九年级化学上册 6.1金刚石、石墨和C60学案 人教版_第1页
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文档简介

学习目标1知道不同元素可以形成不同物质，同种元素也可形成不同物质，了解金刚石，石墨和C60都是由碳元素形成的单质。2. 了解木炭、活性炭的吸附性。3. 知道物质多样性的原因学法指导1通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。2通过木炭、活性炭对红墨水的吸附性实验，学会用对比实验的方法来解决实际问题。学习重点 单质中中碳原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。学习难点 物质的结构、性质和用途之间的关系。知识准备 原子的结构、木炭在氧气中的燃烧学习研讨一、碳的单质【自主学习】 阅读文本、浏览图片、合作实验金刚石、石墨、C60的物性、结构、用途。金刚石石墨木炭（活性炭）C60（纳米碳管）结构物性用途【交流讨论】这些碳的单质是由什么微粒构成的？为什么物理性质存在着如此大的差异？对于物质而言，结构与物性和用途之间存在着什么样的关系?谁决定谁？物质的性质是由_决定的，物质的化学性质与_有关，尤其是_,物质的物理性质与_有关。备 注二、碳的化学性质【独立思考】 古代字画能保存很长时间，为什么？记录档案用碳素墨水好还是纯蓝墨水好，为什么？【自主学习】 写出碳在氧气充足和不足的两种情况下燃烧的化学方程式。比较碳和氧气的质量比。【小组讨论】 反应物的量不同导致生成物不同，你能举出一个例子么？ 【探究实验】 高温下碳和氧化铜反应1. 如何实现高温条件? 2. 加热固体实验要注意什么? 3. 你预测生成物是什么？如何通过实验验证你的假设？ 【分析交流】 写出木炭与氧化铜反应的化学方程式。木炭和氧化铜在该化学反应里各自有什么表现？【阅读理解】 还原性和还原反应。我们以前的学习中遇到过类似的反应么？请举例。 【教师释疑】【课后拓展】 碳单质的还原性在工业
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