人教版2020版七年级上学期期中历史试题B卷（测试）

人教版2020版七年级上学期期中历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中代表的朝代分别是（ ）A秦朝、隋朝、唐朝B商朝、秦朝、三国C商朝、秦朝、隋朝D隋朝、宋朝、明朝2 . 战国出现社会大变革的根本原因是A战国七雄的兼并战争B铁器、牛耕的广泛使用C大型水利工程的修建D各国都纷纷进行了变法3 . 按时间顺序排列三国两晋南北朝时期中国北方出现统一的朝代，正确的是（ ）涿鹿之战 城濮之战赤壁之战长平之战ABCD4 . 春秋时期，诸侯纷争，首先实现霸主美梦的是（ ）A齐桓公B楚庄王C晋文公D宋襄公5 . “洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若1959年视察殷墟时留下的著名诗句。出土于殷墟的如图文物是A四羊方尊B司母戊鼎C大盂铜鼎D战国宴乐铜壶6 . 都江堰被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，该水利工程修筑于A春秋时期秦国B春秋时期楚国C战国时期楚国D战国时期秦国7 . 1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下列模型或实物不能入选其中的是A粟的朽粒B半地穴式房屋C人面鱼纹陶盆D木结构水井8 . “洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若对殷墟的评价。殷曾是下列哪个朝代的都城（ ）A夏朝B商朝C西周D东周9 . 传说：“炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成黄炎联盟。”从材料中我们不可能获知的是A炎帝和黄帝部落兴起于黄河流域B黄帝和炎帝爆发阪泉之战的目的是争夺土地和财富C黄帝打败了炎帝D黄、炎部落结成黄炎联盟形成日后的华夏族10 . 假如你班同学决定到我国境内已知最早人类遗址的省份去考察中国祖先，应该选择哪条线路：（ ）A卢龙-北京B卢龙-杭州-余姚河姆渡C卢龙-昆明-元谋D卢龙-西安-半坡11 . 王亮同学向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是A我国历史上第一个王朝的建立者是禹B汤起兵灭夏，建立商朝C启继承了禹的位置，从此世袭制代替禅让制D周文王率大军伐封，灭掉商朝12 . 小丽是一名音乐爱好者，她的MP3中播放着“彩云之南，我心的方向；孔雀飞去，回忆悠长 玉龙雪山，闪耀着银光；秀色丽江，人在路上， 彩云之南，归去的地方，往事芬芳.”歌曲彩云之南描写了云南秀丽的美景，在这里，居住着中国最早的古人类A元谋人B山顶洞人C北京人D河姆渡原始居民13 . 某同学出一期板报，其关键词有“夏朝建立”“盘庚迁股”“春秋争霸”“战国七雄”等，由此可知，其板报主题最有可能是A远古时期的传说B早期国家的产生与社会变革C统一多民族国家的建立和巩固D政权的分立与民族交融14 . 下列关于禹的各项表述中，不正确的是 （ ）A黄河流域的部落联盟首领B建立夏朝C以王位世袭制代替了禅让制D治理黄河有功15 . 这位历史人物曾经为了治水“三过家门而不入”，这位英雄人物是谁？（ ）A黄帝B炎帝C尧D禹16 . 夏.商.西周灭亡的共同原因是（ ）A自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B爆发平民大起义C王朝后期，国王昏庸残暴D保证国家财政收入17 . 商鞅变法的措施之一是推行县制以下对推行县制理解正确的是A加强了国君权力B对有军功者授予爵位和土地C废除了井田制度D巩固了旧贵族在地方的权力18 . 历史课上老师讲了很多成语故事，提高了学生学习历史的兴趣。下列成语典故中，与秦末农民起义有关的是揭竿而起约法三章阵前倒戈破釜沉舟ABCD19 . 五谷丰登、春耕秋实、岁丰年稔勾画了中国农民从古至今的美好期盼！中国农业发展源远流长，下列能够成为研究我国原始农业发展状况第一手资料的是A北京人使用的石器B河姆渡遗址出土的骨耜C刻有文字的甲骨D春秋时期的铁农具20 . 某遗址“位于长江流域”“发现稻谷和稻壳”“还发现中国最早的木构建筑”。根据这些信息判断，该遗址是A元谋人遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D半坡遗址21 . “分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物，官僚体制，典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制A稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制B扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C促成统一的多民族国家的建立，扩大了西周疆域D确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治22 . 春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形成学术繁荣局面。下列思想家中，属于春秋晚期的是（ ）A韩非B孙武C孟子D庄子23 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是A中国境内早期人类与文明的起源B政权分立与民族交融C统一多民族国家的建立和巩固D早期国家与社会变革24 . 文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。我国有文字可考的历史开始于（ ）A夏朝B商朝C西周D春秋25 . 我国第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝统治，该起义的领导人是陈胜刘邦吴广项羽ABCD二、填空题26 . 根据提示，写出相关历史人物：(1)“尊天子，攘四夷”号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主的是_。(2)公元前356年，秦孝公起用_进行变法。(3)春秋时期道家学派的创始人是_三、列举题27 . 根据提示信息写出相关的历史人物。（1）夏朝最后一个国王（2）商朝迁都到殷的国王（3）战国时期法家的代表人物（4）春秋时期齐桓公任用为相的是（5）全身心投入治水，三过家门而不入的是（6）请列举出两件具有代表性的青铜器名称（7）请列举出两种甲骨文的造字方法（8）铁制农具出现的时期是28 . 分别写出夏、商、西周三朝的建立者。四、综合题29 . 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。材料一：据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。材料二：行三十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇以公战，怯于私斗，乡邑（邑：城市）大治。（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？（2）根据材料一、二并结合所学知识回答，这些改革措施，对秦国的发展起到什么积极的作用？材料三：孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多贵族的反对。公元439年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员连同家属百万余人南下。路上秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，到A城后不愿意继续前进了，于是这位皇帝趁机说，行军中途，怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定在此，以后再做南征的打算！随行人员没再反对，于是大功告成。材料四：魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴（3）材料三中的“A城”是哪里？该政权是由哪个少数民族建立的？（4）从材料四中可以看出孝文帝改革的什么内容？除了材料三、四涉及的措施外，孝文帝在位时期还实行了哪些改革措施？（5）结合所学知识回答，孝文帝改革产生了什么积极作用？30 . 一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。识图，回答问题。材料一材料二材料三（1）图一体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？（2）材料二中图二史记的体例有何特点？图三作品有“天下第一行书”的美誉，其作者是谁？（3）材料三中图四、图五分别