济南版八年级下册生物第六单元第一章生物与环境的相互作用综合测试题VIP

济南版八年级下册生物第六单元第一章生物与环境的相互作用综合测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的有机物为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，以下叙述不正确的是（ ）A生物生活依赖于一定的环境B生物必须适应环境C生物活动也能影响环境D生物只能适应环境，不能影响环境2 . 下表所示实验或探究活动中，相关操作与原因对应错误的是（ ）选项名称操作原因A观察草履虫在培养液的表层吸取含草履虫的液滴培养液表层氧气多，草履虫呼吸需要氧气B观察人的口腔上皮细胞漱净口腔去除口腔中的杂质C探究光对鼠妇生活的影响多次实验，取其平均值减小误差，使实验数据更准确D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞将撕下的内表皮展平在载玻片的清水中避免出现气泡AABBCCDD3 . 猩红王蛇是一种无毒蛇，但它身上布满红、黑、黄三色环形条纹，黄环狭窄，但其吻部红色，颜色非常鲜艳，请问它这种适用环境的方式叫（ ）A拟态B保护色C警戒色D竞争4 . 我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（ ）A生物能够影响环境B生物能适应环境C生物生存依赖环境D环境影响生物生存5 . 如图为心脏结构示意图。如果取一究整的猪心脏，往血管里注水，则注水和出水血管相一致的是（ ）A注水血管；出水血管B注水血管：出水血管C注水血管；出水血管D注水血管；出水血管6 . 下列关于生物与环境的叙述，不正确的是A北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B“春来江水绿如蓝”，该诗句体现了温度对生物的影响C“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系7 . 下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（ ）AABBCCDD8 . 在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非，有一种植物叫光棍树，叶子完全消失，枝条碧绿、光滑。如图所示，光棍树没有叶子的现象是（ ）A生物适应环境B生物依赖环境C生物影响环境D环境影响生物9 . 下列描述中不是生物对环境造成影响的是A人类大量燃烧煤炭、石油，引起温室效应B地衣能分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用C森林能够涵养水源，净化空气D睡莲在水下有长长的叶柄，将叶吸收的空气输送到根部10 . 生物与环境的关系是（ ）A相互影响，相互作用B毫无影响，相互作用C相互影响，毫无作用D毫无关系11 . 生物既能适应环境，也能影响环境。下列不能体现生物适应环境的是（ ）A仙人掌的叶变成刺B冬天青蛙钻进泥土中冬眠C肥力充足，小麦生长旺盛D北方多种树木入冬自动落叶12 . 不能体现生物对环境适应的一项是（ ）A秋天木棉树落叶B冬天青蛙钻进泥土里冬眠C大雨过后，蚯蚓爬出地面D缺乏肥力，农作物长得矮小13 . 沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里并将洞口封住，夜间才出来活动能正确解释这种现象的是（ ）A对阳光的反应B躲避光的刺激C对干旱环境的适应D无法确定14 . 从外形上看蚯蚓最显著的特点是（ ）A有刚毛B体表有黏液C身体由许多体节构成D身体前端有感光细胞15 . 生物的形态结构总是与其生活的环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）A荷叶柄中空，可以贮存空气，有利于根的呼吸B地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质C田鼠门齿能不断的生长，可以弥补摄食造成的门齿磨损D雷鸟体内的气囊，可直接进行气体交换，适于飞行生活16 . 多肉植物，肥厚多汁，憨态可掬，惹人喜爱。查资料获悉，多肉植物大多数生长在干旱的环境中，根系发达体现了（ ）A生物改变环境B生物适应环境C环境依赖生物D环境改变生物17 . 到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏常青，这表明（ ）A松柏适应寒冷的气候B杨树比松柏对寒冷更敏感C杨树与松柏适应寒冷环境的方式不同D寒冷的环境有利于松柏结果18 . 下列叙述中，错误的是（ ）A生物的生存是依赖于一定的环境的B生物在生存发展中不断适应环境C生物也影响和改变着环境D生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的19 . 下列各项表示生物与其环境之间的对应关系，其中不正确的是（ ）A丹顶鹤湿地B蛇寒带冻原C海带低温海水D仙人掌干旱沙漠20 . 下列实例体现了生物影响环境的是（ ）A仙人掌叶进化为刺B小树林空气湿度比裸地大C蛇进入秋季后冬眠D竹节虫体色、形态与竹枝相似二、填空题21 . 生活在沙漠地区的仙人掌，叶退化成刺，可以减少体内水分的散失，这说明生物能_环境；土壤中蚯蚓的活动使土壤更加疏松和肥沃，这说明生物又能_环境三、综合题22 . 下面是某农田生态系统的食物网简图，请回答：（1）图中所示的食物网中，共有_条食物链，请写出其中的一条食物链_；害虫与鼠的关系是_。（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害虫的数量变化是_，这说明生态系统具有一定的_能力。23 . 根据所学的生物知识回答下列问题：（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是_（2）移栽樟树、桂花等园林植物时，剪去部分枝叶的目的是降低_作用，有利成活24 . 面对环境污染严重.生态系统恶化的严峻形势，我们必须树立尊重冒然.顺应自然.保护自然的生态文明理念。下图是一个农田生态系统中几种生物的关系图。请据图回答下列问题。(1)该图表示由多条食物链相互连接而形成的_。从图中可以看出，该生态系统有_条食物链，写出最短的一条食物链_。从图中可以看出，鸟和蝗虫除了有直接的捕食关系以外，还存在着_关系。(2)如果该图要表示一个完整的生态系统，还缺少了由细菌和真菌组成的_，以及由阳光、水分、空气、土壤等组成的_部分。图中的所有动物在生态系统中叫做_四、资料分析题25 . 造成胃部溃疡的几种原因：个人的不良习惯，如饮食不规律；服用阿司匹等药物；感染了幽门螺旋杆菌不论是哪种原因，胃部溃疡的最终形成是由于胃酸分泌失调以及胃粘膜的屏障作用被破坏，从而导致胃酸和胃蛋白酶对胃自身消化所致。幽门螺旋杆菌主要是经口腔进入人体，实行分餐制或使用公筷可降低该菌的感染率。请分析回答：（1）从人体结构层次来看，胃属于_，胃粘膜的保护作用属于_免疫。（2）幽门螺旋杆菌感染引起的胃部溃疡属于传染病，幽门螺旋杆菌是该病的_。它能在强酸性的胃液中生存，这体现了它对环境的_，这是_的结果。（3）根据资料，谈谈你在生活中预防胃部溃疡的做法：_。26 . 学习生物学不仅要学习生物学知识，还要学习生物学方法，培养研究生物学的能力回想学过的生物学方法，回答下列问题：（1）伟大的科学家法布尔写成的昆虫记，主要是利用_方法，终其一生研究大自然中鸣唱的各种昆虫（2）想要了解我市不同类型的生态系统，你需要采取的方法是_在使用这种方法时，当范围太大，不能逐个进行时，可以选取部分作为_进行（3）资料分析也是学习生物学的一种方法，要说明生物对环境的适应，你可以利用什么资料？请你举例说明：_（4）1945年的诺奖获得者弗莱明在发现青霉素时采