族独立的号角D都有利于法制化社会发展12 . 1831年，英国出版的机器的成绩一书中说：“两个世纪以前一千个人当中没有一个人穿袜子，一个世纪以前五百个人当中没有一个人穿袜子，现在，一千个人当中没有一个人不穿袜子”。这一历史现象最能表明工业革命A推动了经济结构的变化B提高了社会的生产能力C开创了新兴的工厂制度D改变了人们的生活观念13 . 随着西欧经济和社会的发展，农村中分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。工人与雇主逐渐形成了什么性质的生产关系？A重农主义B封建主义C资本主义D社会主义14 . 大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承、从来没有中断的文明是ABCD15 . 归纳和概括是学习历史的重要能力之一。美国通过独立战争，赢得了国家的独立：通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的相同作用是A都是资产阶级革命B都废除了黑人奴隶制C都推翻了英国殖民统治D都促进了资本主义发展二、综合题16 . 1416世纪是人与世界被发现的时期。阅读材料，回答问题：材料一：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”材料二：“美洲以及环绕非洲航路的发现，给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民的贸易，交换工具以及一般商品的增加，给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激，因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”（1）据材料一判断这场“变革”的核心思想是什么？（2）材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件？ 有何积极影响。（3）列举材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位。说一说从这些人物身上感受到了什么优秀品质？（4）材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示？17 . 阅读材料,回答问题材料一:见下图(1)根据材料一和所学知识,我们可以了解到什么历史信息?材料二:该法律基本上仍是按旧有习惯法制定,还是维护奴隶主贵族的利益,但它对奴隶主私有制家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都做了规定,限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。其反映了罗马奴隶制的发展和奴隶主阶级国家的形成过程。(2)材料二反映了哪一部法律文献的内容?该文件有何历史地位?材料三:该法典由东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂,把自2世纪初至查士丁尼执政前历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,别除其中相互矛盾的条例编成该法典。该法典奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础,是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一。(3)材料三反映了哪一部法典的内容?(4)综上探究,法律的制定有何历史意义?18 . 认识古代文化名人，回答相关问题。 （1）图 1 人物是哪一学派的创始人？他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？（2）图 2 人物创立的哪家思想深受秦国国君的赏识？ （3）图 3 人物是哪一学派的创始人