甘肃省会宁县第一中学2020学年高二政治下学期期中试题 理（含解析）

甘肃省会宁县第一中学2020学年高二下学期期中考试政治（理）试题 一、单选题（共30题；共60分）1.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，体现这一观点的是在古希腊和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学马克思曾说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”哲学的智慧产生于人们的实践活动A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查哲学的含义。“哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问”是关于哲学含义的一般解释，在古希腊和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是古希腊问和英文对哲学含义的阐释，符合题意；在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，是汉语对哲学含义的阐释，符合题意；马克思曾说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”，是马克思对哲学含义的阐释，符合题意；阐释哲学的产生，不是阐释哲学的含义，不符合题意。故选B。2.哲学社会科学是关于人类社会及其发展规律的科学，社会的进步与哲学的先导作用息息相关。这表明哲学决定社会的进步哲学对社会发展具有引领作用没有哲学，社会就不能进步和发展反映历史趋势的哲学可以推动时代的步伐，指导社会的变革A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查哲学的社会作用。哲学决定社会的进步，说法错误，错误；“哲学社会科学是关于人类社会及其发展规律的科学，社会的进步与哲学的先导作用息息相关”说明哲学对社会发展具有引领作用，能反映历史趋势的哲学可以推动时代的步伐，指导社会的变革，符合题意；物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，它决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替，哲学知识影响社会的进步，不会对社会的进步其决定作用，错误。故选D。【点睛】真正的哲学是社会变革的先导。真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是自己时代精神的精华。真正的哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，为社会变革作思想准备。真正的哲学为人们指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。3.漫画哲学在哪儿？讽刺了一些人不理解哲学的智慧产生于实践活动不了解哲学即生活，生活即哲学不懂得从生活中体会和感悟哲学不知道向专家咨询而一味困惑A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查哲学的产生。哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考，符合题意；哲学源于生活，并不意味着哲学即生活，生活即哲学，不符合题意；哲学源于生活，漫画讽刺了一些人不懂得从生活中体会和感悟哲学，符合题意；不知道向专家咨询而一味困惑与漫画寓意哲学与生活的关系无关，不选。故选D。4.中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”“田忌赛马”“郑人买履”“刻舟求剑”“守株待兔”等。这些寓言故事说明哲学智慧A. 产生于寓言故事B. 产生于哲学家充满智慧的头脑C. 源于古典文献的流传D. 源于人们对实践的追问和对世界的思考【答案】D【解析】试题分析：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含哲学道理,也是高考经常考查的题型。做此类题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就是找准材料对应的哲学道理。中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事都产生于社会实践活动。这说明哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考，D适合题意，A、C是错误的；哲学是世界观与方法论的统一，B是错误的。考点：哲学的产生5.思维和存在的关系问题是一切哲学问题的根源和关键。这是因为思维和存在的关系问题是哲学的基本问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题就是认识世界和改造世界的问题就是世界观和方法论的关系问题A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答，适合题意；说法正确但不是本题的原因；说法过于绝对且不是本题的原因，排除；故选C。考点：哲学的基本问题6.庄子外篇秋水记载了这样一个故事：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”庄子与惠子争论的是思维能否正确认识存在思维和存在有没有同一性思维和存在何者为本原唯物主义和唯心主义的根本分歧A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查思维和存在的关系问题。“知”与“不知”体现的是思维和存在是否有同一性的问题，即思维能否正确反映存在的问题，正确且符合题意；对思维和存在何者为本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，不符合题意。故选A。【点睛】哲学的基本问题1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题；也是物质和意识的问题；在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。2、内容：思维和存在何者为本原，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；思维和存在有无同一性；即思维能否正确的反映存在，对这个问题的不同回答形成可知论和不可知论。3、思维和存为什么是哲学的基本问题？从生活实践看：首先遇到、无法回避；从哲学研究看：不能回避、必须回答。7.我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”、“形者神之质，神者形之用”；英国哲学家贝克莱认为“存在即被感知”、“物是观念的集合”。上述两种观点是对什么的回答A. 世界观和方法论关系问题B. 意识能否正确地反映客观事物问题C. 人类社会是否具有客观性问题D. 物质和意识关系问题【答案】D【解析】试题分析：该题考查物质与意识的关系问题，范缜认为，“形存则神存，形谢则神灭”“形者神之质，神者形之用”是一种古代朴素唯物主义观点，贝克莱认为，“存在即被感知”是一种主观唯心主义观点，二人的观点都是对的物质和意识的关系问题回答，故D观点符合题意，A、B、C均不符合题意，故答案应选D。考点：物质与意识的关系问题点评：学生调动和运用教材知识解决分析问题。解题的关键在于对教材基础知识的灵活运用，要求学生有较强的理论联系实际的能力。思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，思维和存在何者为本原才是划分唯物主义与唯心主义的标准。本题难度适中。8.2020年11月4日至8日，京津冀及周边地区出现一次区域性重污染天气过程，北京市6日达到严重污染。雾霾是自然因素和人为因素共同作用的结果。要解决十面“霾”伏的困境，我们应尊重规律的客观性，按规律办事应发挥主观能动性，实事求是要尊重自然、保护自然，与自然和谐共处要发挥主观能动性，制止规律发挥作用A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查规律的客观性的相关知识。雾霾是自然因素和人为因素共同作用的结果。要解决十面“霾”伏的困境，我们应尊重规律按规律办事，要尊重自然、保护自然，与自然和谐共处，同时要充分发挥主观能动性，实事求是，适合题意；规律是客观的是不以人的意志为转移的，人可以认识、利用规律，但是不能制止规律作用的发挥，选项表述错误；故本题答案选A。9.星球日报网2020年7月15日消息，据国外媒体报道，天文学家发现了一个由1000颗恒星组成的最小、最黯淡的星系，该矮星系围绕银河系运动。这一发现再次印证了自然界是客观的人意识是物质的产物人类社会是物质的世界的真正统一性在于它的物质性A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查世界的物质性。“天文学家发现了一个由1000颗恒星组成的最小、最黯淡的星系”说明星系是客观的，是物质的，符合题意；材料没有反映意识的产生，不符合题意；材料没有涉及人类社会，不符合题意；星系是客观存在的物质说明世界的真正统一性在于它的物质性，符合题意。故选D。10.“天人合一”是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们承认人与自然的客观联系充分发挥主观能动性创造规律征服自然，改造自然，造福人类尊重自然，与自然和谐相处A. B. C. D. 【答案】B【解析】“天人合一”是太极核心理念，也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们承认自然界的客观性，尊重自然，与自然和谐相处，适合题意；规律是客观的，不以人的意志为转移，是错误的；违背了自然界的客观性，排除；故本题答案选B。11.人们改造自然、变革社会的活动要以_为前提。A. 承认自然、社会的可知性B. 承认自然、社会的永恒性C. 充分发挥主观能动性D. 承认自然、社会的客观性【答案】D【解析】【详解】本题考查世界的物质性。自然界、社会的存在及其发展是客观的，人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提，D正确；以“承认自然、社会的可知性”为前提，不是唯物主义的正确态度，A不符合题意；物质世界是绝对运动和相对静止的统一，事物的相对静止是人们认识事物的基础，B观点不科学；充分发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，C不是改造自然、变革社会的前提。故选D。12.物质的唯一特性是客观实在性，下列体现了客观实在性的有党的十八大通过的决议2020伦敦奥运会中华人民共和国科学发展观学校A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查物质的客观实在性。党的十八大通过的决议、科学发展观，属于意识，不符合题意；2020伦敦奥运会、中华人民共和国、学校，都是客观存在的物质，具有客观实在性，符合题意。故选B。13.马克思主义哲学认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这说明物质是客观的、可知的客观实在是物质区别于意识的特性物质是抽象与具体的统一客观实在是世界上一切现象的共性A. B. C. D. 【答案】A【解析】此题考查物质的含义。根据物质含义，物质具有客观性、可知性，其外延是除意识以外的万事万物的总和，故正确；不符合题意题意，排除；世界上一切现象包括“物质现象”和“精神现象”，不能说明客观实在是世界上一切现象的共性，错误。故选A。14.2020年12月20日，欧洲科学家首次长时间捕捉到反物质。从辩证唯物主义的角度看，反物质A. 不属于物质的范畴B. 是物质的具体表现形式C. 属于意识的范畴D. 是意识的具体表现形式【答案】B【解析】【详解】本题考查物质的具体形态。哲学的物质概念概括的是万事万物的共性，而不是个别，根据题意，题中的反物质是哲学上物质的具体形式，B正确；反物质属于物质范畴，AC错误；反物质属于物质范畴，不是意识的具体表现形式，D错误。故选B。15.古希腊哲学家泰勒斯有句名言：“水是万物之源。”此观点有合理之处，但也有不足之处。不足之处主要表现在A. 不能把世界看成是客观存在的物质世界B. 否认意识是人脑的机能C. 在自然观上是唯物的，在历史观上却是唯心的D. 把物质的具体形态当作世界的本原【答案】D【解析】【详解】此题考查古代朴素唯物主义的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力。“水是万物之源”这是古代朴素唯物主义的观点。古代朴素唯物主义的观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了，D符合题意；古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，排除A；“否认意识是人脑的机能”这不是古代朴素唯物主义的观点，排除B；“在自然观上是唯物的，在历史观上却是唯心的”这是近代形而上学唯物主义，排除C。故选D。【点睛】近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。16.即使像112这样简单的公式，也有它不成立的地方。例如在布尔代数中，110。而布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用。这说明A. 人的认识只能是近似正确的B. 真理的客观性是相对的C. 真理是有条件、具体的D. 人的认识具有反复性【答案】C【解析】试题分析：解答本题的关键是理解真理的具体性和条件性。在我们平时的数学学习中我们知道1+1=2是真理，但是换一个条件或超出这个范围，这个真理就变成了谬误，体现了真理是具体的有条件的，因此答案选C；A项错误，人可以达到对事物正确的认识；B项表述错误，真理的客观性是绝对的；D项不符合题意。考点：真理的相对性17.“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有不同认识主体对同一事物的认识总是不同的真理总是在发展中不断超越自身事物本质的暴露和展现需要一个过程人们对事物的认识会受到主观因素的影响A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：不同认识主体对同一事物的认识不一定是不同的，故项错误；事物本质的暴露和展现需要一个过程，“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见说明人们对事物的认识会受到主观因素的影响，人们对“是否自主招生”的认识是不断发展的，故符合题意。本身正确但不符合题意，应排除。故选D。考点：认识论点评：本题考查了认识论的知识点，需要考生对基础知识熟练掌握。18. 经济建设与生态建设的协调发展，通俗地讲，就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段：一是用绿水青山去换金山银山；二是既要金山银山，也要保住绿水青山；三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程每一阶段的特点相同是一个由浅入深的发展过程是一个圆圈式的循环运动经过实践和认识的多次反复达到了更高境界A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：材料中，某地在实践中对这“两座山”关系的认识经过了三个阶段，这说明每个阶段的特点是不同的，因为这三个阶段每个阶段的认识都是不同的，从第一个阶段到最后一个阶段，是一个认识不断发展的过程，因此这是一个螺旋式上升的运动，是一个由浅入深的发展过程，材料中提及到某地在实践中的认识有三个阶段，这说明经过实践和认识的多次反复达到了更高境界。考点：本题考查认识的发展与认识与实践的关系。19.“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗所蕴含的认识论道理是A. 实践具有社会历史性B. 追求真理是一个永无止境的过程C. 真理是客观的、具体的、无条件的D. 实践具有客观物质性【答案】B【解析】【详解】本题考查认识的反复性无限性上升性。实践具有社会历史性，即实践是处于一定社会关系中的人的活动，历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约，这些在古诗里没有体现，A不符合题意；“欲穷千里目，更上一层楼”反映的认识论道理是追求真理是一个永无止境的过程，B符合题意；真理是客观的、具体的、有条件的，C错误；实践具有客观物质性，是指实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性，古诗不是体现实践，D不符合题意。故选B。【点睛】认识具有反复性、无限性、上升性认识具有反复性：人们对客观事物的认识总要受到主体和客体条件的限制，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成认识具有无限性：认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的追求真理是一个永无止境的过程认识具有上升性：从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式的上升的过程真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展实践的特点：实践具有客观物质性，即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。实践具有主观能动性，即实践是在意识指导下人的有目的的活动。实践具有社会历史性，即实践是处于一定社会关系中的人的活动，历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。实践是直接现实性活动。它可以把人们头脑中按的存在变为现实的存在。20.2020年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克州发生陨石坠落事件，造成1200多人受伤；次日凌晨，小行星2020DA14近距离与地球“擦肩而过”。陨石坠落和小行星“撞击”地球等事件表明运动是绝对的、无条件的规律是客观的，不以人的意志为转移人在自然灾害面前是无能为力的物质和运动不可分割A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类，故错误，正确。考点：按客观规律办事21.康奈尔大学的研究者用胶原蛋白的耳细胞创造出了更自然的活的人工耳；荷兰研究者利用干细胞培养出的肉纤维，做出了第一个完全诞生于培养皿中的人造肉饼。这从一个侧面证明人类改造自然的活动要以自然物的客观性为前提意识活动有创造性，能依据自己意愿创造新物质人们可以利用对规律的认识，改造世界造福人类意识能动性是人们正确改造客观世界的可靠保证A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：本题材料中“康奈尔大学的研究者用胶原蛋白的耳细胞创造出了更自然的活的人工耳”、“荷兰研究者利用干细胞培养出的肉纤维，做出了第一个完全诞生于培养皿的人造肉饼”等，既说明了人们可以通过充分发挥主观能动性认识和利用规律为人类造福；也说明了客观存在的自然物及其属性与规律是人类改造自然的基础与前提。由此可见，两项符合题意，可以入选；物质是客观的，不以人的意识为转移，故项中“依据自己意愿创造新物质”的表述是错误的，不能入选；意识的能动作用必须以物质的决定作用为前提，故项表述错误，不能入选。因此，答案是B项。考点：本题考查自然界是客观的、规律客观性与人的主观能动性的辩证关系及其方法论要求。22.下列观点中属于承认绝对运动，否认相对静止的是坐地日行八万里，巡天遥看一千河日方中方睨，物方生方死人甚至一次也不能踏进同一条河流世异则事异，事异则备变A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：承认绝对运动，否认相对静止，属于诡辩论。选项强调地球的绝对运动，但为涉及否认相对静止，故排除，答案中只剩下C和D,再看，人一次也不能踏入同一条河，即河是在运动中的，但不存在静止，因此人不能踏入，这里承认绝对运动，否认相对静止。故答案选C考点：考查绝对运动与相对静止的含义。23.右图是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够依次论证课堂笔记中哲学观点的是世界是一团永恒的活火流水不腐，户枢不蠹青山遮不住，毕竟东流去天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：世界是一团永恒的活火体现世界是物质的，流水不腐，户枢不蠹体现物质是运动的，天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣体现事物的运动是有规律的，天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣体现规律是客观的，因此能够论证课堂笔记中哲学观点的正确顺序是，B正确且适合题意；其它说法错误；故本题答案选B。考点：本题考查世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是客观的。24.内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人，是目前所知形体最大、形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。专家依据发现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴，确定这尊陶人的身份是红山文化晚期的巫者或王者，并将其称为“中华祖神”。这一研究成果反映了A. 意识活动具有主动创造性，可以揭示历史之谜B. 人可以发挥主观能动性，创造一个理想的事物C. 人的认识受自身立场、观点、方法等因素的制约D. 价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性【答案】A【解析】本题考查意识的能动作用。A符合题意，材料中的研究成果充分说明意识活动具有主动创造性，它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，可以揭示历史之谜；B不符合题意，材料没有涉及到人发挥主观能动性创造理想的事物； C不符合题意，材料与人的认识受主观因素制约无关；D不符合题意，材料也没有涉及到价值判断和价值选择的社会历史性和主体差异性。故本题选A【点睛】意识的主动创造性表现在：意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界25.韩非子说林上记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是老马的识途功能的客观实性在取决于人的发现正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践A. B. C. D. 【答案】C【解析】人的发现并不决定老马识图的客观性，不选；材料中正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键，正确；用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性，正确；马不是人，老马之“智”不属于认识，老马之“智”不源于人的实践活动，错误，故本题答案选择C。26.俗话说；“人闲百病生。”医学研究表明，适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明A. 世界上的一切事物都处在变化之中B. 没有人脑就不可能有人类意识的产生C. 意识对于人体生理活动具有调节控制作用D. 物质是能够为人的意识所反映的客观实在【答案】C【解析】适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明意识对于人体生理活动具有调节控制作用，故C选项符合题意，应选；A表述与题意无关，排除；B选项强调了人脑是产生意识的生理基础，排除；D选项是物质的定义，与题意无关，排除。故本题答案选C。点睛：学习意识能动性时要克服以下几个错误观点：（1）把“人能够能动地认识世界”等同于“人的认识在任何时候都是正确的。”（2）把“人能够能动地认识世界”等同于“处于特定历史时期的人们可以将一切客观事物认识穷尽。”（3）把“人能够能动地改造世界”等同于“人的意识能够直接使客观世界发生改变。”27.2020年6月22日召开的国务院常务会议强调，要坚决反对“不作为、不会为、乱作为”。从哲学上看，这是因为“乱作为”违背事物发展的客观规律“不作为”没有充分发挥主观能动性“不会为”否认意识的相对独立性“不作为、不会为、乱作为”否认事物是运动A. B. C. D. 【答案】A【解析】“乱作为”违背了事物发展的客观规律，正确；“不作为”没有做到充分发挥主观能动性，正确；“不会为”并不是否认意识相对独立性的表现，不选；“不作为，不会为，乱作为”与否认事物是不断变化发展的无关，不选，故本题答案选择A。28.“创客”是指出于兴趣和爱好，努力把各种创意转变为现实的人，他们充分对接市场需求，创意无限。这说明A. 创客的创意是立足于自身创新思维能力的主动创造B. 创客能够通过实践把意识中的东西变为现实的东西C. 意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性D. 创客的意识反映了事物的本质才具有能动性和创造性【答案】B【解析】试题分析：“创客”他们充分对接市场需求，创意无限，是努力把各种创意转变为现实的人， 因此创客能够通过实践把意识中的东西变为现实的东西，故选项B正确。选项A说法错误，应该是立足于社会实践，故排除；选项C说法错误，是唯心主义的观点，故排除；选项D与题意无关，故排除。故答案选B。考点：实践的特征29.知人论世是我们进行诗歌赏析的基本方法。孟子万章下：“颂其诗、读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这告诉我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他们所生活的环境和时代。材料观点的哲学依据是A. 意识对人的生理活动具有调节作用B. 意识是沟通主观世界与客观世界的桥梁C. 意识对改造客观世界具有指导作用D. 意识在本质上是对客现存在的反映【答案】D【解析】【详解】A选项没有体现。B选项错误，实践是沟通主观世界与客观世界的桥梁。C选项错误，正确的意识对改造客观世界具有指导作用。题目中，孟子万章下：“颂其诗、读其书，不知其人可乎？是以论其世也。”这告诉我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他们所生活的环境和时代，其依据在于意识在本质上是人脑对客现存在的反映；故D选项入选。30.人与自然的关系是千百年来人类无法回避和不断探讨的问题。下面漫画所蕴涵的哲学寓意是要尊重自然的客观性，做到人与自然和谐相处做到一切事情都必须遵循规律，按规律办事在改造世界的过程中要充分发挥主观能动性规律是客观的，人在规律面前无能为力A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：选项观点正确且符合题意，题中漫画强调要尊重自然的客观性，做到人与自然和谐相处，同时强调在改造世界的过程中要充分发挥主观能动性，故入选。选项观点与题意不符，题中事例强调自然界和规律的客观性，而并没有强调要充分发挥主观能动性，故排除。选项观点错误，规律是客观的，但人在客观规律面前并不是无能为力，故排除。考点：本题考查自然界客观性、规律的客观性二、论述题（共40分）31.有人说：“人类不能穷尽对世界的认识，因此世界是不可知的”。请你结合运动和认识的相关知识对此观点加以评析。【答案】题中观点既有其合理性，也有错误之处。个人的认识能力是有限的，事物的运动是绝对的、永恒的，世界是一个无限变化发展的世界，世界的联系、变化发展无论在时间上和空间上都是无限的。因此，人们不能穷尽对世界的认识，这是正确的。但不能因此断定世界是不可认识的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一，事物的相对静止是人们认识事物的基础，人们可以在事物处于相对静止的状态中认识事物。意识活动具有主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。人不仅能认识事物的现象，而且能把握事物的本质和规律。因此世界是可知的。认识具有上升性，认识运动的反复性和无限性并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。随着人类认识能力的提升，一些未知的事物会转化为可知之物。实践具有社会历史性，历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。随着人类实践水平的提升，原来没有被认识的事物，迟早会被认识。世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物。认为世界是不可知的是错误的，是不可知论的观点，我们要坚持辩证唯物主义认识论的观点。【解析】【分析】本题以认识论上一个观点为试题情境，属于辨析题，考查考生善于调用知识解决问题的能力，考查考生辩证思维的能力，全面思考问题的能力，逻辑推理能力。【详解】本题考查世界的可知性、运动的特点、实践的社会历史性、认识的反复性无限性上升性。要求考生结合运动和认识的相关知识对“人类不能穷尽对世界的认识，因此世界是不可知的”加以评析。考生要从两个方面加以分析：一方面分析其合理性，一方面要分析其错误之处。“合理性”可以从个人的认识能力、运动的特征，世界的无限性上分析。个人的认识能力是有限的，运动是绝对的、永恒的，世界是无限变化和永恒发展的世界。世界的联系、变化发展无论在时间上和空间上都是无限的，因此，人们不能穷尽对世界的认识，这是正确的。“错误之处”可以联系静止、意识活动的主动创造性、认识的上升性、实践的社会历史性等角度加以说明。最后结合不可知论强调其错误并说明自己的正确态度。【点睛】本题属于评析类试题。此类题的解答思路一般是先明确做法或观点的正误，接下来是分析：依据设问限定的知识范围，说明你做出判断的依据或者表态的依据。可以从依据、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。最后表明正确的说法或者正确的做法。可以分为三步思考：第一步，判断表态；第二步，阐释道理；第三步，明确正确态度32.据医学史料记载，17世纪20年代英国一位医生给一个生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。此后，输血医疗手段也被禁止使用。19世纪80年代，北美洲一位医生给濒临死亡的一位产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却导致许多病人死亡。1901年维也纳医生莱茵茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？【答案】（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。（3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。（4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。【解析】试题分析：本题考查“实践是认识的基础”，属于体现类试题。“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点透联作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。首先将实践对认识的决定作用的四个表现，即实践是认识的来源、实践是认识的发展动力、实践是认识的根本目的、实践是检验认识正确与否的唯一标准列出来，然后看上述四点在材料中是怎样体现的。考点：实践是认识的基础33.精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。扶贫除了物质上的支持，还要有精神文化上的帮扶，要以“精神扶贫”助推“精准扶贫”。精神扶贫要注重扶“智”，从根本上阻断贫困代际传递；精神扶贫还要注重扶“志”，实现“输血”向“造血”的转变。以“精神扶贫”来推进“精准扶贫”，这势必将会成为我们实现脱贫的重要措施和手段。让人们都认识到精神价值的重要性所在，从而向着最终的目标不断迈进。结合材料，运用物质和意识的辩证关系知识，分析应该如何精准扶贫。【答案】物质决定意识，要求我们一切从实际出发。实现精准扶贫，要从各地实际出发，准确把握贫困户信息，因地制宜，因人施策。意识对物质具有能动作用。意识指导人们改造客观世界，要求我们树立正确意识，以推动事物发展。在精准扶贫过程中，要制定正确的方针政策，科学指导贫困户。意识对人的生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神催人向上，使人奋进。还要引导贫困户树立信心，坚定决心，努力学习致富知识和技术。【解析】【详解】本题要求结合材料，运用物质和意识的辩证关系知识，分析应该如何精准扶贫。本题属于措施类试题，题目限定是运用物质和意识的辩证关系知识答题。一般，用物质和意识的辩证关系知识答题可从两个层面考虑：物质决定意识，