鲁教版七年级下学期语文第一次月考试卷(练习)

鲁教版七年级下学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2017九上岳池期末) 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A . 优秀的演员，总能把剧中人物内心世界表演得惟妙惟肖。B . 知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈 ， 知识渊博的人则往往出言谨慎。C . 假如当初袁绍能礼贤下士 ， 虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢。D . 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。2. （2分） 下列句子中有语病的一项是（ ） A . 这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的，所以也是克隆爪蟾。B . 鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。C . 我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。D . “克隆羊”的难能可贵之处在于换进去的不仅仅是体细胞的核，还是胚胎细胞核。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2017七上新城期末) 古诗文填空。 （1） _，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张） （2） 王湾的次北固山下一诗中抒发乡愁的句子是_，_。 （3） _，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词） （4） 河流大野犹嫌束，_。（谭嗣同潼关） （5） 我们本学期学过的描写月的诗句有许多，如曹操观沧海：“_，若出其中”，言的是诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益夜上受降城闻笛中：“回乐烽前沙似雪，_”言的是边城月色，凄神寒骨；李白峨眉山月歌：“_，影入平羌江水流”言的是月映江中的美景。 三、 字词书写 (共1题；共8分)4. （8分） 找出下列句子中的错别字并改正。孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。 _这一回，是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了。 _样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。 _坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。 _四、 语言表达 (共1题；共6分)5. （6分） 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）_，_，_；（2）_，_，_。五、 文言文阅读 (共1题；共13分)6. （13分） (2019七下宁化期中) 阅读下面的文言文，完成小题 甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南方多没人 ， 日与水居也，七岁而能涉十岁而能浮十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。【注释】没人：能潜水的人。（1） 解释下列加下划线字在文中的意思。 尝射于家圃 （_） 尔安敢轻吾射 （_）夫没者岂苟然哉 （_） 必将有得于水之道者 （_）（2） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 七岁而能涉/十岁而能浮/十五而能没矣B . 七岁而能涉十岁/而能浮十五/而能没矣C . 七岁而能涉/十岁而能浮十五/而能没矣D . 七岁而能涉十岁/而能浮十五而能/没矣（3） 翻译下面句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。（4） 请你结合甲乙两文，说说你分别获得了什么启示? 六、 现代文阅读 (共1题；共16分)7. （16分） (2017八上曲江期末) 阅读下面的文章，回答小题丑兵莫言七六年冬天，排里分来几个山东籍新战士，除王三社外，都是小巧玲珑的身材，白白净净的脸儿。王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人在一起，恰似白杨林申生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。我刚提排长。意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样（我是全团有名的“美男子”）。可偏偏来个丑八怪，大煞风景。丑兵对任何事情都热。得让人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”字读成“狗”字。我对他的反感与日俱增。小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：“哎，老卡（卡西莫多），支丝米拉这没来找你吗？”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠子望着天。有一天中午，全排正在吃饭，小豆子他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。真没想到，这位老先生竟然戴了个黑不溜秋，皱皱巴巴的脖圈！“哎，老卡，”小豆子指指丑兵的脖圈说，“这是艾丝米拉迭小姐给你织的吧？”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血来，他把一碗豆腐粉条扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱哟哟叫起来了。我把饭碗一摔，对着丑兵就吼道：“把脖圈撕下来！你也不找个镜子照照！马铃薯再打扮也是土豆！”他瞪了我一眼，慢慢地解开领扣，仔细地拆下脖圈，装进衣袋，嘴里嘟哝着：“脖圈是俺娘给织的，俺娘五十八了，眼睛不好”他抽抽搭搭地哭起来，大家把责备的目光投向小豆子，小豆子低下了头。丑兵要求到生产组喂猪，连里同意了他的请求。三年过去了，我提升为副连长，主管后勤，又和丑兵打起交道来了。七九年初，中越边境关系紧张。连里召开动员会，抽调一批老战士上前线。晚上，支委会讨论去南边的人员名单，丑兵闯了进来。他说：“请问连首长，这次是选演员还是挑女婿？”大家面面相觑，他又说：“像我这样的丑八怪放出的枪弹能不能打死敌人，扔出的手榴弹会不会爆炸？”丑兵眼睛潮乎乎地说，“我长得不好看，但我也是解放军战士！我也要上前线！”丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我去看他，他沉吟了半晌说：“副连长，不打出个样来，我不活着回来。我要求来喂猪是看好了这问小屋，它能提供一个很好的学习环境。两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”他拿出一叠手稿：“这是我根据我们家乡的一位抗日英雄的事迹写成的。他长得丑，小时天花落了一脸麻子，后来他牺牲了”他把手稿递给我，“副连长，我要上前线了，这部稿子就拜托您处理吧。”我紧紧地拉着他的手，久久地不放开：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课”几个月后，电台上、报纸上不断传来激动人心的消息，我希望能听到或看到我的丑兄弟的名字，他的名字始终未出现。丑兵的小说投到一家出版社，编辑部来信邀作者前去谈谈，丑兵却杏无音讯。终于，小豆子来信了。他左目已瞎，右目只有零点几的视力，他向我报告了丑兵的死讯：我和三社并肩前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，倒了下去。不知过了多久，我感觉被人背着慢慢爬行。我问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子。我拼命地呼叫：“老卡！老卡！”他终于说话了，伸出一只手让我握着： “小豆子不要记恨我那碗豆腐炖粉条”他的手无力地滑了下去（选自莫言中短篇小说散文选，有删改）（1） 赏析文中划横线的句子。恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。（2） 用简洁词语梳理“我”对丑兵态度变化过程_愧疚_（3） 结合文本简要分析小说中的“丑兵”这一人物的形象特点。 （4） “好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课”请谈谈“人生课”在全文中的深刻意蕴。 七、 中国名著 (共1题；共3分)8. （3分） (2019上城模拟) 初三（1）班正在进行名著阅读分享，请根据你的阅读积累，补全下列对话。 小明：“名著中很多人物个性十分相似。例如孙悟空和康塞尔都有_的特点。”轩轩：我认为孙悟空身上更多的是_的个性，反而和李逵比较相似。老师：你们说的有道理，经典人物性格往往具有多面性，而比较人物性格的异同是名著阅读的一大策略。阅读名著时要注意选用合适的阅读策略。比如，阅读傅雷家书时，就可以运用选择性阅读策略，老师因为对音乐、绘画、雕塑等艺术有一定的兴趣，所以会挑选出书中有关艺术的论述进行反复阅读。那么阅读红岩名人传昆虫记这三部作品，又可以运用除了选择性阅读之外的其他什么阅读策略呢？请同学们选择三部中的一部，结合名著具体内容谈谈你是怎样阅读的。小新：_。八、 命题作文 (共1题；共5分)9. （5分） (2019钦州模拟) 作文人生在世,总少不了陪伴。这些陪伴,常常来自亲朋好友或师长同学,有时,还可能来自陌生路人或竞争对手,甚至可能来自某个动物、某番景象或某样物品在你的成长道路上,有没有一种陪伴,已经沉淀在你心中,使你难以忘怀?请以“_的陪伴”为题,叙写自己真实的生活故事。要求:在横线上把题日补充完整,并把题目抄到答题卡指定位置。不得抄袭、不得套作,不少于600字。行文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分