七年级下学期开学考试历史试题

七年级下学期开学考试历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明：A世袭制的崩溃B中华文化的勃兴C兼并战争的后果D百家争鸣的原因2 . 在历史学习中，图表往往隐含着大量的有效信息。从如图中我们可以得到的准确信息有公元前221年秦灭齐国完成统一秦统一期间的都城为咸阳秦统一总体采用了先近后远的攻击策略秦统一后的疆域未达东部沿海地区。ABCD3 . 齐民要术中有这样一句话：“湿耕泽锄，不如归去。”意思是在太潮湿的地方耕作，肯定会劳而无功。这段话反映了贾思勰主张（ ）A因地种植B适时耕作C注重兴修水利D讲究耕作方法4 . 新编历史剧(豫剧)北魏孝文帝，经过两年多的艰苦创作，于今年洛阳牡丹文化节期间正式公演。北魏孝文帝雄才大略，提倡汉化。孝文帝改革的内容不包括（ ）A使用汉语B让鲜卑人采用汉姓C与汉族通婚D让汉人用鲜卑习俗5 . 我国先民最早在世界上栽培了，A粟、黍、麦B水稻、粟、黍C黍、水稻、谷D麦、水稻、谷6 . 为研究原始人类在长江流域的发展和农业的起源等问题。考古学家从一个遗址中出出的稻谷、稻壳、稻秆等实物资料证实：这里的居民们已栽培稻谷和食用稻米，这里的居民们是A半坡人B北京人C河姆渡人D元谋人7 . 史记商君列传记载：“有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织致粟帛多者，复其身。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”材料反映商鞅变法A建立县制B重农抑商C奖励耕战D严明法度8 . 公元前207年，灭亡秦朝的军队是A蚩尤、少昊军队B犬戎族军队C陈胜、吴广起义军D刘邦、项羽起义军9 . 春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代。其中，主张靠法令、权术和威势来加强统治的学派是（ ）A儒家B法家C道家D墨家10 . 商鞅变法中主要为了加强君主权力的措施是A严明法度,禁止私斗B确立县制,由国君直接派官吏治C奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地D奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役11 . 在秦朝分管行政的官员是A太尉B丞相C御史大夫D郡守12 . 南北朝时，有人出使北方归来，感慨不已：“我原本以为北方尽是夷狄之类，没想到竞然礼仪兴盛，经济繁荣，衣冠士族，尽在洛阳”。当时洛阳是哪一少数民族的都城A匈奴B羌族C氐族D鲜卑族13 . 樊树志国史概要中说：“改革的结果，促进了民族融合，为统一奠定了基础。但是改革也引起鲜卑上层贵族相当大的敌意，他们对皇帝偏爱汉人士族地主有所反感，宫廷政变与阴谋绵延了三十年。”材料中的“改革”是指A秦国的商鞅变法B北魏孝文帝改革C汉武帝实施“推恩令”D宋朝重文轻武政策的确立14 . （题文）春节假期期间，王非凡同学和家人一起去参观半坡遗址，晚上他们一家人要体验半坡人的居住情况，他们可能居住在A洞穴B半地穴式房屋C干栏式房屋D木头搭建的房屋15 . 图示能形象直观地展示历史知识，有助于理清线索，构建知识结构。下面是某同学依据初中教材而绘制的示意图，对这些图示的解读不正确的是A图一反映了秦朝创建的中央集权制度B图二所示是三省六部制C图三所示开始出现于清朝D上述图示反映了封建君主专制不断强化16 . “不是英雄不读三国，若是英雄，怎么能不懂寂寞”是林俊杰歌曲曹操中的歌词，下列关于曹操的说法不正确的是（ ）A洛阳称帝B实行屯田C统一北方D招揽人才17 . 论语中有这样一句话：“天下有道，礼乐征伐自天子出。天下无道，礼乐征伐，自诸侯出”。与诸侯的出现有关的政治制度是（ ）A禅让B分封制C郡县制D世袭制18 . 汉武帝以后，地方上的诸侯国越分越小，实力大减，无力和中央抗衡。这种现象的出现与下列哪项措施的关系最密切A实行“推恩令”B罢黜百家，独尊儒术C连年征战D开拓西域19 . 2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上谈到：在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了孔子等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。下列思想家属予儒家学派的是孔子老子孟子庄子董仲舒ABCD20 . 战国时期的秦国农民，如果想要获得爵位，那么他最好的办法是（ ）A弃农从商B努力种田C建立军功D开垦荒地二、综合题21 . 秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但对中国历史的发展影响深远。材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！材料二赢政26年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。材料三起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县建立张楚政权，各地纷纷响应。（1）你认为秦王为什么能扫六合，而其他国家却不能做到？你能谈谈你的看法吗？（2）秦大力推行加强中央集权的措施，在中央主要由哪些官员负责？为巩固统一，在其它方面又采取了什么措施？（3）秦朝灭亡的根本原因是什么？（4）你认为秦朝对以后历史的发展有什么影响？22 . 中国古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读下列材料，回答问题。材料一：天下为公，选任能。材料二：禹传子，家天下。（1）材料一和材料二反映了我国古代哪两种政治制度？材料三：昔武王克商，其兄弟之国者十有五人。姬姓之国者有四十人。左传（2）阅读材料三，结合所学知识回答，西周实行怎样的政治制度？材料四：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸候尽西来。李白古风（3）材料四中李白盛赞的“秦王”是谁？“扫六合”有何历史意义？（4）秦朝开创了怎样的政治制度？（5）“汉承秦制”，汉武帝为巩固大一统采取了哪些措施？（写出两点）23 . 阅读下列材料，回答问题：材料一大道之行也，天下为公今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪材料二 “（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”（1）请写出我国原始社会末期实行的一种民主推举制度的名称。（2）材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？（3）材料二反映的是什么制度？这一制度的实施有什么作用？材料三春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。（4）结合材料三分析，春秋争霸局面出现的原因。材料四平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由