中山学校“蓝青工程”实施方案

中山学校“蓝青工程”实施方案 我校实施“蓝青工程”，目的在于加快青年教师的培养，迅速提高他们的思想素质、管理能力和教育教学水平。目前，我校迫切需要建设一支适应21世纪现代化教育形势、政治方向坚定、教育思想先进、业务素质精良、年龄结构合理、乐于吃苦奉献、努力开拓进取的高学历、高素质、科研型、复合型、学者型的教师队伍。为此，学校特制定如下“蓝青工程”实施方案。 一、工作思路： 根据青年教师的特点，确立“教育引导，加强管理，一边使用，一边培养，鼓励冒尖”的原则，采取教研组带教，以老带新，师徒结对的形式，由校长负责，教导处主管，骨干教师帮教，政教处进行思想引导，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展。 二、培养目标： 学校对青年教师的基本要求在不同阶段达到不同的目标。 1、一级目标：参加工作一年之内要掌握教学常规，适应教学工作，能够驾驭教材，驾驭课堂，达到六会：会备课；会上课；会批阅作业；会对学生进行辅导；会命试题；会做班主任工作。 2、二级目标： 参加工作三年之内要成为教育教学的合格教师，做到六有：有良好的师德；有扎实的基本功；有运用多媒体开展教学的能力；有开展一门活动课的能力（除所教学科）；有一定的科研能力；有一定的教学风格。 3、三级目标： 六年以上要成为教学骨干教师，实现三能：能成功对外开放课堂教学；能取得较好教学教研成果；能在本学科教学领域开拓创新（有实践、有理论）。 九年成为一方名师，即在全校、全区乃至全市有较高的知名度或学科带头人。 要求没有达到六会、六有的教师，尤其是教学年限不足两年的青年教师做到： （1）超周备课，备出详案，及时写好教学反思。 （2）每周听课不得少于2节，要做好听课笔记，写好听课心得。 （3）在骨干教师的指导下，每学期要拟出一份有一定质量的测试卷，提高自己的命题与学生答题的评估能力。 （4）暑假要做适量的相关学科模拟试卷。 （5）能熟练、恰当地运用现代化教学手段进行教学。 （6）每学期上好一节汇报课，写好一份特色教案，展出一本备课笔记，上交一份有一定水平的教学工作总结。 （7）积极参加教研活动，主动完成教研组安排的工作，每学期写出约二千字的读书笔记或教科研论文，并踊跃投稿和参评。 （8）积极参加学校组织的各项教育教学活动，带领学生进行社会实践，努力提高学生的综合素质。 三、培养措施： 1、理论学习：组织青年教师学习党和国家的路线、方针和教育方面的政策、法规，帮助青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们爱岗敬业、爱校爱生； 2、岗前培训：青年教师到校后，学校组织青年教师学习，使他们了解校史、校情、校风、校训。政教处从班主任工作方面，教导处从教学常规（备、教、批、辅、考、研）诸方面，对青年教师进行培训，各部门配合，以便青年教师尽快进入教师角色； 3、拜师结对：由学校统一安排，帮助青年教师与有经验教师结对子。 4、制定计划：师徒双方根据学校蓝青工程方案制定结对计划，确定学年奋斗目标和达标措施，做到每月有安排，每周有落实。5、坚持听课：师徒双方相互听课，每周均不少于1节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见，实行签字制。6、相互交流：在每周二三的备课活动中，主备人发言结束后，青年教师要积极发言，谈自己近期教学内容、方法、步骤的一些做法和设想。全组教师进行补充、评议，在相互交流中达到相互促进、共同提高。7、结对中师傅作为指导教师,具体应做到：（1）从思想、工作、学习、生活等方面，关心徒弟的成长。（2）和徒弟共同制定全年教学计划。（3）每周指导徒弟写一次教案，并在上课前一天检查签字。（4）每周听徒弟课至少一节，听后要及时评课，提出改进要求。（5）每学期在教研组或备课组范围内组织一次徒弟的汇报课并及时评议。（6）每学期指导徒弟命一份本年级同进度的测试卷，在本年级单元检测中使用。（7）检查徒弟的每学期教学计划、教学总结，并指点、把关、签字，定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见后签字。（8）每学期抽查徒弟批改的作业不少于4次。以上工作均需在“蓝青工程工作记录簿”上记录，学期结束上交教导处。8、领导重视：学校领导要深入课堂，深入到教学活动中去 ，了解师傅对徒弟的指导情况，了解青年教师的工作、学习、生活情况，关心他们的成长，注意倾听他们的意见；并根据相应学科，分工包干若干名青年教师的培养，并定期在行政会上汇报，交流指导和培养青年教师的做法和经验（附听课记录）。附：师徒结对名单“蓝青工程”师徒结对名单（共9对）学科（4）青年教师（