九年级化学上册 2.1 运动的水分子学案（无答案）（新版）鲁教版

运动的水分子（第一课时）【学习目标】1.认识水的组成；（重点）2.通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系，认识分子的特征；（重点）3.学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。【学习过程】一、导学自习：想一想：水是由水分子构成的，那么什么是分子呢？补充：分子1.概念：分子是保持物质 的 微粒。解释：（1）分子是保持物质 性质而不是 性质。 （2）“最小”是指保持物质 性质方面的不可分。想一想：哪些物质是由分子构成的？ 学生活动1：（1）阅读课本P22第一段，回答一滴水有多少个水分子？ （2）实验：将少许高锰酸钾放入盛水的烧杯中，观察现象。 （3）实验：将50ml水和50ml酒精混合均匀后，观察现象。 （4）由以上实验总结得出分子有哪些性质？2.分子的性质： 学生活动2：揭示以下生活景象的原因：（1）初晴的夏日，路边的斑斑水渍，一会儿就消失得无影无踪。（2）水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。（3）妈妈在厨房炒菜，你在卧室里就能闻到香味。（4）蔗糖在热水中消失了。学生活动3：阅读课本P22的图片及文字，思考：把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气，体积明显增大，在这个过程中水分子发生了什么变化？学生活动4：阅读课本P23“活动天地”，思考：不同状态的水中水分子的排列有什么不同？二、研习展评【任务1】 水的三态变化学生活动5：阅读课本P29，完成下列问题：1.水的三态变化是指： . . 之间的变化。2.水的三态变化的实质：（1）水分子的 导致了水的 变化。（2）水分子 能量时，运动加快，分子间的间隔 ，水由 变成了 。 水分子 能量时，运动减慢，分子间的间隔 ，水由 又变回 。3.微观分析水的三态变化是 变化。学生活动6：阅读课本P30“活动天地”，并进行交流共享。猜一猜：水在自然界中是怎样循环的，是否想过今天喝下的一口水，一个月后这些水分子跑到哪去了，一年后呢，是否有可能到了珠峰上去了？学生活动6：阅读课本P31页，认识水的天然循环，讨论：（1）什么为水的循环提供了能量？ （2）在水循环的每个环节上水分子是怎样运动的？（3）是什么实现了水的天然循环？【任务2】 水的天然循环 1.水的天然循环过程 2.水的天然循环的理解【课堂练习】1.课本P29“挑战自我”1.2题2.活学活用：（1）夏天教室地面洒点水后为什么会感觉凉爽？（2）发烧时用酒精擦身有什么作用？为什么？【拓展阅读】香水的妙用 分子是一种肉眼看不见的粒子，想不到的是，小小的分子还曾用在战争中哩！第二次世界大战期间，美军与日军在太平洋的一个小岛上曾展开一场激烈的争夺战。由于美军掌控着控制权，为避免伤亡，日军在夜间行军，但是岛上的地形异常复杂，加之夜里黑得出奇，因此行军中经常有人掉队。为了不使士兵掉队，日军一中尉把给妻子买的一大瓶香水洒在自己和士兵身上，他在前面走路，士兵闻着香水前进。结果，不但加快了行军速度，而且到达指定地点时竟无一人失踪。这真是香水巧作手电筒，分子运动创奇迹啊！【当堂检测】1.洋葱被誉为“蔬菜皇后”。切洋葱时可闻到刺激性气味，这说明（ ）A分子在不停地运动 B分子体积很小 C分子间有间隔 D分子质量很小2.打气筒能将空气压入自行车胎内主要是因为（ ）A分子的大小发生了变化 B分子从静止状态变为运动状态C分子之间的空隙发生了变化 D分子的质量发生了变化3.在下列有关叙述后的空格中，填写有关的序号。构成物质的微粒很小 微粒总是在不停地运动着 微粒间有间隔(1)湿衣服晒一段时间就会变干，主要是因为_。(2)在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩小，主要是因为_。(3)墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑了，主要是因为_。(4)一滴水中大约有1.671021个水的微粒（水分子），说明_。（5）离酒厂很远就可闻到酒香气味，说明 。【学习反思】第一节 水分子的运动（第二课时）【学习目标】1.能说出人工净化水的方法及步骤； 2.能说出分离和提纯物质的常见方法；（重点）3.能区别纯净物与混合物；（难点） 4.知道纯水与矿泉水，硬水与软水的区别。【学习过程】一、导学自习： “早知道”：阅读课本P25P28，想一想如何将黄泥水净化成我们可以饮用的水？二、研习展评【任务3】 水的人工净化学生活动1：阅读课本P26【实验探究2-1】演示实验：向黄泥水中加明矾1.沉降法（静置法）：加 （ ），除去 。演示实验：过滤黄泥水学生活动2：观察实验，归纳过滤时的操作有哪三点要领，具体是指什么？2.过滤法：（1）概念：过滤是分离 和 的一种操作方法。（2）仪器： . . . （3）操作： 想一想：（1）某同学对浑浊的黄泥水经过一次过滤后仍然浑浊，试分析原因。 （2）过滤后得到的水是纯水吗？若有异味应怎样除去？3.吸附法：用 除去颜色.气味，活性炭起 作用。4.杀菌法：用 起到消毒杀菌的作用。5.蒸馏法（补充）：用于 和 的分离。（1）利用混合物中各组分的 不同，分离组分中各物质，发生 变化。（2） 是净化程度较高的水。（3）蒸馏装置：学生活动3：阅读课本P28中的“自来水生产过程”，归纳出自来水的生产过程。取水 自来水【任务4】硬水与软水学生活动4：阅读课本P27“硬水与软水”，思考什么是硬水与软水？1.硬水： ； 软水： 。补充实验：区别硬水和软水2.区别：用 进行鉴别，泡沫少，产生白色垢状物的水是 ；泡沫少，产生白色垢状物的水是 。3.硬水的危害 4.硬水的软化方法： 【任务5】物质的分离.提纯方法1.过滤2.蒸馏 3.蒸发【任务6】纯净物与混合物学生活动5：阅读课本P27，思考什么是纯净物和混合物？1.混合物： 。如： 2.纯净物： 。如： 【课堂练习】1.课本P28“在线测试”2.水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是（ ）A井水 B自来水 C蒸馏水 D矿泉水3.两个瓶子里分别盛有蒸馏水.硬水，你用什么方法来鉴别？【拓展阅读】我国水资源现状我国水资源总量小于巴西.俄罗斯.加拿大.美国和印度尼西亚，居世界第六位。若按人均水资占有量这一指标来衡量，则仅占世界平均水平的1/4，排名在第110名之后。缺水现状在我国普遍存在，而且有不断加剧的趋势。全国约有670个城市中，一半以上存在着不同程度的缺水现象。其中严重缺水的城市有110多个。 我国水资源总量虽然较多，但人均量并不丰富。水资源的特点是地区分布不均，水土资源组合不平衡；年内分配集中，年际变化大；连丰连枯年份比较突出；河流的泥沙淤积严重。这些特点造成了我国容易发生水旱灾害，水的供需产生矛盾，这也决定了我国对水资源的开发利用.江河整治的任务十分艰巨。【当堂检测】1.自来水厂净化水的过程为：取水.沉降.过滤.吸附.消毒.送水。其中一定发生化学变化的是（ ）A沉降 B过滤 C吸附 D消毒 2.下列净水的方法能降低水的硬度的是（ ）A过滤 B加明矾吸附 C加活性炭吸附 D加热煮沸3.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题：（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的_，使杂质_来达到净水的目的。（2）再进行过滤液体：过滤操作所必需的仪器 。A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台（带铁圈） D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H