人教七年级历史上册期中考试

人教七年级历史上册期中考试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 毛泽东在沁园春雪中写道：“惜秦皇汉武，言之有理即可输文采”这里所说的“秦皇汉武”指的是A秦始皇和汉高祖B秦始皇和汉文帝C秦始皇和汉景帝D秦始皇和汉武帝2 . 中国象棋盘中的“楚河汉界”是有历史渊源的。它与下列哪一历史事件有关？A晋楚中原争霸B巨鹿之战C楚汉战争D汉朝反击匈奴3 . 春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列选项，体现了孟子思想的是A“兼爱”“非攻”B“顺其自然，无为而治”C“民贵君轻”“仁政”D主张改革，反对空谈主义，提倡法治4 . 史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明A商鞅变法失败的原因是触犯了地主阶级的利益B社会改革必须顺应历史潮流C太子即位后顺应民心处死商鞅D改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价5 . 对研究古人类进化有重要意义的北京人遗址，其所在位置是（ ）ABCD6 . 以下不属于下图人物事迹的是（ ）A创立儒家学派，编订诗、书。B道家学派的创始人。C我国古代伟大的思想家，提出“仁”的学说。D伟大的教育家，因材施教。7 . 下列人物中，哪一人因为他敏锐的观察与思考，挽救了甲骨，挽救了商朝的历史，被称为“甲骨文之父”，这位人物是（ ）A周武王B夏王桀C裴文中D王懿荣8 . 汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是ABCD9 . 我们说春秋战国是大变革的时期。下列选项不能体现这一时期“变革”的是（ ）A诸侯争霸，百家争鸣B铁农具和牛耕的推广C新旧制度更替D秦王扫六合，虎视何雄哉10 . 秦长城的起止点分别是A西起辽东，东到临洮B西起咸阳，东到山海关C西起临洮，东到辽东D西起陇西，东到辽东11 . 我国古代思想家提出“仁”的是A孔子B庄子C孟子D韩非子12 . 文明古国埃及、巴比伦、印度和中国兴起的共同原因之一是（ ）A交通便利，适宜发展商业B地处大河流域，土质肥沃C城市国家兴起较早D擅长军事远征13 . 春秋时期“孔子周游列国”。与“列国”由来相关的政治制度是A县制B分封制C郡县制D行省制14 . 有几位同学出去野炊时，决定做“模拟半坡人生活”的游戏。模拟的内容有打鱼、砍柴、切菜、煮饭。用以下哪一组用具，最能体验历史？ （ ）A石叉、石钩、陶盆、陶碗、石刀、稻米B骨制渔叉、渔钩、陶罐、陶碗、石刀、稻米C铜制渔叉、渔钩、陶罐、陶碗、石刀、粟D骨制渔叉、渔钩、陶罐、陶碗、石刀、粟15 . 与象棋中的“楚河汉界”有关的历史事件是（ ）A秦末农民战争B楚汉之争C长平之战D秦统一六国16 . 战国初期，宗法制、分封制遭到破坏，权力下移，一些因实施改革新政而强大的卿大夫逐渐瓜分、取代原来诸侯的权位，执掌国政。下列哪一诸侯国被瓜分为韩、赵、魏三个诸侯国？（ ）A晋B秦C齐D楚17 . 曾经有一个诸侯国在春秋时期称霸，但在战国初年消失不见，被赵魏韩三个诸侯国瓜分。这个诸侯国是A齐国B楚国C秦国D晋国18 . 文字是人类社会进入文明时代的重要标志。中国迄今发现的最早的比较成熟的文字是A字母文字B象形文字C楔形文字D甲骨文19 . 对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是：（ ）A促进了民族融合B给人民带来了灾难C加剧了民族分裂的趋势一D加快了统一的步伐20 . 原始农业出现的重要标志是（ ）农作物的出现家畜饲养聚落磨制工具。ABCD21 . “禅让”产生部落联盟首领的办法是A推举的办法B战争的办法C考试的办法D竞选的办法22 . 黄帝和炎帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的A华夏族B回族C蒙古族D藏族23 . “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”楚汉相争最后获胜的是A陈胜B刘邦C吴广D项羽24 . 下列考古发现，能够证明河姆渡居民比北京人进步的是（ ）打制石器 骨耜 半地穴房屋遗址 稻谷遗存ABCD25 . 下列考古成果反映了哪一原始居民的生产、生活情形（ ）粟遗存钻孔石斧半地穴式圆形房屋人面鱼纹彩陶盆A北京人B山顶洞人C河姆渡居民D半坡居民26 . 相传禹把全国分为九个州，并铸造了象征最高权力的九个巨鼎，后来以“九鼎”比喻分量之重，“一言九鼎”由此而来。我国发现的世界最大的青铜器是（ ）A司母戊鼎B四羊方尊C青铜立人像D青铜神树27 . 若要了解北京人的体质特征，最可信的证据是A神话传说B考古化石C文学作品D影像纪录28 . 稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，各家学派在此进行交流和论辩。稷下学宫体现的历史现象是（ ）A诸侯争霸B百家争鸣C兼并战争D民族融合二、综合题29 . 阅读下列材料，回答问题。白鹿洞书院在今江西省九江市境内，位于庐山五老峰南麓后屏山下，与鹅湖书院、白鹭洲书院、豫章书院并称为江西“四大书院”。朱熹为书院制定了学规，其中规定：“右修身之要。正其义不谋其利，明其道不计其功。右处事之要。己所不欲，勿施于人。”摘编自百度百科请回答：（1）材料中的白鹿洞书院学规反映了春秋战国时期哪一学派的思想？此学派创始人是谁？ （2）这位创始人提出了什么治国主张？30 . 观察图片，请回答：（1）材料所讲述的是什么朝代的什么制度？（2）材料中居于金字塔顶端的是谁？（3）图片A对B授予哪些权利？B必须对A履行什么义务？（4）实行这一制度的目的？这一制度起到了什么作用？三、论述题31 . 这位中国的恺撒不仅是一位征服者，而且还是一位天才的管理者，无人能与之比肩。他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国。通过大规模的人口交换，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制。他的君主独裁政治结束了在中国社会中似乎是与生俱来的封建制度把帝国划分为36个郡，每个郡均由一位文职长官、一位军事长官和一位监督官直接管理。他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺。车同轨”。这最后一项度量方法还提及了一套驰道体系的创立，其宽度统一为“五十步”，栽种树木，修建堤防，以防御洪水。（法）勒内格鲁塞伟大的历史中国的凯撒（1）文中“中国的凯撒”指的是哪位帝王？（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学