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文档简介
句型转换,DE,答题技巧,初三复习系列句型转换的解题技巧,1,学习交流课件,句型转换是句子类别的转换。该题的目的在于检测学生运用各种句型的表达能力。要求学生对所学的句子结构和词形的变化做到概念清楚,运用准确。,2,学习交流课件,例1Thelittlegirlwassotiredthatshecouldntgofarther.Thelittlegirlwas_tired_gofarther.,(一)句型转换的解题应试技巧,1必须弄清原句的句型和意思以及判别改写后的句子是什么句型。,通过分析,我们不难发现,该题是由复合句转换为简单句,可用tooto句型。,3,学习交流课件,根据我们所学过的同义词组,lookaftersbwell相当于takegoodcareofsb.,例2Ittookhimtwohourstodotheseexercisesyesterday.He_twohours_theseexercisesyesterday.,该句的句型是Ittakessbsometimetodosth.英语表达该意思的还有spendon句型。,例3Imustlookaftermysisterwellathome.Imust_mysisterathome.,4,学习交流课件,很明显,这是两个简单句之间的转换,可用notstrongenough来填空。,例4Theyweretired,sotheyhadarest.Theyhadarest_theyweretired.,该句由并列句转换为复合句,可用because来连接,表示因果关系。,例5Hewastooweaktocarrytheheavybox.Hewas_tocarrytheheavybox.,5,学习交流课件,从近年来的考题趋势来看,句型转换从单纯测试语法知识向改变句子结构填空,填词后使句意不变或与要求相符的方向发展。其中许多属于常用句型。可归纳如下:,2要熟悉常用句型的转换规律。,6,学习交流课件,例3Wecanflytothemoononeday._flytothemoononeday?,(1)肯定句变为一般疑问句及否定句,a.变为一般疑问句时,系动词be、助动词或情态动词置于主语之前。,例1Hewassoclever._soclever?,例2Johnfelthappyatthattime._John_happyatthattime?,Was,he,Did,feel,Can,you,7,学习交流课件,例3Thedoctorcouldhelpthatpeople.Thedoctor_thatpeople.,b.变为否定句时,系动词、助动词或情态动词后加not。,例1Thetwinswerehappytoseetheiruncle.Thetwins_toseetheiruncle.,例2Mr.Smithworkshardeveryday.Mr.Smith_hardeveryday.,werent,happy,doesnt,work,couldnt,help,8,学习交流课件,例2IcoulddanceandsingwhenIwasfiveyearsold.I_dance_singwhenIwasfiveyearsold.,如果肯定句中含有some,and,alotoflotsof,already,tooalso,bothand,everythingeveryoneeverybody,always等词(组),要变为any,or,muchmany,yet,either,neithernor,nothingnobody,never。,c.注意:,例1TheyhadlotsoffriendsinChina.They_have_friendsinChina.,didnt,many,couldnt,or,9,学习交流课件,例Hecanmakeamodelplane,Ithink.(否定句)I_thinkhe_makeamodelplane.,例1Mothertoldmetogotobedearlylastnight.Mothertoldme_gotobedearlylastnight.,d.否定前移,e.一些特殊结构,变否定句时,在动词(词组)后直接加not。,dont,can,not,to,10,学习交流课件,另外,还有asksb(not)todosth,Willyouplease(not)dosth,hadbetter(not)dosth,try(not)todosth,decide(not)todosth等。,例2Letsplaybasketballontheplaygroundthisafternoon.Lets_basketballontheplayground.,not,play,11,学习交流课件,例2Themaninthecarismyfathersfriend._is_fathersfriend?,(2)对划线部分提问,对划线部分提问是根据划线的内容提出一个特殊疑问句。即特殊疑问词+一般疑问句构成。,a.如划线部分是定语,它所修饰的词要跟随特殊疑问词移至句前。,例1ThisisKateshat._isthis?,Whose,hat,Which,man,your,12,学习交流课件,例2AnnflewtoBeijinglastyear.What_Ann_lastyear?,b.划线部分如是谓语动词,应该用do的形式来取代。,例1Theyarelookingfortheboyinthecity._arethey_inthecity?,What,doing,did,do,13,学习交流课件,c.常见疑问词(组):what,what+名词(如whatcolour,whatgrade等),when,why,where,who(whom),which,whose,how,how+形容词副词(如howlong,howfar,howoften,howsoon等)。要注意以上各种疑问词(组)的用法。,14,学习交流课件,dd.注意一些特殊词,如little,few,no,nothing,never等出现时,前半句表示否定的概念,后半句应用肯定形式。,(3)改为反意疑问句,反意疑问句的前半句为陈述句,后半句为简短的一般疑问句,在改写当中,要注意:,a.前肯后否,前否后肯;,b.人称、时态和数要保持一致;,c.各种祈使句,反意疑问句的后半句都用willyou,但Lets句用shallwe;,15,学习交流课件,例4Donttellhimthebadnews,_?,例1Class3werethewinnersintherace,_?,例2Themancouldntclimbupthetree,_?,例3Thereislittlewaterinthebottle,_?,werent,they,could,he,is,there,will,you,16,学习交流课件,另外,注意以下句子:Iamastudent,_?Whatakindgirl,_?Howfasttheboyruns,_?,arent,I,isnt,she,doesnt,he,17,学习交流课件,例3IdontknowwhatIcando.Idontknow_do.,(4)复合句变为简单句,由复合句变为简单句时,一般都是将复合句中的从句改为不定式形式,或是介词短语的形式。比如sothat可以改写成tooto结构的简单句,但应注意to后面必须直接跟行为动词的原形。,例1Hewassoyoungthathecantread.Hewas_read.,例2Wecantliveifthereisnoairorwater.Wecantlive_airorwater.,too,young,to,without,what,to,18,学习交流课件,例2LiLeiisthetallestinhisclass.LiLeiis_than_studentinhisclass.,(5)特定词组、句型的特殊用法,例1Whatsthematter,Granny?_withyou,Granny?,Whats,wrong,taller,any,other,19,学习交流课件,例3Youcanttakeboththebasketballandthefootball.Youcantake_thebasketball_thefootball.,(6)同义句转换,例1LiPingdoeswellinEnglish.LiPing_English.,例2Icanmendthebike.LiLeican,too.Icanmendthebike,and_LiLei.,is,good,at,so,can,either,or,20,学习交流课件,例2Hisbrotherwontdotheshoppingtomorrow.(改为一般现在时)Hisbrother_theshoppingonSundays.,(7)时态转换,例1Wearegoingtohelpthefarmersonthefarmtomorrow.(用now改写)We_thefarmersonthefarm_.,are,helping,now,doesnt,do,21,学习交流课件,例3Theflowersarebeautiful._theyare!_flowersare!,(8)改为感叹句,例1ThetwinsstudyChineseveryhard._thetwinsstudyChinese!,例2Theweatherwasratherbadyesterday._itwasyesterday!,How,hard,What,bad,weather,What,beautiful,flowers,How,beautiful,the,22,学习交流课件,3反复推敲,确保无误。改变后要看看意思是否与要求相符,有没有语法和习惯用法方面的
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