人教版2019年七年级下学期期中考试历史试题A卷(测试)

人教版2019年七年级下学期期中考试历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 公元589年，隋军南下灭掉陈朝，统一全国，结合了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。在这一过程中发挥重要作用的是A隋文帝B汉武帝C秦始皇D隋炀帝2 . 瓦子在城市中出现、指南针开始用于航海、活字印刷术的出现，描述的朝代是A唐朝B宋朝C元朝D明朝3 . 下列政权建立的先后顺序是（ ）北宋金西夏南宋元契丹ABCD4 . 中国古代经济重心南移的完成是在A唐朝B北宋C南宋D元朝5 . 右图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似，有许多汉字的笔画，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是A礼乐文明的确立B百家争鸣局面的形成C汉唐盛世文化的出现D农牧文化的交融6 . “国家的财政收人约80%来自淮河以南地区。”“丝、棉纺织业，告船业中心及对外贸易港口多集中在南.苏湖热，天下足”。”这些现象最早出现在（ ）A秦汉时期B南北朝时期C两宋时期D隋唐时期7 . “臣为君之境”，体现了君主虚怀纳谏的胸襟，唐太宗时，进谏二百多次，成为君主这面“镜子”的大臣是：A房玄龄B魏征C杜如晦D姚崇8 . 小明同学进行探究性学习时搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“南宋的偏安”等相关资料，由此可知他探究的主题是A中华文明的起源B统一国家的建立C民族关系的发展D繁荣与开放的时代9 . 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，与图中相关的历史事件是A大运河开始开凿B唐朝建立C隋灭陈，统一全国D隋朝建立10 . 经典诵读可以帮助我们获取丰富的历史信息。三字经里“赢秦氏，始兼并迨至隋，一土宇元灭金，绝宋世。”中所反映的从长期分裂走向统一的王朝的建立者分别是A秦始皇、隋炀帝、宋太祖B秦始皇、隋文帝、元世祖C秦始皇、唐太宗、明太祖D汉武帝、隋文帝、元世祖11 . 在外国很多地方称中国人为唐人，这体现了唐朝在我国历代王朝中的地位，繁荣兴盛，宽容开放。从唐朝历代统治者的统治措施中，我们可以借鉴的有重视农业，减轻农民负担 知人善任，重视人才对外开放，加强交流 精简机构，提倡节俭ABCD12 . 宋代的二府三司是指A二府是宣政院、枢密院，三司是度支、户部、盐铁B二府是中书省、门下生，三司是度支、户部、盐铁C二府是中书门下、枢密院，三司是度支、户部、盐铁13 . 唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施；唐玄宗即位后，大力整顿吏治，对军事制度、财政制度等进行一系列改革。由此可见，“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一是（ ）A优秀人才的辅佐B互相借鉴经验C统治者的励精图治D社会的统一安定14 . 下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是武则天登基成为皇帝唐三彩的生产妇女喜好骑马、打球、射箭等尚武风气盛行ABCD15 . 下面方框内的对话讨论的是A宋夏议和B宋辽议和C宋金议和D辽金议和16 . 下列各项中，哪一项不是宋辽之间、宋夏之间“议和”的共同点（ ）A结束了双方大规模的战争状态B宋王朝都要交纳岁币C客观上有利于双方和平共处D导致了南北对峙局面的形成17 . 刘佳同学在历史博物馆看见了一张老地图，上面标有“甘肃行省”字样。我国省级行政区域的设立始于（ ）A汉朝B唐朝C元朝D清朝18 . 唐朝进入全盛时期是出现在A隋文帝统治时期B唐太宗统治时期C武则天统治时期D唐玄宗统治前期19 . 元朝政权建立的时间是（ ）。A1206年B1271年C1276年D1272年20 . 比较归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于西汉与唐朝相同之处的表述，正确的是都推行民族歧视政策都进行了制度创新都拓展了疆域都加强了对外联系都出现了治世局面ABCD21 . （题文）民族融合民族团结是中国历史发展的主流。请将以下关于民族问题的史实按时间先后顺序排列孝文帝实行汉化政策 设立宣政院 文成公主、松赞干布联姻 民族区域自治 册封达赖、班禅ABCD22 . 在比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是A都是皇族外戚夺取政权建立的B都是少数民族统一南方后建立的全国性政权C都城都设立在长安D都进行了制度的创新，加强了中央集权23 . 国家统一是国泰民安的前提。下列中国古代中央政府为巩固国家统一采取的措施，按时间先后顺序排列，应该是（ ）设宣政院设伊犁将军设驻藏大臣赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号ABCD24 . 唐玄宗前期出现的盛世局面称为A贞观之治B开元盛世C文景之治D康乾盛世二、综合题25 . 材料题：和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。请回答：（1）唐太宗采取了哪些措施促成了“贞观之治”的局面的形成？（请写出两点）（2）根据所学知识回答：唐朝时期，反映“人与人（君臣）”和谐相处的1个事例。隋朝时期，体现“人与自然”和谐关系的工程。唐朝时期，体现“人与环境”和谐关系的城市设计。（3）反思历史，认识不和谐的音符，“开凿运河”、“巡游江都”都与哪位皇帝有关？他的这些行为有什么消极影响？ （4）上述探究过程对我们今天建设“和谐社会”有什么启示？26 . “一带一路”的“朋友圈”正在不断扩大，“一带一路”的倡议来自中国，但成效惠及世界。阅读材料，回答问题。材料一：岭外代答、诸蕃志的记载，当时来南宋通商的国家有五十多个。这些国家的商人每年夏至以后乘海船前来，抵达南宋各贸易港口，十月以后陆续起航回国。南宋商人去海外贸易的国家达二十多个。材料二：永乐三年（1405年）六月十五日第一次下西洋，27800多人，分乘208艘船，由太仓刘家港出发由于操劳过度，从东非返航到印度古里时，与世长辞，终年六十二岁。材料三：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。（1）宋朝设立对外贸易的机构是什么？材料一反映了宋朝对外贸易有何特点？（2）材料二所描述的事件是什么？该事件最远到达那里？（3）“一带一路”的倡议源于我国古代哪条著名的商道？27 . 我国的历史是由各族人民共同缔造的。两宋时期，是我国民族关系发展极为复杂的时期，为了更好地了解这一时期的民族关系，某校七年级（1）班举办了一次以“两宋时期的民族关系”为主题的知识探究。如果你是班级中的一员，请你完成下列问题。（1）列举与两宋政权并立的三个少数民族政权。并说出其政权分别是哪一少数民族建立的。（2）归纳两宋时期与少数民族之间战与和的史实各一例。（3）请你就如何发展民族关系写一句宣传语。28 . 材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。材料二：最近有位美国外交官参观武后陵墓，看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说“当时我们美国在哪里？”千余年前，中国国际交往如此频繁，难怪后人要叹为观止了。材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。请回答： （1）以上三则材料分别与唐朝历史上三位著名皇帝有关，他们分别是哪三位皇帝？这三位皇帝也是中国古代一项考试制度的关键完善者，这项考试制度叫作什么？该制度的创立又与哪个皇帝有关？（2）材料一要表达的核心思想是什么？导致该思想的主要原因是什么？正是因为前面的因素，该材料中的皇帝在统治中出现了怎样的治世局面的？（3）材料三中的“开元”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期，该时期经济繁荣，政治清明，社会稳定，因此被称为什么？（4）其实好的一段统治历史时期与统治者重视人才是分不开的，这些人才中有敢于直谏皇帝，一生曾200多