写一写你熟悉的一个人.ppt

作文,写一写你最熟悉的一个人,写一写你最熟悉的一个人,训练要求,这次作文要我们什么？,写什么人？,写几个熟悉的人？,要我们特别注意写出这个人的什么？,（写人）,（写熟悉的人）,（写一个熟悉的人）,（写出人物的特点）,品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责,他的某些特长和爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花；,他做的某一件事使你深受感动。,性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑,同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等）,长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等）,你要注意哟！,要适当地描写人物的外貌,要简要地点明你与他的关系,要选择一件具体的事例来表现这个人的特点,要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写,好友多多,多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了外貌特征）多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。（点明了爱好）“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，描写细致，真是写作高手）我真羡慕他。（简洁，自然）,可以选这些标题用一用哟,我最熟悉的一个人我的给我带来的人夸夸,拿起笔来，试试看，写一写你最熟悉的一个人，你是能写好的！,评一评,秦智是我们学校三年级三班的数学课代表。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。这就我的朋友秦智。,改一改！,秦智是我们学校三年级三班的数学课代表。,秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。,你是否可以加上人物的外貌描写呢？,秦智，中等个儿，瘦削的身材，和我比起，那简直是鲜明的对比。他的皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。,他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。,你认为这样写，好不好？,秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析赵州桥一课。当老师提出：“第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是常说，学习上不能留下尾巴，您还是给我们讲清楚再下课吧！”就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能嗨多玩两下弹珠呢？,秦智可爱学习了。,“老师，您不是常,说，学习上不能留下尾巴，您还是给我们讲清楚再下课吧！”,他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。,想一想，你该怎样帮助这位同学修改这一段？动手做一做。,秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同学“手下留情”，总是会把他的名字记下来。有一次，,发生什么事？,这事和你有关吗？,他是怎么做、怎么说的？,你是如何做与想的？,收获,要适当地描写人物的外貌。,要简要地点明你与他的关系，选择事情最好写你们之间的事。,要选择一件具体的事例来表