人教版2019-2020年度七年级上学期第三次大联考历史试题（I）卷

人教版2019-2020年度七年级上学期第三次大联考历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 台湾有的学者这样评价汉武帝：“他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字”，下列史实和汉武帝没有关系的是：A罢黜百家，独尊儒术B颁布推恩令C在中央设立司隶校尉，地方将全国分为13个监察区域D废分封立郡县2 . 考古印证了历史的印记。近几十年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实（ ）A甘英曾出使大秦B班超曾出使西域C海上丝绸之路的存在D东南亚曾是中国的版图3 . 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治的思想家是（ ）A庄子B孙武C墨子D韩非子4 . 有人说：“东汉王朝就是在外戚与宦官的打来斗去、皇帝走马灯似的换来换去中走向灭亡的。”与这句话描述的历史现象有关的是A外戚与宦官交替专权B东汉存在时间短C皇帝昏庸残暴D国内叛乱5 . 史记是我国第一部纪传体通史，下列史实在史记中能够查到的是文景之治武王伐纣陈胜吴广起义黄巾起义ABCD6 . 下列不属于秦始皇巩固统一的措施：A使用小篆作为统一文字B统一货币，铸造五铢钱C车同轨，开凿灵渠D统一度量衡7 . “秦民之见战也，如饿狼之见肉也。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法A奖励耕织B奖励军功C建立县制D编制户口8 . 公元前651年，齐桓公在葵丘召集诸侯会盟，周天子派代表参加会盟，这种现象表明（ ）A周天子非常敬重齐桓公B齐桓公有很大号召力C齐桓公“尊王攘夷”政策得到拥护D齐桓公的霸主地位被确认9 . 秦末农民起义，是我国历史上第一次大规模的农民起义，导致这次农民起义的根本原因是A秦朝土地的高度集中、流民太多B内战频繁C秦朝实行残暴政策D民族矛盾的尖锐10 . 我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是A“及秦之季世，焚诗书，坑术士。”B“秦有陇西、北地、上都，筑长城以拒胡。”C“一法度、衡石、丈尺，车同轨，书同文。”D“（秦皇帝）并吞战国，海内为一，功齐三代。”11 . 张林同学在学习中制作了一个知识线索图（见下图），这段知识属于（ ）A西汉B东汉C三国D两晋12 . 形成后来华夏族主体的部落是A黄帝、蚩尤部落B炎帝、蚩尤部落C黄帝、炎帝部落D黄帝、炎帝和蚩尤部落13 . 张仲景被后时尊称为“医圣”。下列成就和评价与其有关的是（ ）著有伤寒杂病论一书提出辨症治疗的观点发明了“麻沸散”是中医临床理论体系的开创者ABCD14 . 若要了解史前时期河姆渡居民种植水稻的历史，最可信的证据是其遗址上发现的A木器B彩色陶器C石器D炭化稻谷15 . 下表是小明同学以王朝相似点归纳的专题，它们的相似点是A都城B疆域C开国者身份D治国思想二、判断题16 . 以下是某同学在梦回秦朝一书中看到的三段材料，结合所给信息及所学知识判断下列说法是否正确，正确的涂“正确”，否则涂”错误”。材料一：咸阳人李良出生在公元前249年，20岁时去南方，由于各诸侯国战争连绵不断，局势混乱，各地的文字、货币、度量衡都和咸阳的不一样，一路上给他带来很多不便。材料二：李良30岁时又去南方，这次一路上他发现各地的文字、货币、度量衡都和咸阳的一样了，战争也平息了，旅途方便多了。材料三：40岁那年李良和900多个农民被征发到渔阳戍守长城，走到大泽乡时，遇上大雨，不能按时到达。按照秦法，戍守误期要被处死，于是他们斩水为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义爆发了。（1）李良20岁时中国处于春秋时期。（2）灭六国，结束这种“战争连绵不断，局势混乱”的局面的是秦始皇。（3）李良30岁时，路上使用的货币是五铢钱。（4）材料二中，如果李良想要写一封家书，他使用的字体是小篆。（5）材料三体现了秦朝法律严苛。（6）李良40岁那年追随的两位农民起义的领袖是刘邦、项羽。（7）由上述材料可知，秦朝短命速亡的原因是秦的暴政。三、综合题17 . 探究中国古代经济的发展，完成下列问题。材料一随着适应、利用和改自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼、饲养牲高、制作陶器，建造房屋，开始了原始农耕生活。随着适应、利用和改自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼、饲养牲高、制作陶器，建造房屋，开始了原始农耕生活。（1）由材料一及所学知识，写出我国古代具有代表性的原始农耕文化遗址的名称。材料二始知李太守，伯禹亦不如岑参（2）由材料二及所学知识，分别写出“伯禹”和“李太守”推动当时经济发展的一件大事。材料三如下图（3）由图片信息及所学知识，写出春秋战国时期促进经济发展的因素。商鞅变法中促进经济发展的措施有哪些？材料四民失作业，而大饥馑人相食，死者过半，自天子不能具醇驷，而将相或牛车。汉书食货志（4）出现材料四现象的主要原因是什么？由此汉初统治者实行了什么经济政策？最终出现了怎样的治世局面？汉武帝的哪些措施促进了经济上的大一统？18 . 统一是大势所趋，民心所向。阅读材料，回答问题。材料一：这时，一方面社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强“四海之内若一家”，为统一提供必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政“初并天下”，统一了六国。白寿弈编中国通史材料二：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。张岂之主编中国历史秦汉魏晋南北朝卷（1）根据材料一，概括指出秦始皇能完成统一大业的原因。（2）根据材料二，归纳汉武帝的主要功绩。19 . 春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。（1）据材料一，分析春秋战国时期的主要特征。材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传（2）据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。并据此分析商鞅变法的影响。材料三 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。