人教版2020年七年级上学期期中考试历史试题B卷（测试）

人教版2020年七年级上学期期中考试历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”。导致这种变化的原因不包括A实行休养生息的政策B注重农业生产C减轻赋税和徭役D实行盐铁专卖2 . “封邦建国”加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。这主要是评价A世袭制B分封制C郡县制D推恩令3 . 电视剧荆轲传奇，讲的是秦王为统一天下而攻燕，荆轲想通过刺杀秦王来阻止秦灭燕国.你认为下列哪一项评价比较正确？（ ）A只要杀了秦王，燕国就不会灭亡B荆轲是一个壮士，他用生命阻止了秦王的暴行C秦王进行的统一六国的战争违背了历史潮流D荆轲虽然壮烈，但他的行为是不明智的，因为他的行动违背了历史潮流4 . 下列说法不正确的是（ ）A秦朝刑法严酷,一人犯罪,家族和邻里都要受到牵连B秦朝末年先后发生了陈胜、吴广和项羽、刘邦两次农民战争C陈胜、吴广起义是我国历史上第一次农民大起义D秦末农民战争的决定性战役是巨鹿之战5 . 观察下图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关（ ）A百家争鸣；焚书坑儒B焚书坑儒；独尊儒术C百家争鸣；独尊儒术D焚书坑儒；八股取士6 . “力拔山兮（xi，叹词，啊）气盖世，时不利兮骓（马）不逝（驰），骓（马）不逝（驰） 兮可奈何，虞兮虞兮奈若何（美人啊美人啊你怎么办）！ ”这首垓下歌表明A秦灭六国统一中国B陈胜吴广起义失败C刘邦攻入咸阳灭秦D楚汉战争项羽失败7 . 夏商西周灭亡的共同原因是（ ）A自然灾害严重，使社会经济遭到破坏B王朝后期国王昏庸残暴C爆发平民大起义D少数民族入侵8 . 如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是秦朝创立皇帝制度秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝在地方推行世袭制秦朝统一了文字ABCD9 . 秦始皇不要人民读书，汉武帝只要人民读一种书。其共同目的是A减轻人民负担B以德化民C摧残文化，实行暴政D统一思想，巩固统治10 . 迄今世界上出土的最重的青铜器是A四羊方尊B青铜立人像C毛公鼎D司母戊鼎11 . 下列从公元前21世纪到东周我国王朝更替的顺序中，正确的是A夏商西周东周B夏商东周西周C商夏东周西周D商夏西周东周12 . 春秋战国时期周王室衰微，诸侯争霸、战争连年，面对这种局面，诸子百家提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，哪一种方案更“对症”当时的社会形势A道家：顺其自然，无为而治B儒家：为政以德，仁政治国C墨家：互助互爱，反对战争D法家：提倡法治，强化集权13 . 民以食为天,我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是A水稻、黍和小麦B水稻、粟和黍C小麦、玉米和粟D水稻、粟和玉米14 . 研究中国古代史多有“传说时代”的概念，传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列关于远古传说正确的是A“阪泉”之战，黄帝战败，归顺炎帝B黄帝时期建立了军队，制定刑法，设置监狱C炎黄部落在涿鹿之战中打败蚩尤部落D黄帝就是传说中的神农氏15 . 司马迁说：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”后来直接亡秦的历史人物是A吴广B项羽C赵高D刘邦16 . 下图反映的是我国历史上第一次大规模农民起义，他们建立政权的地点位于今天的A河南B河北C湖南D安徽17 . 史记是我国历史上第一部纪传体通史，可以从书中查阅的史事包括商汤灭夏 齐桓公称霸 蔡伦改进造纸术 孔子创办私塾ABCD18 . 商鞅规定:能够斩获敌人军官首级颗的人,就赐给爵位一级,赏给田地一顷(等于100亩),宅地九亩,还可以担任军队或行政部门的官员以上材料说明商鞅变法（ ）A确立县制B鼓励耕织C奖励军功D统一度量衡19 . 如图中的牛耕方式开始于A西周B春秋后期C战国时期D秦朝20 . 据史书记载，官员口口口“掌邦园刑宪、典章之政令，以肃正朝列.”文中口口口处 缺失的官员身份应是A御史大夫B刑部尚书C丞相D军机大臣21 . 20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信封文件时加盖了印章的泥块）等郡名和蓝田等县名这一发现可以印证秦朝A用泥制陶的史实B推行郡县制C政治上四分五裂D强化监察制22 . 中国古人类学家高星指出，西方部分学者曾经对北京人用火及保存火种的能力进行过质疑。近年来，周口店北京人遗址出土万件标本，使得北京人用火增添新证据。除用火外，以下还与北京人的生活、特征相符的是能够制造和使用工具保留猿的某些特征，手脚分工明显共同劳动，共同分享果实，过着群居生活能将石块磨成尖锐的石器ABCD23 . 商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，为秦国以后兼并六国、统一中国打下了坚实基础。下列措施中对战斗力提升帮助最大的是（ ）A承认土地私有，允许自由买卖B奖励耕战C推行县制D重农抑商24 . 把儒家学说作为封建正统思想，在政治、经济、军事和思想上实现大一统的皇帝是（ ）A秦始皇B汉武帝C唐太宗D宋太祖25 . “齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（ ）A分封制B宗法制C郡县制D三省六部二、综合题26 . 阅读材料，回答下列问题。材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”材料二：“通大川，决雍塞，凿龙门，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。” （1）材料一反映的是什么事件？材料中的“尧”“舜”当时生活在哪一大河流域？他们相互授受的是什么“权”？ （2）材料二中的人物是谁？他采用了什么方法完成了材料二所述事件？他有一个典故，这个典故是什么？ （3）你认为上述制度对我们选拔人才有什么启示？27 . 某班对“华夏之祖”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。（人文始祖）材料一轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作战，不用帝命。帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。史记五帝本纪（1）材料一中的“轩辕”指谁？（2）根据所学知识，列举“轩辕”的其他贡献。这些贡献对后世产生了什么影响？（民主政治）材料二大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终。壮有所用，幼有所长礼记礼运材料三尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪（3）两则材料反映了我国古代传说中的禅让制，这种制度对当今社会有什么借鉴意义（杰出首领）（4）三幅图片反映了三位部落联盟首领，分别用一句话对这三位首领进行评价。28 . 其实历史离我们并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展，请你结合这次活动进行问题探究。【工具话发展】（1）请结合图片和所学知识，说一说使用图一这种工具的时代，被称为什么时代？举出一例生活在这个时代的远古居民。（2）图二中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？ 【工程显历史】（3）某著名作家曾经在其作品中有这样一段有关上图的描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川平原上已经完成里了不起的工程而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”材料中的平原是指哪里？这个“了不起的工程”指的是什么？它有何功能？三、辨析题29 . 七年级某班组织了历史兴趣小组。（1）历史老师帮助百家争鸣电视台招聘了一些栏目组主持人，下列人员入围，请你帮忙给他们安排最合适的主持节目。入围人员：孔子庄子墨子韩非人与自然（ ）法治在线（ ）教育论坛（ ）唯才是举（ ）（2）读图识人。图片中的人物是谁？他的代表性思想是什么？（3）春秋战国时期随着各学派著书立说，相互辩论，形成了怎样的学术繁荣局面