人教版2020版七年级上学期期中考试历史试题B卷(测试)

人教版2020版七年级上学期期中考试历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 图片与文字一样承载着历史。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是A聚族而居B原始农业C贫富分化D采集狩猎2 . 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是A水利工程的兴修B手工业的发展C铁制农具和牛耕的使用D商业的兴盛3 . 下列诸侯国中，曾经是春秋霸主之一，却在战国初年被一分为三的是A齐国B晋国C楚国D燕国4 . 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国文字记载历史开始的文物图片是ABCD5 . 上海话剧艺术中心排演的大型话剧商鞅，在经过最近半年来的精心打磨后，再次亮相。小明陪伴妈妈观看此剧时给妈妈介绍了许多有关商鞅的事情，其中不正确的一项是A战国时期各国变法家中最著名的就是商鞅 B商鞅变法使秦国成为战国中后期最强大的国家C商鞅的变法措施得到秦穆公的支持 D商鞅虽然被车裂而死，但他的变法措施却继续推行6 . 礼记所谓“天下为公，选贤任能”的社会局面，主要反映的是（ ）A北京人时期B半坡聚落时期C尧舜禹时期D传说中的黄帝时期7 . 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是：A黄帝和炎帝B黄帝和蚩尤C黄帝和尧D黄帝和舜8 . 我国的每一个省级行政区都有一个或两个简称，比如山东简称“鲁”、山西简称“晋”、陕西简称“秦”等。这几个省份的简称都与我国古代实行的一种制度有关，这种制度产生于A夏朝B商朝C西周D春秋9 . 成语“斩木为兵,揭竿为旗”比喻武装起义。秦末为反抗秦的暴政,首创农民起义之风,鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民起义的领袖是（ ）A项羽、刘邦B陈胜、吴广C刘邦、嬴政D刘秀、张角10 . 如下图文物出土于2013年3月河南新郑市郑韩故城古墓，距今（2019年）已有2300多年。它可以见证A夏商的青铜斗艳B春秋的浴血争霸C战国的刀光剑影D秦朝的严刑峻法11 . 考古人员在北京人的遗址中发现了大量的木炭和灰烬堆，这说明北京人（ ）A使用旧石器B采集和渔猎C已会用火D制作陶器12 . 世界上最早种植水稻和粟的国家是（ ）A印度B埃及C中国D古巴比伦13 . 世界现存的最重的青铜器是（ ）A四羊方尊B青铜面具C青铜神树D司母戊鼎14 . “扬州”一名最早见于A诗经B尚书禹贡C春秋D论语15 . 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是A社会上有学问的人增多B夏桀暴政，人民怨声四起C西周灭掉商朝，实行分封制D春秋战国时期社会急剧变化16 . 秦朝修建的沟通长江和珠江两大水系的水利工程是（ ）A都江堰B灵渠C郑国渠D白渠17 . 将夏桀、商纣二人归为一类的标准是A他们都建立了一个新的王朝B他们都以残暴统治著称C他们都重用人才，改革内政D他们都轻徭薄赋，爱民如子18 . 对联是中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史信息。“集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。”这幅对联赞扬的历史人物是A黄帝B炎帝C孔子D孟子19 . 毛泽东曾评价说：“商鞅之法此诚我国从来未有之大政策”。商鞅变法内容中，最能促进奴隶社会向封建社会大转型的措施是A国家承认土地私有B重农抑商C建立县制D根据军功授爵20 . 君主世代沿袭的王位世袭在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及.对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ）A舜传位禹B禹传启，家天下C盘庚迁殷D武王伐纣21 . 下列表述不正确的有（ ）A汉高祖刘邦死后，继任统治者继续实行休养生息政策B战国时期，诸侯不再打着尊王攘夷旗号C秦的统一，结束了长期混战局面D李冰修建都江堰，使秦成为七个诸侯国中实力最强的国家22 . 河南是文物大省,既有众多物质文化遗产,同时也有一系列非物质文化遗产。以下源于河南的非物质文化遗产的是（ ）殷墟龙门石窟黄帝故里拜祖大典端午节豫剧少林功夫ABCD23 . 儒家思想是中国古代社会的正统思想。下列哪个观点属于儒家思想（ ）A“民贵”、“君轻”B无为，顺应自然C“兼爱”，“非攻”D用严刑苛法来治理国家24 . 炎黄部落与蚩尤部落交战地点在（ ）A阪泉B涿鹿C泰安D阳城25 . 陈胜吴广起义在中国农民战争史上具有重要地位这次起义发并得到备地农民纷纷响应的原因是秦朝的役繁重秦朝的税沉重秦朝开凿灵渠秦朝严酷的刑罚ABCD二、综合题26 . 历史离我们并不遥远,我们可以通过很多途径去感受历史的存在。下列两组资料,一组是文物图片资料,一组是复原图片资料。请你结合所学知识,回答问题。第一组:文物图片资料(1)请你观察上述考古文物资料,结合所学知识,从图片中提炼出正确的历史信息。图1:图2:图3:图4:第二组:复原图片资料(2)根据所学知识,请说出这两幅图片中房屋的类型,并判断图5是哪一原始居民的房屋。(3)请试着说出这两种房屋的优点。(说出两点即可)两种房屋结构不同是什么原因造成的?说明了什么?27 . 阅读下列材料，回答问题材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）。材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？ （2）据材料二，分析西周实行的政治制度是什么？归纳西周实行政治制度的作用。（3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉以来历史发展的趋势。28 . 西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，它所创立的制度对我国历史发展产生过深远的影响。请阅读下面的材料，结合所学的历史知识，回答问题：左传中记载：“昔武王克商其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”荀子儒效说：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。（1）上述材料反映了西周实行怎样的政治制度？（2）西周在实行这种制度时，哪些人可能被分封为诸侯？（3）实行这一制度的主要目的是什么？29 . 制度的创立完善对一个国家影响深远。材料一（1）材料一反映秦始皇为管